13 美丽的丝巾 教学设计
1教学目标
1、了解丝巾的特点，懂得其装饰作用,了解扎染艺术，学习折染的基础知识。
2、掌握基本的折染纸法，提高学生的染色能力。
3、感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的能力。
2学情分析
二年级的学生好奇心强，但是注意力不集中，所以要先培
养他们的兴趣，用学生喜闻乐见的喜洋洋贯穿全课，使他们在玩的过程中学习，在学习的过程中玩。本课就是借助意趣横生的染纸练习，使孩子们进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法。
3重点难点
教学重点：学习“丝”巾染色的多种方法。
教学难点：“丝”巾染色的多样化。
4教学过程
活动1【导入】从魔术表演引入课题，感受丝巾美。
（1）师进行魔术表演，并让学生用手触摸来感受丝巾的柔软。
（2）用课件展示丝巾，从视觉感受丝巾的美。
（从魔术表演引入课题，激发学生对丝巾的兴趣）
2.了解染布工艺和扎染艺术
（1）课件展示印染工艺，了解印染历史。
（2）用学生喜欢的喜洋洋讲扎染故事，了解云南白族的扎染工艺。
【设计意图：讲解印染历史比较枯燥，用喜洋洋讲故事的方式，提高学生听课效率】
活动2【讲授】讲授新课
活动1
学生发现染纸问题，解决问题，引出染纸步骤。
（1）观察染纸，寻找染纸规律。
（2）学生猜测染纸过程，教师操作验证学生猜测。
（3）教师引导学生发现染纸步骤。（一折、二染、展开）
【设计意图：学生自主发现染纸规律，自主寻找染纸步骤，凸显课堂学生为主体的设计理念。】
活动2
学会各种折纸 ，并初步认识折纸与染纸之间的奥秘
学生自主学习折纸 ，教师总结折纸方法。（米字折、折扇折、辐射折等）
【设计意图：在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。】
2、用“连连看”的游戏方式初步认识折纸后染出的图案。
【设计意图：用游戏方式加深学生了解染纸与折纸关系的认识】
活动3
自主学习染纸的方法
（1）了解染纸方法。（浸染法和滴染法）
（2）学生示范滴染法时发现染纸的问题，寻找解决问题的方法。
（3）教师示范染纸方法，提示颜色的对比。
（4）课件展示，突破“留白”难点。
【设计意图：在演示中，染制方法和颜色的对比这一重点，在练习中将突破“留白”这一难点。】
活动4
活动3【练习】学生尝试练习染色、巡回辅导
1、播放音乐，《高山流水》染纸作品循环播放
2、在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。
活动4【活动】展示染纸作品
展示染纸作品
1、学生染纸作品展示
2、学生评价作品。
【设计意图：展示作品，提高学生的眼界，学生评价作品，意在提高学生染色能力。】
五、发散思维
1、利用丝巾装饰小羊镂空图案，制作出各种颜色的小羊衣服。
2、引导学生课后利用其它镂空图案制作各种物品。
【设计意图：利用镂空图案展示染纸，引发学生对染纸兴趣。】
活动7
六、课后拓展
1、欣赏染的工艺运用在生活中的物品。
2、引导学生在课后尝试制作出更加独具特色的物品。
【设计意图：欣赏是染纸这一课的延伸和继续，鼓励学生更加积极地去探索染纸的奥秘。】
课件36张PPT。 美丽的丝巾浙美版小学第四册美术10/23/201810/23/201810/23/201810/23/201810/23/2018
很久以前，有个人不小心将衣服的
一部分弄上了颜色，开始他很懊恼，后
来发现被染的部分很好看，便开始了多
种多样的染色方法的试验，终于在试验
中发明了扎染。10/23/201810/23/201810/23/201810/23/2018折 展开染 田字折米字折折扇折辐射折田字折辐射折 连 连 看米字折 1 2 310/23/201810/23/2018 作业要求： 同学们，运用你们丰富的想
象力，用自己的智慧来设计制
作一 条独特而美丽的“丝巾”吧！
友情提示：
请把你们最满意的作品展示
出来。说说你最喜欢哪条丝巾？
为什么？ 剪 纸10/23/2018 美就在我们的手中，让我们用双手
美化生活，打扮世界吧！再 见！
