印印画画 教学设计
1教学目标
（一）观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。
（二）用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成一幅新颖有趣的作品。
（三）在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。
2学情分析
《印印画画》是选自浙美版小学美术二年级第4册第九课的教学内容。印画是一种美术表现形式，深受学生喜爱。一片树叶、一枚硬币、一块石头……都是印画的材料来源，学生在印画的过程中与这些自然物品亲密接触，能大大激发他们对美术活动的兴趣。
本课以树叶为表现元素，通过学习用树叶拓印，引导学生了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法，进一步体验造型活动的乐趣，为学习后面的版画做好铺垫。有了树叶拓印画的基础，教学《倒影》、《印人像》也就容易了，它们是个循序渐进的学习过程。印画是美术活动的一种艺术表现形式，是在原有的物体外形和特征上进行艺术创造，让学生在印印画画中感受美、表现美、创造美。
3重点难点
重点：引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合，形成创新画面。
难点：树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。
4教学过程
活动1【导入】展示欣赏 认知树叶之美
（1）请一些同学上台介绍自己搜集的落叶。
（2）课件出示有针对性形状的树叶。
学生欣赏实物投影上展示的叶子和课件出示的叶子，感受它们的颜色、形状美。
活动2【讲授】初次尝试，体验树叶拓印技法
（1）引导学生观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？
（2）学生用放大镜来观察，摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（3）请学生说说怎么让这么美的树叶留下来?
活动3【活动】尝试拓印
（1）教师根据学生的分析和总结拓印树叶，说明印树叶拓印的步骤和注意事项：在叶子上铺纸用手轻磨、卫生等情况传达给学生。
（2）学生拓印并总结成功和失败的地方。
（3）教师小结并示范错误的的涂色方法。
活动4【活动】激发想象，训练思维拓展
（1）课件出示“小船”和“鸭子”的树叶拓印的添画作品。
（2）教师出示树叶拓印作品，让学生发挥想象并演示添画。
（3）学生尝试添画作品。
（4）拓印树叶在纸上后，联想、添加、组合会更有趣，教师演示各种树叶的组合并欣赏同龄人的树叶组合作品。
活动5【作业】学生创作，关注个性辅导
（1）.学生创作
①组内的同学互相帮助，调剂收集的叶子，展开想象，在脑中勾画出草图。
②根据叶子形状，拓印、添画成一幅有趣的作品。
（2）.巡视辅导
播放音乐，学生自由创作，教师巡视辅导。
活动6【测试】作业展评，感受成功的喜悦
（1）学生说说今天的收获和评评自己的作品。
（2）师生共同点评作品。
活动7【作业】课后拓展
课件展示生活中的其它印画的材料。
总结：生活中除了树叶可以拿来印画，还有更多的材料等着小朋友去发现，只要你们愿意去发现，愿意去尝试，你就能发现更多的美，世界那么大，我们一起去寻找美，带着我们的心灵，带着我们的眼睛。
课件14张PPT。摆放工具上色压印瞧！拓印ta你还联想到了什么？……….176543298102作业：1、用树叶进行拓印2、通过联想、添画、组合的方法，形成一幅 新颖有趣 的作品ta化作春泥更护花落红不是无情物世界那么大，
我们一起去寻找美，
带着我们的心灵，带着我们的眼睛。
