6 小画框 教学设计
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6
小画框
教学设计
1教学目标
1.感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2.学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。
3.通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用能力，培养学生美化生活的情感。21·世纪
教育网
2学情分析
本班二年级学生已具备了制作，设计的能力，而且对美术课兴趣浓厚，课堂表现力强，但也存在完成课堂作业速度慢，在规定的时间内无法完成的现象。另外本人对本课教材存在疑异，教材中展示了平面画框，立体卷折画框及综合材料画框，在讲解时，容易造成混乱，因此本课要求学生完成纸质平面画框教学目标的基础上，拓展立体卷折画框及综合材料画框，更符合二年级学生学习的特点。21教育网
3重点难点
重点：学会画框的基本设计、制作方法。
难点：能设计、制作富有创意的小画框。
4教学过程
活动1【导入】
1、初步感知，创设情境，趣味导入[结合生活，利用小故事，引出课题，激发学习兴趣]（出示课件）
（1）师：同学们，你们知道吗？吴老师搬新家了，你们想到老师家做客吗？可是今天可能没法去了，不过吴老师带来了新家的照片（出示室内照片），但吴老师感到有些烦恼，瞧这墙壁空空的，你们有办法让墙壁好看些吗？（学生：挂上画），正好有位同学送给我这张画，漂亮吧？但你们想想，能把画直接贴在墙壁吗？怎样才能让画看起来更美观呢？还缺什么？（学生：画框），为什么呢？21·cn·jy·com
（2）师小结，引出课题，因为小画框可以增加绘画作品的装饰美感，起到“画龙点睛”的作用，同时又可以很好地保护绘画作品，今天我们一起来学习制作小画框吧！
（3）师：板书课题——小画框
活动2【讲授】
2、讲授新课。
（1）欣赏探究各种画框图片。初步感受画框的种类。
师：小结画框的种类，根据画框的材料不同，画框可分为：木画框
金属画框
石膏画框
综合材料画框
纸画框等，今天吴老师先给大家介绍，材料最容易收集，最容易制作的纸画框。
（2）激趣探秘，了解画框的基本样式及变化特点。www-2-1-cnjy-com
A
师：介绍画框的基本结构和外形。（出示课件）
画框分内框、外框，一般是方形的，制作时，内框要比画面小一些，外框要比画面大些。
B
看一看
做一做
（出示课件）
“考眼力
找相同
”
突破难点
（从不同的内外框变化中，找出不同的变化，增强学生对画框的了解）（出示课件）
内框变，外框不变的是
。
外框变，内框不变的是
。
内外框都在变的是
。
师：在考眼力，找相同的游戏中，你想到了什么？你能挑战不一样的创意设计吗？
请一位同学台前演示。
（3）比一比，说一说（出示课件）
师：通过装饰前与装饰后不同的两件画框的欣赏对比，提问，看了这两件作品，你对画框又有了什么新的发现？
生：有装饰的画框更有个性，更漂亮了。
师：归纳装饰的小窍门，添加
点
线
面组合、变化的方法进行装饰，并示范（出示更多图片，装饰点线后的画框变化）21世纪教育网版权所有
师小结：装饰画框时，不能太花鞘，太复杂
（4）比一比，想一想：
（出示课件）
师：画框与画面之间的色彩搭配有何特点呢？通过不同的冷暖色调画框的欣赏，引导学生思考，画框的颜色与绘画作品的关系。21cnjy.com
生：冷暖对比，画面更醒
色彩协调，画面更柔和
师小结，在选择画框颜色，可以画框与画面颜色相协调冷或暖色，也可以是对比色，带给我们是不一样的视觉冲击。www.21-cn-jy.com
3、教师现场示范制作立体画框，（出示课件，立体画框制作步骤图）
活动3【练习】
六、
学生课堂设计、制作小画框。
（1）提示：A设计画样
B剪出内外框
C贴上作品
D装饰画框
（2）学生制作设计，教师巡视指导。
活动4【活动】
七、
评价：谁的画框最具创意
（1）鼓励学生大胆展示、介绍自己的作品。
（2）引导学生说说自己喜欢的同学作品。2·1·c·n·j·y
活动5【活动】
八、
拓展总结。
（1）教师演示用另一种方式制作纸画框（课件出示制作步骤图）
（2）你能利用生活中废弃材料制作画框吗？
（3）鼓励学生用自己的作品装饰房间，激发学生美化生活的兴趣。【来源：21·世纪·教育·网】
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小画框
教学设计
1教学目标
1.感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2.学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。
3.通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用能力，培养学生美化生活的情感。21·世纪
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2学情分析
本班二年级学生已具备了制作，设计的能力，而且对美术课兴趣浓厚，课堂表现力强，但也存在完成课堂作业速度慢，在规定的时间内无法完成的现象。另外本人对本课教材存在疑异，教材中展示了平面画框，立体卷折画框及综合材料画框，在讲解时，容易造成混乱，因此本课要求学生完成纸质平面画框教学目标的基础上，拓展立体卷折画框及综合材料画框，更符合二年级学生学习的特点。21教育网
3重点难点
重点：学会画框的基本设计、制作方法。
难点：能设计、制作富有创意的小画框。
4教学过程
活动1【导入】
1、初步感知，创设情境，趣味导入[结合生活，利用小故事，引出课题，激发学习兴趣]（出示课件）
（1）师：同学们，你们知道吗？吴老师搬新家了，你们想到老师家做客吗？可是今天可能没法去了，不过吴老师带来了新家的照片（出示室内照片），但吴老师感到有些烦恼，瞧这墙壁空空的，你们有办法让墙壁好看些吗？（学生：挂上画），正好有位同学送给我这张画，漂亮吧？但你们想想，能把画直接贴在墙壁吗？怎样才能让画看起来更美观呢？还缺什么？（学生：画框），为什么呢？21·cn·jy·com
（2）师小结，引出课题，因为小画框可以增加绘画作品的装饰美感，起到“画龙点睛”的作用，同时又可以很好地保护绘画作品，今天我们一起来学习制作小画框吧！
（3）师：板书课题——小画框
活动2【讲授】
2、讲授新课。
（1）欣赏探究各种画框图片。初步感受画框的种类。
师：小结画框的种类，根据画框的材料不同，画框可分为：木画框
金属画框
石膏画框
综合材料画框
纸画框等，今天吴老师先给大家介绍，材料最容易收集，最容易制作的纸画框。
（2）激趣探秘，了解画框的基本样式及变化特点。www-2-1-cnjy-com
A
师：介绍画框的基本结构和外形。（出示课件）
画框分内框、外框，一般是方形的，制作时，内框要比画面小一些，外框要比画面大些。
B
看一看
做一做
（出示课件）
“考眼力
找相同
”
突破难点
（从不同的内外框变化中，找出不同的变化，增强学生对画框的了解）（出示课件）
内框变，外框不变的是
。
外框变，内框不变的是
。
内外框都在变的是
。
师：在考眼力，找相同的游戏中，你想到了什么？你能挑战不一样的创意设计吗？
请一位同学台前演示。
（3）比一比，说一说（出示课件）
师：通过装饰前与装饰后不同的两件画框的欣赏对比，提问，看了这两件作品，你对画框又有了什么新的发现？
生：有装饰的画框更有个性，更漂亮了。
师：归纳装饰的小窍门，添加
点
线
面组合、变化的方法进行装饰，并示范（出示更多图片，装饰点线后的画框变化）21世纪教育网版权所有
师小结：装饰画框时，不能太花鞘，太复杂
（4）比一比，想一想：
（出示课件）
师：画框与画面之间的色彩搭配有何特点呢？通过不同的冷暖色调画框的欣赏，引导学生思考，画框的颜色与绘画作品的关系。21cnjy.com
生：冷暖对比，画面更醒
色彩协调，画面更柔和
师小结，在选择画框颜色，可以画框与画面颜色相协调冷或暖色，也可以是对比色，带给我们是不一样的视觉冲击。www.21-cn-jy.com
3、教师现场示范制作立体画框，（出示课件，立体画框制作步骤图）
活动3【练习】
六、
学生课堂设计、制作小画框。
（1）提示：A设计画样
B剪出内外框
C贴上作品
D装饰画框
（2）学生制作设计，教师巡视指导。
活动4【活动】
七、
评价：谁的画框最具创意
（1）鼓励学生大胆展示、介绍自己的作品。
（2）引导学生说说自己喜欢的同学作品。2·1·c·n·j·y
活动5【活动】
八、
拓展总结。
（1）教师演示用另一种方式制作纸画框（课件出示制作步骤图）
（2）你能利用生活中废弃材料制作画框吗？
（3）鼓励学生用自己的作品装饰房间，激发学生美化生活的兴趣。【来源：21·世纪·教育·网】
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