9 印印画画 教学设计 (5)
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9
印印画画
教学设计
1教学目标
1、引导学生在树叶上均匀地涂色并印学会画的技能,培养学生对拓印的学习兴趣。
2、引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现,进一步理解造型表现的多样性。21教育网
3、培养学生热爱大自然的情感。
2学情分析
二年级学生经过一年的美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学习比较活跃。21cnjy.com
3重点难点
1、体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。加强直观教学,发展学生的思维能力。
2、树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。精心设计激发学生兴趣。
4教学过程
活动1【导入】一、欣赏导入，认知树叶之美
1、上节课老师让同学们收集落叶,大家能不能说一说叶子的作用吗
2、展示带来的叶子,并简单的介绍下是什么树上的叶子。
3、看一看。课题出示有针对性形状的树叶(心形、针形、掌形、扇形等),引导学生观察叶子的形态美、色泽美和形态美。21·cn·jy·com
活动2【讲授】二、演示引导，体验拓印技能
1、摸一摸。
请学生们摸一摸,你发现了什么
2、课件展示叶子正反面的印制图。
说一说哪面是正面,哪面是反面。你是怎么判断的 (进一步体会正反印的不同效果)
小结:叶子反面纹理比正面纹理更清晰。
3、你知道老师是怎么印出这片树叶的纹理的吗 板书:印
4、学一学。
师示范单片树叶的印制方法。
5、师生概括方法:涂
印
压
(板书)
6、学生尝试练习。
把自己认为树叶拓印最好的作品方法介绍给小组同学,互相交流心得。
(注意:水粉颜色是否稀,拓印的是否清晰进行评价引导)
7、揭题
今天我们学习用树叶等材料来做印印画画。(板书课题)
活动3【活动】三、激发想象，掌握添画方法
1、课件出示单片树叶拓印作品,把拓印好的树叶图形按不同方向转动,启发想象。
2、说一说有什么新发现 师根据学生说进行添画。
3、欣赏各种单片树叶改变方向添画后的作品。
4、拿出自己带来的树叶说一说。
小结:板书:依形添画
5、你能把树叶巧妙修改叠加或组合成各种图形
6、小组合作创造。
鼓励学生用联想、添加组合的形式将自己带来的树叶组合成一幅有趣的画。
7、课件展示多幅树叶组合拓印、添画完成的作品。
8、师总结各小组组合、添画的成功方法。
板书:组合添画
活动4【练习】四、学生创作，激发创作思维
1、作业要求:用树叶拓印,并根据自己的叶子形状添画成一幅有趣的作品。
2、说明印树叶的注意事项:如注意印时的步骤,在叶子上铺纸用手轻磨、卫生等情况传达给学生。
3、学生选择自己小组里准备的叶子摆、贴组合,展开想象,在脑中勾画出草图。
4、学生自由创作,教师巡视辅导。
活动5【作业】五、作业辅导，体现成功喜悦
1、黑板写示:做工精美、创造巧妙、组合有趣3个作品展示区,让学生上台自己选择认为合适的展示作品区贴里。21世纪教育网版权所有
2、师生共同评选出最佳作品。
板书设计:
步骤:构思、拼、印、调整
依形添画
组合添画
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印印画画
教学设计
1教学目标
1、引导学生在树叶上均匀地涂色并印学会画的技能,培养学生对拓印的学习兴趣。
2、引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现,进一步理解造型表现的多样性。21教育网
3、培养学生热爱大自然的情感。
2学情分析
二年级学生经过一年的美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学习比较活跃。21cnjy.com
3重点难点
1、体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。加强直观教学,发展学生的思维能力。
2、树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。精心设计激发学生兴趣。
4教学过程
活动1【导入】一、欣赏导入，认知树叶之美
1、上节课老师让同学们收集落叶,大家能不能说一说叶子的作用吗
2、展示带来的叶子,并简单的介绍下是什么树上的叶子。
3、看一看。课题出示有针对性形状的树叶(心形、针形、掌形、扇形等),引导学生观察叶子的形态美、色泽美和形态美。21·cn·jy·com
活动2【讲授】二、演示引导，体验拓印技能
1、摸一摸。
请学生们摸一摸,你发现了什么
2、课件展示叶子正反面的印制图。
说一说哪面是正面,哪面是反面。你是怎么判断的 (进一步体会正反印的不同效果)
小结:叶子反面纹理比正面纹理更清晰。
3、你知道老师是怎么印出这片树叶的纹理的吗 板书:印
4、学一学。
师示范单片树叶的印制方法。
5、师生概括方法:涂
印
压
(板书)
6、学生尝试练习。
把自己认为树叶拓印最好的作品方法介绍给小组同学,互相交流心得。
(注意:水粉颜色是否稀,拓印的是否清晰进行评价引导)
7、揭题
今天我们学习用树叶等材料来做印印画画。(板书课题)
活动3【活动】三、激发想象，掌握添画方法
1、课件出示单片树叶拓印作品,把拓印好的树叶图形按不同方向转动,启发想象。
2、说一说有什么新发现 师根据学生说进行添画。
3、欣赏各种单片树叶改变方向添画后的作品。
4、拿出自己带来的树叶说一说。
小结:板书:依形添画
5、你能把树叶巧妙修改叠加或组合成各种图形
6、小组合作创造。
鼓励学生用联想、添加组合的形式将自己带来的树叶组合成一幅有趣的画。
7、课件展示多幅树叶组合拓印、添画完成的作品。
8、师总结各小组组合、添画的成功方法。
板书:组合添画
活动4【练习】四、学生创作，激发创作思维
1、作业要求:用树叶拓印,并根据自己的叶子形状添画成一幅有趣的作品。
2、说明印树叶的注意事项:如注意印时的步骤,在叶子上铺纸用手轻磨、卫生等情况传达给学生。
3、学生选择自己小组里准备的叶子摆、贴组合,展开想象,在脑中勾画出草图。
4、学生自由创作,教师巡视辅导。
活动5【作业】五、作业辅导，体现成功喜悦
1、黑板写示:做工精美、创造巧妙、组合有趣3个作品展示区,让学生上台自己选择认为合适的展示作品区贴里。21世纪教育网版权所有
2、师生共同评选出最佳作品。
板书设计:
步骤:构思、拼、印、调整
依形添画
组合添画
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