5 折剪蝴蝶 教学设计
1教学目标
1、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。
2,、制作一只能飞动的纸蝴蝶，提高学生对手工制作的兴趣。
3、让学生在欣赏中感受自然之美，在动手制作中激发创作热情。
2学情分析
二年级学生动手能力比较差，所以在课堂上要注重这方面的引导。
3重点难点
1、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。
2,、制作一只能飞动的纸蝴蝶，提高学生对手工制作的兴趣。
4教学过程
活动1【导入】谜语导入
1、播放课件，请学生猜谜语“两根触角细又长，身穿一件花衣裳。快乐飞舞花丛中，好似漂亮小姑娘。”
2、揭示课题《彩蝶飞飞》
3、学生思考蝴蝶在野外是怎么飞舞的？(师生摹仿蝴蝶飞舞：用双臂飞或用手掌飞，感受蝴蝶的灵动美)
活动2【讲授】蝴蝶的欣赏与结构
1、小组思考蝴蝶由哪几个部分组成的？（头，触角，身体，翅膀）。
2、蝴蝶最漂亮的哪个部位？为什么？哪些方面漂亮了？（颜色，花纹，形状）。
3、蝴蝶的外形有哪些形状？（圆的、方的、三角形的、不规则的········）
活动3【活动】蝴蝶的制作
1、课件展示各种蝴蝶，了解并学习蝴蝶的对称美。
2、做一做，学生尝试制作方法
(1)教师出示蝴蝶的制作步骤；根据蝴蝶形状的对称特征，先将纸对折，在画上自己设计的半个蝴蝶的外形，最后用剪刀剪下来（折-——画——剪）
（2）将剪下来的废纸放桌上，保持地面干净。
3、玩一玩，让纸蝴蝶飞起来。
（1）纸蝴蝶为什么会飞呢？（仔细观察纸蝴蝶）由于两边剪了两个小洞，手指套入小洞一紧一松，于是纸蝴蝶的翅膀煽动起来了。
（2）指导学生用剪刀头剪两个小洞，大小以自己手指刚好能伸进为宜。
4、画一画，让纸蝴蝶更美丽
欣赏蝴蝶图片，分析蝴蝶花纹造型特征：
（1）蝴蝶花纹：可用小圆点，线条或点线结合的图形装饰蝴蝶，花纹、颜色两边须一致。
（2）鼓励学生想出各种方法装饰蝴蝶，如：绘画形式，剪贴形式，复印形式······
活动4【作业】学生制作蝴蝶
制作要求：1、用对折法制作一只“会飞”的蝴蝶。
2、为蝴蝶画上美丽的颜色和花纹。
辅导要点：要求学生充分利用纸张大小，尽可能把纸蝴蝶做大些，提醒学生注意剪刀的使用
课件22张PPT。猜谜语:
两根触角细又长,
身穿一件花衣裳;
百花丛中采花忙,
好似漂亮小姑娘.
(猜一昆虫)折剪蝴蝶色彩美单
色多
色花纹美条
纹点
纹形状美学生观察、教师示范 作业要求：1.用对折的方法制作一只“会飞”的蝴蝶
2. 用花纹和颜色来装饰你们的蝴蝶使纸蝴蝶能“飞”的制作技巧 再见！
