15 向日葵 教学设计
1教学目标
1.认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。 2.培养学生的观察力、想象力,并能进行艺术再创造。 3.激发学生热爱花草、热爱大自然的情感,同时能养成认真、仔细地观察生活的好习惯。
2重点难点
重点:抓住向日葵的特点(形色),画一幅有关向日葵的作品。
难点:能根据向日葵的特征进行艺术再创造。
3教学准备
学生:油画棒、剪刀、双面胶等
教师:范作、课件、油画棒、彩砂纸、剪刀、双面胶等
4教学过程
活动1【导入】一、激趣导入
1、小朋友大家好,老师在上课之前想和大家玩一个猜一猜的游戏,准备好了吗?
(出示一个圆)你们猜,这是一个什么形状?它可能是……可能是……
(翻个面)再来看看,现在它是……它有可能是……
老师给它穿上一件花衣裳。你们瞧,现在它是……
让我们大家用一首优美的诗歌来形容一下它吧:向日葵,圆脸盘,高高个儿黄帽檐,早朝东来晚朝西,笑脸迎着太阳转。
2、对,这就是向日葵。(出示课题)因为花朵总是随太阳转动,所以人们又叫它朝阳花或向阳花。老师就很喜欢向日葵,你们喜欢它吗?说说喜欢的理由吧。
3、这节课,就让我们一起来认识向日葵。
活动2【讲授】二、认识向日葵
1、小朋友,你们说了向日葵那么多优点,老师就要来考一考你们了。大家知道,向日葵除了它的茎和叶子,剩下来最美的一部分就是它大大的花朵了。那么,你知道
2、①向日葵花由哪几部分组成的吗? 花盘、花瓣
②它们是什么形状的? 花盘:由大小不同的圆组成 花瓣:细长的花瓣
3、同学们,你们回答得真不错。送你们一首歌吧,让我们把自己的小脑袋想象成向日葵大大的花盘,跟着向日葵一起舞蹈吧。
4、(跟着凡高的向日葵一起舞蹈)向日葵的舞会就要开始啦,各位舞伴已经准备就绪。让我们也加入它们吧,瞧,来了一位主角,又来了一位,还来了一个……
刚才和我们一起舞蹈的向日葵,你们发现它们的舞姿一样吗?那它们是怎么样的呢?
5、是呀,它们跳起舞的时候有的昂起了头,有的转了过去,有的低下了头,它们的花瓣也随着音乐跳起了欢快的舞蹈,有的变得长长的,有的变短了,还有的飘了起来。它们呀,是来自荷兰著名的画家凡高画中的向日葵,在凡高的笔下,每朵向日葵仿佛都像有了鲜活的生命一般。
6、老师想要先来试试看,画一画老师心目当中向日葵最美的舞姿。
活动3【活动】三、学画向日葵
1、师示范用油画棒勾画向日葵花朵的轮廓。
正面(它正面朝着大家,花盘圆圆的,我先画一个小花盘,再给它加上一圈,好了,大大的花盘完成了,接下来,我要绘画舞姿了,我的向日葵跳起舞来的时候,有的花瓣长长的,有的短短的,有的飘起来了……在画的时候,为了表现舞姿,我们还可以把纸转几下来绘画)
昂起头的
低下头的
用绿色在花瓣的空隙处添画花萼。
老师画完了,你已经迫不及待地想要绘画了吧,你打算画向日葵怎样的舞姿呢?
现在,请大家来画画你心中向日葵最美的舞姿。
2、巡视点评学生作业。
活动4【活动】四、感受色彩
1、在小朋友的画中,老师也看到了每一朵向日葵都像有了生命一样,给我们带来一种积极向上的力量,老师不禁要为你们点无数个赞。
接下来,我们来欣赏两幅向日葵的作品,你们瞧,这些向日葵当中还充满了许多阳光般的鲜艳色彩。你能找到这些阳光的色彩吗?这样的色彩带给你什么样的感觉?
2、让我们用油画棒把红橙黄这些灿烂的色彩装点在向日葵上吧。(师示范)画完之后,我们可以再用一些亮一点的颜色装饰一下我们的花盘,接着用剪刀小心翼翼地转动纸将向日葵花朵剪下来,然后装饰在我们的苗圃之中。
3、第一组,第二组,第三组,第四组,好了,请大家赶紧来试试。
活动5【作业】五、学生再次作业
1、请同学们也来帮你的向日葵涂上鲜艳的颜色。剪下向日葵。装点花海。
活动6【活动】六、评价
1、我们给同学们来评一评。老师这里要为受到表扬的同学送上凡高限量版的向日葵画作哦。
2、你们看,我们的向日葵花海已经被同学们装饰好了,在今天这样阴阴的天气中,老师感受到了大家为我们的教室增添了许多阳光的色泽,给我感觉无比温暖,你们感受到了吗?
活动7【作业】七、拓展
1、让我们看看这朵向日葵,它从含苞待放到完全绽放,努力地展开自己的花瓣,最后骄傲地面对阳光,扬起笑脸。向日葵就像现在的大家,只要面对阳光努力向上,我们的生活就会充满美好和希望。
课件16张PPT。小朋友们好猜一猜yánkuí向日葵向日葵的花朵由哪几部分组成？
它们的形状与其他花相比有什么特征？向日葵的花朵由哪几部分组成？ 形状 ？圆圆的长长的凡高《向日葵》画一画1、试着画一画向日葵花朵
2、注意表现向日葵花朵在你心中最美的舞姿向日葵（油画）凡·高（荷兰）葵花地（套色版画）现代 伍必端装点向日葵 为你的向日葵花朵装点阳光的色彩，
并将你已经完成的向日葵小心地剪下来，
装点我们的苗圃。评一评只要面对阳光努力向上，
生活就会充满美好和希望。
