17 可爱的猫咪 教学设计
1教学目标
1、引导学生养成仔细观察、大胆想象的学习习惯。
2、培养学生热爱小动物的美好感情。
3、运用线条大胆表现不同姿态的猫。
4、能大胆组织画面,表现自己的独特创意。
2学情分析
本课在技能方面,学生已经在第一第二册的学习中,积累了观察、记忆、想象等基本方法,接触过了同一画面大与小的形象组织和运用夸张的手法创造性的表现动物的经验。
形象生动、活泼可爱的猫是低段学生非常乐于表现的对象。在农村生活的许多孩子平时都接触过猫,但作为下沙这边更多的小朋友只在电视、书籍、图画书上看到过猫,对于猫具体的形象、姿态、神情、生活习性等方面有意识观察和了解不多。
3重点难点
重点:激发学生的想象,表现千姿百态的猫。
难点:组织画面,表现自己独特的创意。
4教学过程
活动1【导入】一、谜语揭题
1、谜语导入
“细长胡子是法宝,爱玩爱闹爱睡觉,会捉老鼠爱吃鱼,夜行不用灯光照。”猜猜它是谁呀?
活动2【讲授】猫各部分的特征
2、揭题
今天就让我们一起走进《可爱的猫咪》
3、渗透科学知识
猫为什么夜行不用灯光照?
二、讨论分析
1、欣赏猫的照片:猫有哪几部分组成?
2、讨论分析猫各部分的特征
A、你能用一个常见的图形来概括猫的脸型吗?(师范画不同角度的圆)
a让我们仔细看看,小猫脸上的一些小零件到底长什么样子呢?
b请你用一分钟时间画一张有趣的猫脸。
c交流反馈
要画出各种有趣的猫,就要学会给小猫变脸。(师在○的基础上进行添画,从表情、脸型引导学生进行发散思考)
d小结:脸型夸张点,表情变一变,就能画出与众不同的猫脸。
B、身体——动态
a猫脸画好了,接下去可以给它添加有趣的动作。
b让我们先来看一组不同姿态的小猫,请你用一个字形容小猫的动作。
(蹲、趴、躺、站、跑、坐、卧、走……)
c除了这些动作,你还能想到哪些有趣的动作呢?可以用动作表示。
d师根据学生的演示,进行板演。(引导学生从不同方向、动作进行观察)
e小结:原来只要把猫的身体方向转一转、动作变一变,就能画出千姿百态的猫。
活动3【活动】欣赏感悟
1、小猫有了有趣的表情和动作,就会有属于自己的故事。你能想象一下小猫会在什么地方?干什么?
小朋友们的想象力真丰富,接下去让我们一起看一下其他小朋友是怎样表现“小猫的快乐生活”。
3、小结:通过适当添加背景,可以让画面更生动,主题更突出。
活动4【练习】创作体验
1、作业要求:运用线条大胆表现不同姿态的猫,可以在刚才作品的基础上直接进行添画,大胆表现关于猫咪的故事。要求在18分钟内完成,完成后将作品贴到“猫咪乐园”中。【播放背景音乐】
2、教师巡视辅导:从神态、动作、构图等方面予以指导。
活动5【测试】交流评价
1、让我们一起欣赏我们班小朋友创作的小猫咪。重点引导学生自评和互评,自评:给自己的作品编小故事,全班交流;互评:比一比谁画的小猫最有趣最漂亮最有创意。
2、课后鼓励学生模仿《猫和老鼠》自编连环画小故事。
活动6【作业】板书设计
可爱的猫咪
头部:细长的胡子,圆圆的眼睛,三角形的耳朵
身体:椭圆形
尾巴:长长的
四肢:上粗下细
课件19张PPT。细长胡子是法宝，
爱玩爱闹爱睡觉。
会捉老鼠爱吃鱼，
夜行不用灯光照。 可爱的猫咪小朋友笔下的猫开始创作吧!创作一幅以猫为主题的想象画。
★ 构图饱满、主题突出、情节生动、富有创意。
可爱的猫咪作品展大师笔下的猫
