2 盛开的鲜花 教学设计
1教学目标
知识与技能:通过感受鲜花的美,用渐变色的形式来表现鲜花的美。
过程与方法:学习渐变色,掌握渐变色的涂色要领,进行涂色练习。
情感态度与价值观:通过引导学生对鲜花的观察,使他们充分感受花朵颜色之美,促使他们对花的热爱之情。
2学情分析
二年级的孩子对新鲜事物充满着好奇,而且他们对美的东西表达强烈,想象力也很丰富,对美术有着较浓厚的兴趣,但他们的动手表现力相对比较薄弱。如何在一节课时间里让学生欣赏到鲜花的美,并动手画剪花形,学习渐变色的涂色方法是一个充满快乐的挑战。
3重点难点
重点:掌握渐变色的涂色方法。
难点:对渐变色的掌握与运用。
4教学过程
活动1【导入】情景激趣,导入新课
图片展示“花仙子”
教:今天,老师请来一位神秘嘉宾,看,你们认识她吗?
教:美丽的“花仙子”姑娘有个大花园,遍野都是《盛开的鲜花》,她要带领大家去寻找每个小朋友最喜欢的花,你们准备好了吗?(视频播放)
活动2【活动】观察思考，尝试表现
1、图片欣赏,探究花形
教:看了那么多美丽的鲜花,你最喜欢哪一朵?它的花瓣是什么形状的?
总结:是的,花瓣的形状都是各不相同的,有。。。(图片展示)
2、欣赏视频(教师示范)
教师示范画花的形状(学生用铅笔画)
教:这是我喜欢的花的外形,画的时候要稍微画的大一点,那你们能画出自己喜欢的花的外形吗?
3、学生练习
出示作画要求:用铅笔绘一朵你喜欢的花的形状
(要求:画的大一点,只画花的轮廓)
教:看看哪个小朋友画的又快又好,时间3分钟,加油!
活动3【讲授】探究示范，总结方法
1、图片欣赏,探究花色
教:美丽的鲜花除了有美丽的外形还需要什么呢?
欣赏图片
教:请仔细观察鲜花的色彩,你发现了什么?
教:是的,鲜花的花瓣颜色是有变化的,我们把这种变化称为渐变色,上面两张是单色渐变(白色+?),下面两张是多色渐变,有2种以上的颜色组合。
5、视频演示,学生观看
怎样画单色渐变和多色渐变。
总结方法:出示示范图片(选色、排列、涂色、完成作品)
我们先选择渐变的颜色(3支左右),再依次排列顺序,最后手拉手方式涂色。(可以有深到浅或浅到深的顺序排列)
教:现在我要蓝色的花,请大家帮我找好油画棒并排列好!
活动4【练习】欣赏范作，尝试表现
教:现在我们一起去欣赏一下优秀的作品(范作出示),
你最喜欢哪一张?为什么?
教:现在我们要完成一个神秘的任务了,瞧,老师这里有一棵树,一棵即将开花的树,可是花在哪里呢?对,在我们小朋友的手里,接下来我们要把手中的这朵花涂上漂亮的渐变色,然后剪下来粘贴到树上,把它变成一棵美丽的树,这个任务大家有信心完成吗?时间紧迫哦,大家加油,音乐停止我们的任务也将停止哦!
活动5【活动】作品评价，课后拓展
教:瞧,我们的树变样了,开花了,美吗?请你为这棵取一个名字好吗?
教:在这棵树上你能找到最美的花吗?
总结:是的,鲜花很美,我们小朋友也很美,大家都学会了用色彩来表现美,用心灵来发现美!
教:最后我们来看看生活中哪些地方运用了渐变色。
(图片欣赏)
课件16张PPT。盛开的鲜花想一想：怎样能快速剪出一朵花形呢？巧折巧剪练习：折剪一朵花形
(剪大点）你发现了什么？仔细观察鲜花的色彩，7渐变色单色渐变多色渐变小结：多色渐变方法先挑选出渐变的颜色，再依次排列,最后由深到浅的手拉手涂色。作品欣赏任务要求：请把你手中的花装饰完整，然后剪下来
①比一比哪一朵花形最漂亮，赛一赛哪一朵花色最美。
②做个讲卫生的好孩子
③小心剪刀，保护好自己和同学 生活中的渐变色生活中的渐变色生活中的渐变色用色彩表现美，用心灵发现美！谢谢
