第4课 古代寓言二则 课件

课件35张PPT。大山工作室大山工作室大山工作室大山工作室古代寓言二则《刻舟求剑》
《郑人买履》司徒中学 张莉萍大山工作室认识寓言举例说明：揠苗助长，守株待兔，南辕北辙…… 是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝戒作用。
大山工作室《韩非子》郑人买履大山工作室韩非子《韩非子》
韩非子（约公元前280—公元 前233年）即韩非.。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。
认识作者大山工作室 郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
初读课文，读准字音lǚdù suì nìng duó 大山工作室郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的位置上。
郑人：郑国人。履：鞋子。度（duó）：量长度。之：这里指量好的尺寸。坐：座位。至之市，而忘操之。 到了前往集市的时候，却忘了带上它。
之：动词，到……去。而：连词，连接前后的两个分句，表示转折关系。操：拿在手里。之：这里指量好的尺寸。再读课文，读通文意大山工作室已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。 已经拿到鞋子，（才发现忘带尺寸）就对卖鞋的人说：“我忘了带尺寸。”就回家拿尺寸。
持，拿着。度（dù），名词，这里指脚的尺寸。反，返回，同“返”。取，拿的意思。及反，市罢，遂不得履。 等到他有返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。
罢，结束，这里指集市的交易已经结束了。遂，终于。大山工作室 人曰：“何不试之以足？”有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”
“试之以足”即“以足试之”。这里的“之”指履。
曰：“宁信度，无自信也。”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”
度，量好的尺码。自，自己，代词。大山工作室三读课文，读出韵味:
要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。大山工作室 人不能墨守成规，而要多动脑筋，灵活运用巧妙方法解决实际问题。通过这个故事，我们应该懂得：四读课文，读懂寓意郑人是一个怎样的人？固执、迂腐大山工作室找出句中通假字，并加以解释 （1） 置之其坐
（2） 反归取之 （坐通“座”）（反通“返”）当堂训练大山工作室请指出“之”在下列词语中的意思
（1） 至之市
（2）而忘操之
（3）何不试之以足（代词，量好的尺码）（动词，到）（代词，代指“鞋”）大山工作室拓展练习根据意思写出成语：
没有真实本领的人，混在里面凑数，或比喻以次充好。
比喻自己的言行前后互相抵触。
画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，反面有害。
塞住耳朵去偷铃，比喻不能欺骗别人只能欺骗自己。
。
（滥竽充数《韩非子》 ）（自相矛盾 《韩非子》 ）（画蛇添足 ）（掩耳盗铃）大山工作室刻舟求剑《吕氏春秋》大山工作室作者及作品简介吕不韦（？--前235），战国末年政治家。原为大商人，后被任为相国，封文信侯。秦王赢政年幼即位，尊吕不韦为仲父。后因罪被免职，在迁往蜀郡途中自杀。
《吕氏春秋》也称《吕览》，吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。大山工作室 刻舟求剑
　 楚人有涉江者，其剑自舟中坠
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求
剑若此，不亦惑乎！
初读课文，读准字音shè qì huò jù 大山工作室刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟， 有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边刻上记号，
楚人，楚国人。其，他的。遽，立刻，急忙。契，雕刻。其，那，那个，指示代词。曰：“是吾剑之所从坠。” 说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”
是，代词，这，这儿，指楚人所刻之处。所从坠，剑坠落之处。再读课文，读通文意大山工作室舟止，从其所契者入水求之。 船停了，从他刻记号的地方下水找剑。
止，停止，船至江边而止。其，那个。所契者，只船上刻记号之处。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
惑，迷惑，糊涂。不亦……乎，是古人常用的一种固定句式，表示委婉的反问语气。大山工作室① ②
③ ④大山工作室三读课文，读出韵味:
要读出同船人催他时着急怀疑的语气和那个掉剑人不慌不忙,十分自信的语气.大山工作室世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。通过这个故事，我们应该懂得：四读课文，读懂寓意楚人在这样的情况下还能拿到剑吗？为什么？不能。不能随着情况的变化而改变观念和方法
大山工作室演示实验大山工作室坐，同“座”，座位。
这是一种古文通假现象。
如在战国末期，还没有表示“座位”这++个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。
文言知识积累认识通假大山工作室反，同“返”，返回。
这是一种古文通假现象。
如在战国末期，还没有表示“返回”这个意思的“返”字，就借用同音字“反”来代替，直至后来有了“返”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“反”就叫做“返”的通假字，“返”为本字。
注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。大山工作室何不试之以足？
倒装句　
　　调换位置　何不以足试之？
　　　　　　为什么不用脚试一试鞋的大小呢？
郑人有欲买履者－－有欲买履之郑人
倒装是为了强调“郑人”，应译为“有个郑国人，想去买鞋子”，更具讽刺意味。特殊句式大山工作室是吾剑之所从坠。
所从坠：
所（从）＋动词＝所字结构
……的……
所从＋坠＝坠落的地方
是：这　之：助词，无义，不译　
这是我的剑坠落的地方
还有类似的结构吗？
所契者：刻的地方大山工作室 你说我说１、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一些什么样的道理。
２、今天我们学习这两则寓言故事有什么意义呢？
３、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。大山工作室共同的寓意：
讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
写法评析：
《郑人买履》通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。
《刻舟求剑》对比、反问揭其错误实质。结尾“舟行”与“剑止”对比，指出“求剑若此”不仅找不到剑，而且太糊涂了，对比议论发人深省。大山工作室说出下列字意思之：反归取之 至之市 试之以足
惑：不亦惑乎
度：吾忘其度 自度其足
反：及反
坐：置之其坐
无：无自信也练习巩固大山工作室翻译句子1、先自度其足，而置之其坐。
2、宁信度，无自信也
3、是吾剑之所从坠。
4、从其所契者入水求之。大山工作室拓展训练
阅读下文，回答下面问题。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也！——子以我为不信！吾为之先行，子随我后，虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走，虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
1、这则寓言说明了什么道理？
2、用“狐假虎威”造一个句子。
3、“兽见之皆走”中的“走”是什么意思？请列举出带“走”字的成语三个。
4、口头复述《狐假虎威》的故事大意，可以发挥联想和想象，力求说得生动流畅。 大山工作室填反义词构成成语 自相（）（） （）（）双全混淆（）（） （）（）唯谷颠倒（）（） （）（）交困只争（）（）