28 观潮
知识与技能
1．积累文言词汇，整体感知课文。
2．查找资料，了解南宋的历史与每年农历八月十八日在临安举行观潮盛典的风俗以及写作背景。
过程与方法
1．借助钱塘江潮的图片或录像资料，增强直观感受，帮助理解课文。
2．查找别人写作的观钱塘江潮的文章，进行比较阅读。
情感、态度与价值观
感受钱塘江潮的雄伟景象。
重点
1．掌握本课重点文言词句。
2．体会本文精练生动的语言。
难点
1．诵读教学法。以读代讲，以讲促读。
2．讨论法与点拨法相结合。
朗读法、合作探究法。
1．钱塘江潮的图片或录像资料。
2．当代人们观赏钱塘江潮的照片。
1课时
“钱塘江上潮如崩，吴儿驭浪正兴浓”，钱塘
( http: / / www.21cnjy.com )江潮是天下奇观之一。钱塘江的潮水与当地的地形有关，钱塘江口呈喇叭形状，每当海上潮水涌入，钱塘江口水位急剧上升，波涛汹涌澎湃，如万马奔腾。每年农历八月十八左右是潮水最大的时候，男女老少相携观潮，络绎不绝。今天，就让我们走进课文，一睹这天下奇观吧。
周密(1232—1298年)，字公谨，号草
( http: / / www.21cnjy.com )窗，祖籍济南(今属山东)。能文善词，是南宋末年有名的词人。宋末曾任义乌县令，宋亡后不仕，从事著述。著有《武林旧事》《齐东野语》《草窗词》等。
1．南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地
( http: / / www.21cnjy.com )当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁)，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫廷，下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。《观潮》所记即为此事。
2．钱塘江潮，又叫海宁潮或
( http: / / www.21cnjy.com )浙江潮，自古称之为“天下奇观”。和“雷州换鼓”、“广德埋藏”、“登州海市”一起合称为“天下四绝”。当江潮从东面涌来时，似一条银线，渐渐地“则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”。
(1)一线潮。
在钱塘江盐官镇一带的观潮胜地公园，可以
( http: / / www.21cnjy.com )观赏到最为壮观的海宁潮。潮水在盐官鳌塔附近，形成壮观的“盐官宝塔一线潮”。“海宁之潮，世共称之，盖海宁城东银涛滚滚整齐而来，历城西不数里即参差不齐……每当中秋大汛，中外人士咸来观瞻”(《海昌胜迹志》)，故盐官观潮自古为最。另外，登占鳌塔观潮又是海宁观潮的另一特色。
(2)回头潮。
海宁潮从八堡汇合后，又经过盐官继续
( http: / / www.21cnjy.com )向西逆流而上。路上，势头渐渐减弱。当涌潮西行至盐官西十一公里老盐仓时，由于大坝的横江阻拦，直立的潮水又折身返回，形成了一个奇特的回头潮。而此时江水前来后涌，上下翻卷，奔腾不息。
(3)半夜潮。
中秋观潮，是一个传统的民间旅游活动
( http: / / www.21cnjy.com )，观潮赏月两者结合，成为海宁独有的景观。观十万军声半夜潮的最佳之处是天风海涛亭一带，为“天风赏月”，以其浪漫、别具一格的情调吸引了观汐游客。北宋诗人苏东坡还为此写下这样一首诗篇：“定知玉兔十分圆，已作霜风九月寒；寄语重门休上钥，留得夜潮月中看”以表情怀。
1．教师范读，学生正音。
(1)有哪些读音和你读得不一样？
(2)听了后你对钱塘江潮有什么印象呢？
2．学生朗读课文内容，疏通文意。
(1)根据课下注释初步理解，有疑问的地方标注出来，质疑。师生共同解决。
(2)学生在初步理解课文意思的基础上，理解课文内容。
1．指名朗读第1自然段。
引导讨论以下问题。
(1)第1自然段是怎样写海潮雄伟壮观的景象的？
先用一句“浙江之潮，天下之伟观也”总领全文，
( http: / / www.21cnjy.com )点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。
(2)作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？
作者从形、色、声、势四个方
( http: / / www.21cnjy.com )面，由远及近地写江潮，刻画了海潮的雄奇壮观。运用比喻、夸张的手法，仅用简单的“如银线”、“玉城雪岭”、“如雷霆”、“吞天沃日”几句，就把在远方奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。
2．指名朗读第2自然段。
讨论以下问题。
(1)水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？
参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。
(2)一场复杂的演习活动，而结束在“烟消波静”的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？
这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。
3．齐读第3自然段。
段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？
“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”，写出了壮士形象；“溯迎而上”、“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。
4．教师朗读第4自然段。
这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？
观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
挟涛鼓浪、声震苍穹的钱塘
( http: / / www.21cnjy.com )江大潮，是雄豪奇异的风景画；披发文身、手持彩旗、涛头弄潮、观众如潮，是重彩浓墨的风俗画。风景画和风俗画相互交融，风景因风俗而增色，风俗赖风景而添辉，自然美和人情美交织在一起，具有地道的中国气派和民族的传统色彩，这就是《观潮》的艺术美。
本文一共分四个自然段描写观潮之盛况。
第1自然段：写钱塘江口潮水的雄壮景象。
第2自然段：水军演习的动人情景。
第3自然段：吴中健儿高超的游泳技术。
第4自然段：江岸游人看客拥挤的景象。
1．描写形象、生动。
例如写潮水，大笔挥洒；写人物，工笔描绘。不仅运用了形象的比喻、夸张等描写手法，而且即使是简洁的白描，也是十分形象生动的。
2．多种描写手法的综合运用。
本文有正面描写，有侧面描写，有描绘，有夸张，再加上铺陈、排比、映衬、比喻的综合运用，增强了语言的表现力和文章的感染力。
3．语言极为精练。
作者总是抓住最有特征、最为典型的人、事、物下笔。
本课教学，我通过创设情景让学生身临其境
( http: / / www.21cnjy.com )，情寓其中，更好地理解了课文。我重点讲述课文最扣人心弦的潮来时雄伟壮观的景象，让学生充分品味课文中的精彩语言，受到美的感染和熏陶，从而突破了难点教学。同时我针对文言文教学中不可忽视的“读”，在本节课中，采用多种形式引导学生读，让学生读得有情有趣。通过读，培养了学生的语感，让他们感受到语言的美和文章的意境美。28．观潮
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\a\vs4\al(精彩开篇词)
前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮
( http: / / www.21cnjy.com )就是钱江涌潮。钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。今天，请同学们和老师一道去《观潮》！
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\a\vs4\al(教学目标)
1．疏通文意，掌握本课的重点文言词句。
2．感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感。
3．体会本文精炼生动的语言，感受文章描写的自然之美和人情之美。
4．激发热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。
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\a\vs4\al(教学过程)
第一课时 疏通文意理思路
南宋的国都临安，即现在的杭州。观潮地当时
( http: / / www.21cnjy.com )在城南(今由于江水改道已移至浙江海宁)，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。今天，我们和作者一道去体味一下南宋都城的生活风俗吧！
1．朗读课文，圈点课文的生字词。
霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟(méng
chōng)
履(lǚ)
倏(shū)
舸(gě)
泅(qiú)
僦赁(jiù
lìn)
仞(rèn)
绮(qǐ)
2．理解课文的重点词语。
(1)一词多义
方：①方其远出海门(当……时)
②方出神(正)
③方七百里(面积)
观：①观潮(观看，动词)
②天下之伟观也(景象，名词)
仅：①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)
②仅如银线(几乎，将近)
为：①仅有“敌船”为火所焚(被)
②海涌银为郭(成为)
③自既望以至十八日为盛(算是)
以：①以此夸能(凭借)
②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)
势：①势极雄豪(气势)
②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)
能：①以此夸能(本领)
②未复有能与其奇者(能够)
(2)词类活用
①天下之伟观也(动词作名词，景观，景象。)
②既而尽奔腾分合五阵之势(形容词作动词，穷尽。)
③皆披发文身(通“纹”，原指花纹，名词作动词，画着纹身，刺着花纹。)
④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(名词作动词，树立，举。)
⑤饮食百物皆倍穹常时(形容词作动词，高过。)
(3)古今异义
①方其远出海门(古义：当……时；今义：方形等)
②则玉城雪岭际天而来(古义：接近、连接；今义：边际)
③吞天沃日(古义：用水淋洗；今义：肥沃)
④既而尽奔腾分合五阵之势(古义：两个词，意为疾驶和腾起；今义：跳跃着奔跑)
⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(古义：举枪；今义：一种体育器械)
⑥人物略不相睹(古义：人和物；今义：特指人)
⑦皆披发文身(古义：画花纹；今义：文字、文章等)
⑧每岁京尹出浙江亭教阅水军(古义：名词，长官，官名；今义：一般作姓氏)
⑨江干上下十余里间(古义：上游到下游，指地域，区域，名词；今义：用来表示大约数目)
3．作者链接
周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后
( http: / / www.21cnjy.com )迁吴兴(今属浙江)。南宋(朝代)文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文颇有成就，又能书画。著有《武林旧事》《草窗词》《齐东野语》。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所作。
1．自学课文，疏通字词，理解文意。
(1)结合课下注释与课前预习，把握课文大意。
(2)圈画出自己难以理解的字、词、句。
2.小组合作，翻译课文。
(1)解决个人在自学过程中发现的问题。
(2)通过合作做到逐字逐句翻译。
(3)注意把握通假字、词类活用和一词多义现象。
【小结】文言文翻译应遵守“信
( http: / / www.21cnjy.com )”“达”“雅”三字原则。在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。
第二课时 精读课文析语言
课文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上
( http: / / www.21cnjy.com )，用镜头摄像的笔法分别描绘了潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛四幅图画。四幅图画各具情态，组成连轴画卷。既各自独立、各具特色，又相互连贯、相互映衬，组成了一曲层次分明、气势磅礴的钱塘大潮交响曲。下面请随老师一道去观潮——
1．齐读课文，逐段概括段意。
【交流点拨】第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮之盛。
2．用自己的语言描述一下第一、二段的内容。
【交流点拨】当潮水从浙江
( http: / / www.21cnjy.com )入海口涌起的时候，远远看去几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。
数百条战船分列两岸，然后演
( http: / / www.21cnjy.com )习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，只听得传来水爆的轰鸣声，如同山崩塌一样。待到烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
3．第三段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？
【交流点拨】披发文身，手持大旗，争先鼓勇；溯迎而上，腾身百变，而旗尾略不沾湿。
4．第四段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？
【交流点拨】有联系，这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。如删去，表现不够充分。
(一)整体感知
作者在《观潮》这篇散文中，绘声绘色绘形地描写了这一壮美雄奇的景象。作者围绕“观潮”刻画了哪几幅图画？
【交流点拨】1.写海潮的雄伟壮观。——潮水汹涌图
2．写水军演习的动人情景。——水军演习图
3．写弄潮健儿的英姿。——吴儿善泅图
4．写观潮人众之多。——游人观潮图
(二)文本研读
1.作者是从哪几个方面按什么顺序对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？
【交流点拨】从形(仅如银线)、色(玉城雪岭)、声(声如雷霆)、势(吞天沃日)几个方面由远及近。雄伟壮观。
2.作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”？
【交流点拨】作者在描写了钱塘江潮的
( http: / / www.21cnjy.com )雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
3．阅读下面这首词，说说词中的哪些句子与课文的描写相吻合。
酒泉子
潘 阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
【交流点拨】弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿—
( http: / / www.21cnjy.com )—吴儿善泅者数百，皆披发文身。手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
(三)语言赏析
本文语言生动而形象，运用了准确的动词和比喻、夸张等修辞，试举例说明。
【交流点拨】1.能准确地运用动词。
如“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。
2.文中善用比喻、夸张等修辞手法。
如“玉城雪岭际天而来”中，“玉城雪岭
( http: / / www.21cnjy.com )”是比喻，“际天”则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日”则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。
【小结】全文着眼点在
( http: / / www.21cnjy.com )“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。四幅图画各具情态，组成连轴画卷，而且以前三幅为主，正面描写，第四幅写观潮之盛，侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。
观潮
有关钱塘潮的名诗句
①海面雷霆聚，江心瀑布横。(范仲淹)
②天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。(杜甫)
③八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。(刘禹锡《浪淘沙》)
④海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。(李白《横江词》)
⑤千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。(毛泽东《七绝·观潮》)
