2 盛开的鲜花 教学设计 (5)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
2
盛开的鲜花
教学设计
1教学目标
1、感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。
2、学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。
3、培养善于观察。勤于表现的习惯。
2重点难点
重点：掌握几种基本的渐变涂色方法。
难点：自主探究发现渐变的涂色方法。
3教学过程
活动1【导入】图片导入，了解花与人类生活环境的关系
(1)课件出示学校的花卉照片
同学们，今天老师给大家带来了几张图片，我们一起来瞧瞧！是不是很熟悉啊？对，这就是我们校园里的花坛景色。这花儿使我们的校园更加地美丽，每次看到这些鲜花我们的心情也会更加地愉悦。21教育网
(2)揭题
花是美的象征，是大自然赋予人类的瑰宝。今天，让我们一起走进大自然，欣赏盛开的鲜花。（揭题：盛开的鲜花）21·cn·jy·com
活动2【讲授】观察思考，发现渐变色的色彩规律
（1）师生共同分析鲜花的基本结构。
那你知道花都有哪几部分组成呢？
（一般由花蕊、花瓣、花托、枝、叶等组成。）
（2）欣赏不同形态的鲜花，尝试表现喜欢的鲜花。
A.
回忆常见的鲜花
你都见过哪些花？他们都长什么样？
B.
欣赏不同形态的鲜花
下面我们一起来看一些不同形态的鲜花，请你仔细观察它们的花瓣、花蕊都有什么不同？
C.
教师示范画花。
下面老师来画一朵梅花，它的花蕊像一根根的火柴棒，长长短短，密密麻麻，花瓣可以用半圆来概括，一共有5片。再来看这张桃花，和梅花相比它的花瓣稍长一点，头部尖一点，也是5片，花蕊也是密密麻麻的。像这朵花瓣更尖，外形像个五角星。还有三片的，六片的，像这朵多层次花瓣的花我们可以先画上面的几片，接着再画下面的几片，一部分被遮挡住了可以这样表现。2·1·c·n·j·y
D.
学生表现喜欢的花
下面请你在这张纸上画一画你喜欢的鲜花，也可以画你想象中的鲜花，像老师一样尽可能画得大一点，时间两分钟，开始！21·世纪
教育网
（3）欣赏不同颜色的鲜花，分析鲜花的色彩规律，发现自然界一部分鲜花花瓣的色彩是渐变色。
同学们画的花形态各不相同，真棒！现在我们来仔细观察一下它的颜色，你又发现了什么呢？是的，有些花的颜色是有变化的。像这朵荷花，它的花瓣头部是深一点的红色，往下慢慢变成粉红了，但还是属于红色，我们称它为单色渐变（板书：单色渐变）；像这个由红色变成紫色，或者这朵由红色变成黄色，我们称它为多色渐变。（板书：多色渐变）
活动3【活动】探究尝试，总结涂渐变色的方法
(1)学生自主探究渐变色
你能用油画棒或水彩笔画出一种渐变来吗？可以是单色渐变，也可以是多色渐变；除了平涂大家还可以尝试着用点或线来画哦！画在这片花瓣上，开始吧！www-2-1-cnjy-com
(2)师生交流探究结果。（预计用点和线还有用笔的轻重来表现渐变，学生可能想不到。）
你画的是哪种渐变？贴到相印的位置上去！跟大家说说你是怎么画出来的？
(3)教师根据学生掌握情况示范几种涂色小技巧。
①通过点、线的疏密排列达到渐变的效果。
我还可以用点来表现渐变。这一头的点画得多一点，密一点，另一头画得少一点，疏一点，形成一个疏密变化，是不是也有渐变的效果啊？除了点还可以用——线，线的疏密排列也能产生渐变的效果。当然你不喜欢白色的底的话可以事先涂一层浅一点的颜色。
（板书：点、线的疏密）
②先由深到浅或浅到深阶梯式排列色彩，再平涂产生渐变效果。
我们把要渐变的色彩先挑出来，我来选一组蓝色的，然后由深到浅或由浅到深依次排好队。这样排对吗？我现在从深到浅一支支来涂色，有时候叠加一起会产生一种新的颜色，使过渡更加自然。我想要更浅一点的蓝，怎么办？请白色来帮帮忙，让两种颜色叠加在一起，变出淡淡的蓝。21cnjy.com
（板书：由深到浅或由浅到深）
③由轻到重或重到轻的渐变涂色
我们还可以通过用力的轻重变化来渐变。这头力用重一点，慢慢变轻，轻轻地擦，看！渐变产生了。如果你需要多色渐变，我们可以先平涂一种颜色，再用比它深一点的油画棒由轻到重或重到轻地涂色。21世纪教育网版权所有
（板书：轻到重或重到轻）
(4)师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。
渐变的涂色技巧有三种，分别是——（板书上有）
活动4【练习】欣赏作品，尝试创作表现
(1)欣赏同学们的作品。
下面我们来看一看其他同学的作品？边看边思考他们是怎样来渐变的？（点、线结合，多色的点的排列，多色的线的排列，暖色的渐变，冷色的渐变，色相渐变，明度渐变等）
(2)教师提出创作建议：
下面请你用上涂色技巧中的一种或两种方法，把刚才所画的花朵图上渐变色。注意花朵的各个花瓣渐变方向要一致哦！如这一朵，从外到里，紫渐变到白。画好后用剪刀把花剪下来，贴到这边来。www.21-cn-jy.com
活动5【测试】评价与拓展
(1)评选出最美的花。（教师引导学生重点从色彩方面进行评价。）
谁愿意上来说说你画的是哪朵花？你又是怎样来渐变的？（或根据作品情况点名上台展示）
(2)教师小结：
今天，同学们采用不同的涂色方法进行渐变，让这些花儿显得格外鲜艳与美丽，经过这样一组合就成了一幅美丽的装饰画，挂到墙上，用来美化我们的画室多棒啊！
(3)拓展：
这堂课，我们学习了涂渐变色的方法，这些知识都可以运用到我们的生活中去，看！这些都是生活中的渐变色。希望同学们从今以后能够学会用色彩表现美，用色彩来美化我们的生活与环境！【来源：21·世纪·教育·网】
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
2
盛开的鲜花
教学设计
1教学目标
1、感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。
2、学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。
3、培养善于观察。勤于表现的习惯。
2重点难点
重点：掌握几种基本的渐变涂色方法。
难点：自主探究发现渐变的涂色方法。
3教学过程
活动1【导入】图片导入，了解花与人类生活环境的关系
(1)课件出示学校的花卉照片
同学们，今天老师给大家带来了几张图片，我们一起来瞧瞧！是不是很熟悉啊？对，这就是我们校园里的花坛景色。这花儿使我们的校园更加地美丽，每次看到这些鲜花我们的心情也会更加地愉悦。21教育网
(2)揭题
花是美的象征，是大自然赋予人类的瑰宝。今天，让我们一起走进大自然，欣赏盛开的鲜花。（揭题：盛开的鲜花）21·cn·jy·com
活动2【讲授】观察思考，发现渐变色的色彩规律
（1）师生共同分析鲜花的基本结构。
那你知道花都有哪几部分组成呢？
（一般由花蕊、花瓣、花托、枝、叶等组成。）
（2）欣赏不同形态的鲜花，尝试表现喜欢的鲜花。
A.
回忆常见的鲜花
你都见过哪些花？他们都长什么样？
B.
欣赏不同形态的鲜花
下面我们一起来看一些不同形态的鲜花，请你仔细观察它们的花瓣、花蕊都有什么不同？
C.
教师示范画花。
下面老师来画一朵梅花，它的花蕊像一根根的火柴棒，长长短短，密密麻麻，花瓣可以用半圆来概括，一共有5片。再来看这张桃花，和梅花相比它的花瓣稍长一点，头部尖一点，也是5片，花蕊也是密密麻麻的。像这朵花瓣更尖，外形像个五角星。还有三片的，六片的，像这朵多层次花瓣的花我们可以先画上面的几片，接着再画下面的几片，一部分被遮挡住了可以这样表现。2·1·c·n·j·y
D.
学生表现喜欢的花
下面请你在这张纸上画一画你喜欢的鲜花，也可以画你想象中的鲜花，像老师一样尽可能画得大一点，时间两分钟，开始！21·世纪
教育网
（3）欣赏不同颜色的鲜花，分析鲜花的色彩规律，发现自然界一部分鲜花花瓣的色彩是渐变色。
同学们画的花形态各不相同，真棒！现在我们来仔细观察一下它的颜色，你又发现了什么呢？是的，有些花的颜色是有变化的。像这朵荷花，它的花瓣头部是深一点的红色，往下慢慢变成粉红了，但还是属于红色，我们称它为单色渐变（板书：单色渐变）；像这个由红色变成紫色，或者这朵由红色变成黄色，我们称它为多色渐变。（板书：多色渐变）
活动3【活动】探究尝试，总结涂渐变色的方法
(1)学生自主探究渐变色
你能用油画棒或水彩笔画出一种渐变来吗？可以是单色渐变，也可以是多色渐变；除了平涂大家还可以尝试着用点或线来画哦！画在这片花瓣上，开始吧！www-2-1-cnjy-com
(2)师生交流探究结果。（预计用点和线还有用笔的轻重来表现渐变，学生可能想不到。）
你画的是哪种渐变？贴到相印的位置上去！跟大家说说你是怎么画出来的？
(3)教师根据学生掌握情况示范几种涂色小技巧。
①通过点、线的疏密排列达到渐变的效果。
我还可以用点来表现渐变。这一头的点画得多一点，密一点，另一头画得少一点，疏一点，形成一个疏密变化，是不是也有渐变的效果啊？除了点还可以用——线，线的疏密排列也能产生渐变的效果。当然你不喜欢白色的底的话可以事先涂一层浅一点的颜色。
（板书：点、线的疏密）
②先由深到浅或浅到深阶梯式排列色彩，再平涂产生渐变效果。
我们把要渐变的色彩先挑出来，我来选一组蓝色的，然后由深到浅或由浅到深依次排好队。这样排对吗？我现在从深到浅一支支来涂色，有时候叠加一起会产生一种新的颜色，使过渡更加自然。我想要更浅一点的蓝，怎么办？请白色来帮帮忙，让两种颜色叠加在一起，变出淡淡的蓝。21cnjy.com
（板书：由深到浅或由浅到深）
③由轻到重或重到轻的渐变涂色
我们还可以通过用力的轻重变化来渐变。这头力用重一点，慢慢变轻，轻轻地擦，看！渐变产生了。如果你需要多色渐变，我们可以先平涂一种颜色，再用比它深一点的油画棒由轻到重或重到轻地涂色。21世纪教育网版权所有
（板书：轻到重或重到轻）
(4)师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。
渐变的涂色技巧有三种，分别是——（板书上有）
活动4【练习】欣赏作品，尝试创作表现
(1)欣赏同学们的作品。
下面我们来看一看其他同学的作品？边看边思考他们是怎样来渐变的？（点、线结合，多色的点的排列，多色的线的排列，暖色的渐变，冷色的渐变，色相渐变，明度渐变等）
(2)教师提出创作建议：
下面请你用上涂色技巧中的一种或两种方法，把刚才所画的花朵图上渐变色。注意花朵的各个花瓣渐变方向要一致哦！如这一朵，从外到里，紫渐变到白。画好后用剪刀把花剪下来，贴到这边来。www.21-cn-jy.com
活动5【测试】评价与拓展
(1)评选出最美的花。（教师引导学生重点从色彩方面进行评价。）
谁愿意上来说说你画的是哪朵花？你又是怎样来渐变的？（或根据作品情况点名上台展示）
(2)教师小结：
今天，同学们采用不同的涂色方法进行渐变，让这些花儿显得格外鲜艳与美丽，经过这样一组合就成了一幅美丽的装饰画，挂到墙上，用来美化我们的画室多棒啊！
(3)拓展：
这堂课，我们学习了涂渐变色的方法，这些知识都可以运用到我们的生活中去，看！这些都是生活中的渐变色。希望同学们从今以后能够学会用色彩表现美，用色彩来美化我们的生活与环境！【来源：21·世纪·教育·网】
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网