5 折剪蝴蝶 教学设计
1教学目标
1.认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。
2.学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶,并初步形成设计意识。
3.通过看看、画画、做做、玩玩,在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。
2学情分析
蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多,舞姿翩翩,纹饰亮丽,美丽动人,被称为“会飞的花”,具有灵性的美。它更是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。本课用折剪的方法来表现蝴蝶,是学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。通过看看、画画、做做、玩玩纸蝴蝶,可以增强学生学习兴趣的同时,也是学生将学到的知识化为能力的过程。
本课学习要求学生掌握三项基本操作技能:一是学会剪对称图形的方法。即将纸对折后画上半只蝴蝶的外形轮廓线,沿着折痕,依次画上蝴蝶的半边头、一只眼、半边胸、半边腹;在头上画出一条触角,胸部外画上一大一小的翅膀,最后沿轮廓线剪出蝴蝶;展开后就是一只对称的蝴蝶图形。二是学会纸蝴蝶的装饰美化,做到两边的花纹、颜色一致。看准中间的笔痕,当一边画上一种花纹时,必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色的花纹。三是学会使纸蝴蝶能“飞”的制作技巧。即在纸蝴蝶两边翅膀上剪出对称的能插入自己手指的两个小洞。上述这些操作方法,教师要在学生自主学习、主动探究的基础上适当引导,在指导时要认真做好示范,步骤讲解清晰,以降低学生设计制作的难度。
3重点难点
重点:学生通过小组合作,探索出用对称的方法折剪蝴蝶。
难点:学生自己能剪出的蝴蝶外形美,画出的纹样新颖,颜色搭配好。
4教学活动
活动1【导入】课前准备
(学生)剪刀、彩色水笔或油画棒、纸张。
(教师)多媒体课件,示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。
活动2【导入】教学过程
一、组织教学
检查学生课前准备,给学生创造良好的情绪
二、情境导入、激发情感
1、谈话导入
春天来了,花丛中来了一位美丽的姑娘,它是:两根触角长又长,身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘。她是谁呢?(我们的朋友:蝴蝶)
①蝴蝶漂亮吗?(漂亮)出示一只毛毛虫同学们喜欢吗?(不喜欢)
②那同学们知道蝴蝶的蜕变过程吗?
③老师给同学们看一段动画片(播放视频)
④教师小结蝴蝶的生长过程:蝴蝶通过自己不断的努力从让人害怕的毛毛虫不断的蜕变,终于破茧而出把自己变成了让人们喜欢欣赏的蝴蝶,这种契而不舍的精神是值得我们去学习。
2、出示课题
那今天我们就一起来用折剪方法做美丽的纸蝴蝶,好吗?(出示课题)《折剪蝴蝶》
3、教师出示学习目标(学生齐读)
三、探究新知
1、赏析探究
学生欣赏自然界中外形各异的蝴蝶(出示课件)
①引导学生观察蝴蝶的外形,让学生发现蝴蝶外形对称的特征
②小组欣赏探究老师折剪对称蝴蝶的方法(小组交流并汇报)
③师生共同制作折剪蝴蝶的过程:
一折、二画、三剪、四添加花纹
2、启发创新
教师引导学生设计美丽独特的蝴蝶花纹
①一只对称的蝴蝶就剪好了,可是这只纸蝴蝶不够漂亮,同学们说为什么呢?(没有花纹)
②教师展示范作,让学生欣赏各种不同外形、不同花纹的纸蝴蝶。③教师小结:蝴蝶不仅外形对称,它的花纹也是左右,我们可以在蝴蝶的翅膀上用不同颜色的彩色笔画出对称的图案进行装饰(如:花卉植物、星星月亮、圆点线条、等等)
四、设计创作
老师这里有一些花草,它们的朋友不见了,需要同学们的帮助,同学们愿不愿意帮助它们呢?(愿意)那就让我们一起来找回它们的朋友“蝴蝶”。
1、用准备的材料根据折剪蝴蝶的方法设计一只漂亮的独一无二的蝴蝶。
2、教师巡回辅导:要求学生充分利用纸的大小,尽可能把纸蝴蝶做大一些,并强调安全使用剪刀,废纸不要乱扔,保持桌面整洁。
五、展示评价
1、请各小组先对自己制作出的作品自我评价,再评选出最漂亮的三只蝴蝶贴在花草丛中,并说出评选理由。
2、教师根据学生作品及时进行表扬及鼓励。
六、课堂小结及课后拓展
教师:在轻松愉悦的氛围中,我们学会了用折剪的方法创作出了漂亮的蝴蝶。今天同学们表现得都很积极,老师希望同学们课后可以多尝试练习,可以用美丽的纸蝴蝶来装点在我们的生活。
活动3【讲授】教学反思：
本课的课堂作业要求是用自己喜欢的方法设计制作一只有漂亮花纹的会飞舞的纸蝴蝶。但也可以有不同层次的选择。1、用对称的方法剪纸蝴蝶。2、用对称的方法制作外形、纹饰独特的纸蝴蝶。3、用对称的方法剪剪、贴贴、画画等方法,制作外形、纹饰独特的纸蝴蝶。经过这样的设计后,在作业表达上出现有丰富多样的作品,有的外形不大,但是纹饰很美;有的外形特别,纹饰色彩丰富;有的甚至用彩纸剪贴,同样完成了本次作业。
课件29张PPT。第5课 折剪蝴蝶你见过蝴蝶吗？ 你能说说蝴蝶的样子吗？ 我们来欣赏美丽的蝴蝶。想一想，蝴蝶为什么被称作会飞的“花朵”？了解一下蝴蝶的结构。尾看一看蝴蝶的外形。左右对称试一试： 剪出一只左右对称的蝴蝶。一折二画三剪小提示：注意方向和大小想一想：
怎样让蝴蝶又美丽又能舞动翅膀？巧剪小洞描绘花纹剪贴……作业要求：选择喜欢的方法做一只有漂亮花纹的蝴蝶。
与同伴玩一玩自己做的蝴蝶，并交流如何应用到环境装饰中去。拓展：用做蝴蝶的方法尝试做小鸟也会很有趣！
