18 潺潺的小溪水 教学设计
1教学目标
1.观察发现和感受大自然中小溪水的蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美。
2.培养学生对水的观察能力,学习用线描画的形式进行表现,注意用线条的疏密变化、深浅对比等方法来表现溪水的流动与变化。
3.启示学生保护水资源,进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。
2编写思路
本课以《潺潺的小溪水》为题,意在通过了解有关小溪水的知识,欣赏名家大作,培养学生学会运用线的疏密变化和明暗对比方法进行造型。激发学生保护水资源的意识。
3重点难点
重点:引导学生用不同形状的线条及明暗粗细对比方法表现流动的水。
难点:鼓励学生大胆创新画出小溪水的特征及美的感受。
4教学过程
一.课前导入
1.播放动画短片。
师:孩子们,在开始上课之前,老师先给你们看一段动画片。(播放视频)
看完后你们告诉我,这座山里的小精灵叫什么名字?
师:这座山里藏着谁啊?大家一起告诉我!(小溪流)哦,对了,是小溪流!今天我们就一起来看一看这可爱的“小精灵”,这潺潺的小溪水!(出示课题)
二、利用图片,初步感知各种水流线条。
1.出示图片,学生观察。
孩子们,你们平时在生活中看到过溪水吗?(根据实际情况:既然有的同学没有看过,那就让我们一起来看一看!)(出示溪流图片)
谁来说一说,你看到了什么样的溪水?(直的、弯的……
你们都把看到的表达了出来,老师看到的溪水是这样的,老师要听声作画,你们看。你们可要仔细看哦,等会儿啊老师也播放音乐,请你们来画画小溪水!(进行范画,边画边说,画完让学生观察,你们都看到了怎样的线条)
(音乐1,平缓柔和)微风轻拂,溪水蜿蜒曲折在平地上流淌
(音乐2,活泼欢快)时而欢快,时而温柔地一路向前
(音乐3,高亢激昂)突然间,溪水滚滚而落,飞溅起团团水雾。
2.根据范画,引导学生在画面中找出小溪水特点并板书(板书:粗细,长短,曲直,疏密。)
小结:原来画溪水要注意这几个特点:粗细、长短、曲直、疏密!
三、整体感知
1、学生简笔画感知
师:小朋友们真棒!老师的一点小小的提示就把画流水的方法总结出来了。可你们想啊,动画片里的小精灵在大山里流淌,肯定经过了很多地方,请你们把自己当做小溪流,跟着音乐开始一段神奇的旅程。拿起笔,把听到的音乐用线条画出来吧。
准备好了吗,我们出发吧!
2.抓要点提问2-3个学生:告诉大家,你听到了什么音乐,才把线条画得这么平缓/高高低低层次变化/如此曲激昂?(学生回答)
师小结:是的,不同的小溪水,要用不同的线条进行表现。
四.欣赏大师作品
师:让我们去看看画家们笔中各种各样的水流,是不是也是这样的!
齐白石蛙声十里出山泉
王维诗意图
(教师根据图片抓住要点:曲直长短粗细疏密进行介绍下)
看了大师作品,老师啊也画了几张小溪水!你们想不想看啊?(出示范画)
五、学生创作、教师巡视指导(播放各种形状的溪水)
既然我们已经掌握了画溪流的基本要领,现在大家就动动小手吧。请大家拿出刚才画的“溪水足迹”。在这上面将我们的溪水图补充完整吧!看看你们这些溪水都流过了哪些地方。
六:评价展示
以小组为单位,展示本组作品。学生互评,(比如教师拿三张作品上去,指着板书问学生:这张作品做到:浓淡曲直疏密了吗?……进行评价)
七:拓展
今天我们学会了用线描的方式画溪水,当然也有很多其它方式,比如国画、水彩等,你们有兴趣的话也可以用其它方式去表现可爱的溪水
八:小结
同学们,大自然中潺潺的小溪水如此可爱、美丽,相信小朋友们会共同爱护我们的环境,保护家乡美丽的水资源,只有热爱我们的大自然,才会热爱生活。
课件20张PPT。小视频潺潺的小溪水 听 声 作 画作品欣赏画家作品欣赏学习建议用线描的方式表现流动的溪水小溪流特点：粗细、曲直、疏密、长短评一评你画的小溪流做到
粗细、曲直、疏密 了吗？油画棒下课啦
