2 盛开的鲜花 教学设计 (4)
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盛开的鲜花
教学设计
1教学目标
知识与技能：了解鲜花的结构及不同姿态，明白鲜花对美化生活的作用。
过程与方法：通过学习橡皮泥混色法，运用渐变色彩来绘制自己喜爱的花，个别能力强的学生能够在教师的引导下添枝加叶。21·cn·jy·com
情感、态度、价值观：通过橡皮泥贴花的塑造，感知大自然色彩变化的美感。
2学情分析
针对二年级学生的年龄特征和心理特点，运用游戏等手段，让学生在玩乐中观察、了解、各种花的花瓣形状、颜色的变化，
从而培养学生在动脑、
动手的过程中充分享受成功的快乐。
3重点难点
重点：把握花朵的外形特征，用彩泥混色渐变法完成一朵花。
难点：渐变色及花朵不同造型的变化。
4教学过程
活动1【导入】一、 游戏倒入：橡皮泥涂色游戏
1.出示一色块，请大家猜猜：这块颜色是用什么材料表现的？猜中有奖哦！（橡皮泥）
2.你能用橡皮泥涂出这块颜色吗？请学生在投影仪白纸上试涂。
3.你是怎么做到的？（按、压、推……）
4.出示一块单色观察比较，这两种颜色有什么不同？（单色和渐变色）
5.师：看来难不倒你们，每组奖励一只花瓶，认领花瓶，用橡皮泥涂色法完成一朵花，小组合作开满花瓶。揭题：《盛开的鲜花》。2·1·c·n·j·y
(试涂激趣，在学生试涂的过程中解决渐变色涂色的要领，在轻松的游戏中解决了橡皮泥涂渐变色的难点。再通过奖励花瓶的形式，以小组为单位认领花瓶，明确本节课的任务。)
活动2【讲授】二、分析花的结构
出示一朵花分析结构：花瓣、花蕊、花萼、茎、叶。
（了解花朵结构，为接下来绘制花朵打下基础。）
活动3【讲授】三、视频赏花
1.看视频，请大家仔细看看大自然中花朵绚烂多姿的色彩，它们给大自然带来了蓬勃生机。
（感受大自然色彩的变化及蓬勃生机。）
2.火眼金睛，闯关游戏
第一关：找不同：利用交互式白板出示一组花的照片
①这些花的形状有什么不同？请学生在白板上圈一圈（花瓣数量及外形变化）
②请生来修剪不同的花瓣？
第二关：这组花的颜色有什么特点？（渐变）
（随着闯关的深入，学生的情绪也在高涨，并在次过程中观察、了解到了花朵形状变化、颜色特点及渐变规律，解决了本课的难点，也让学生感受到美术课的乐趣。）
1.看视频，请大家仔细看看大自然中花朵绚烂多姿的色彩，它们给大自然带来了蓬勃生机。
（感受大自然色彩的变化及蓬勃生机。）
2.火眼金睛，闯关游戏
第一关：找不同：利用交互式白板出示一组花的照片
①这些花的形状有什么不同？请学生在白板上圈一圈（花瓣数量及外形变化）
②请生来修剪不同的花瓣？
第二关：这组花的颜色有什么特点？（渐变）
（随着闯关的深入，学生的情绪也在高涨，并在次过程中观察、了解到了花朵形状变化、颜色特点及渐变规律，解决了本课的难点，也让学生感受到美术课的乐趣。）
活动4【讲授】四、示范贴花
1．看教学视频，思考：绘制橡皮泥贴花需要注意那些问题？（花瓣的变化及渐变色的处理，教师用有问题的作品做对比）21世纪教育网版权所有
2.出示装饰过的橡皮泥贴花与之前的做对比，哪个更漂亮？用到了哪些花纹？
（通过观看录制的视频让学生主动去学习、交流、解决问题，同时还可以反复观看，节省了老师个别辅导的时间，也照顾到了没懂的学生，让每个学生在课堂中学有所获。再结合局部示范和教师范作，在观察比较中解决本课的难点。）21教育网
活动5【作业】五、学生尝试作业
学生尝试用橡皮泥渐变涂色法做一朵橡皮泥贴花，分小组贴盆花
活动6【作业】展评
（培养合作意识，体验合作的乐趣。）
1.自评
2.互评
3.小结：花是事件美好事物的象征，我们小朋友是祖国的花朵，未来的希望，让我们像用一双巧手做好朵花一样，用心过好每一天！21cnjy.com
4.课后延伸：微课视频推荐更多的涂色法，供课后学习。
（培养学生的自主学习能力，了解更多的涂色法）
将自己绘制的橡皮泥贴花贴到小组的花瓶中，插满花瓶。
（培养合作意识，体验合作的乐趣。）
1.自评
2.互评
3.小结：花是事件美好事物的象征，我们小朋友是祖国的花朵，未来的希望，让我们像用一双巧手做好朵花一样，用心过好每一天！www.21-cn-jy.com
4.课后延伸：微课视频推荐更多的涂色法，供课后学习。
（培养学生的自主学习能力，了解更多的涂色法）
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盛开的鲜花
教学设计
1教学目标
知识与技能：了解鲜花的结构及不同姿态，明白鲜花对美化生活的作用。
过程与方法：通过学习橡皮泥混色法，运用渐变色彩来绘制自己喜爱的花，个别能力强的学生能够在教师的引导下添枝加叶。21·cn·jy·com
情感、态度、价值观：通过橡皮泥贴花的塑造，感知大自然色彩变化的美感。
2学情分析
针对二年级学生的年龄特征和心理特点，运用游戏等手段，让学生在玩乐中观察、了解、各种花的花瓣形状、颜色的变化，
从而培养学生在动脑、
动手的过程中充分享受成功的快乐。
3重点难点
重点：把握花朵的外形特征，用彩泥混色渐变法完成一朵花。
难点：渐变色及花朵不同造型的变化。
4教学过程
活动1【导入】一、 游戏倒入：橡皮泥涂色游戏
1.出示一色块，请大家猜猜：这块颜色是用什么材料表现的？猜中有奖哦！（橡皮泥）
2.你能用橡皮泥涂出这块颜色吗？请学生在投影仪白纸上试涂。
3.你是怎么做到的？（按、压、推……）
4.出示一块单色观察比较，这两种颜色有什么不同？（单色和渐变色）
5.师：看来难不倒你们，每组奖励一只花瓶，认领花瓶，用橡皮泥涂色法完成一朵花，小组合作开满花瓶。揭题：《盛开的鲜花》。2·1·c·n·j·y
(试涂激趣，在学生试涂的过程中解决渐变色涂色的要领，在轻松的游戏中解决了橡皮泥涂渐变色的难点。再通过奖励花瓶的形式，以小组为单位认领花瓶，明确本节课的任务。)
活动2【讲授】二、分析花的结构
出示一朵花分析结构：花瓣、花蕊、花萼、茎、叶。
（了解花朵结构，为接下来绘制花朵打下基础。）
活动3【讲授】三、视频赏花
1.看视频，请大家仔细看看大自然中花朵绚烂多姿的色彩，它们给大自然带来了蓬勃生机。
（感受大自然色彩的变化及蓬勃生机。）
2.火眼金睛，闯关游戏
第一关：找不同：利用交互式白板出示一组花的照片
①这些花的形状有什么不同？请学生在白板上圈一圈（花瓣数量及外形变化）
②请生来修剪不同的花瓣？
第二关：这组花的颜色有什么特点？（渐变）
（随着闯关的深入，学生的情绪也在高涨，并在次过程中观察、了解到了花朵形状变化、颜色特点及渐变规律，解决了本课的难点，也让学生感受到美术课的乐趣。）
1.看视频，请大家仔细看看大自然中花朵绚烂多姿的色彩，它们给大自然带来了蓬勃生机。
（感受大自然色彩的变化及蓬勃生机。）
2.火眼金睛，闯关游戏
第一关：找不同：利用交互式白板出示一组花的照片
①这些花的形状有什么不同？请学生在白板上圈一圈（花瓣数量及外形变化）
②请生来修剪不同的花瓣？
第二关：这组花的颜色有什么特点？（渐变）
（随着闯关的深入，学生的情绪也在高涨，并在次过程中观察、了解到了花朵形状变化、颜色特点及渐变规律，解决了本课的难点，也让学生感受到美术课的乐趣。）
活动4【讲授】四、示范贴花
1．看教学视频，思考：绘制橡皮泥贴花需要注意那些问题？（花瓣的变化及渐变色的处理，教师用有问题的作品做对比）21世纪教育网版权所有
2.出示装饰过的橡皮泥贴花与之前的做对比，哪个更漂亮？用到了哪些花纹？
（通过观看录制的视频让学生主动去学习、交流、解决问题，同时还可以反复观看，节省了老师个别辅导的时间，也照顾到了没懂的学生，让每个学生在课堂中学有所获。再结合局部示范和教师范作，在观察比较中解决本课的难点。）21教育网
活动5【作业】五、学生尝试作业
学生尝试用橡皮泥渐变涂色法做一朵橡皮泥贴花，分小组贴盆花
活动6【作业】展评
（培养合作意识，体验合作的乐趣。）
1.自评
2.互评
3.小结：花是事件美好事物的象征，我们小朋友是祖国的花朵，未来的希望，让我们像用一双巧手做好朵花一样，用心过好每一天！21cnjy.com
4.课后延伸：微课视频推荐更多的涂色法，供课后学习。
（培养学生的自主学习能力，了解更多的涂色法）
将自己绘制的橡皮泥贴花贴到小组的花瓶中，插满花瓶。
（培养合作意识，体验合作的乐趣。）
1.自评
2.互评
3.小结：花是事件美好事物的象征，我们小朋友是祖国的花朵，未来的希望，让我们像用一双巧手做好朵花一样，用心过好每一天！www.21-cn-jy.com
4.课后延伸：微课视频推荐更多的涂色法，供课后学习。
（培养学生的自主学习能力，了解更多的涂色法）
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