19 我们画我们评 教学设计
1教学目标
1.欣赏同龄人的美术作品，分析介绍自己的画，认识儿童画的表现特点。
2.初步了解、认识不同的绘画工具和材料，学习不同的绘画技巧。
3.培养欣赏能力，激发创作欲望。
2学情分析
二年级的学生对于各种绘画形式已经有一定的了解，但是了解不深。对于画的欣赏仅限于颜色好不好看，画了什么内容，通过这节课可以加强学生对于画的欣赏水平的提升。让他们了解如何从各个方面去欣赏一幅画。这个年纪的学生也已经有了一定的绘画水平，能画一些简单的人物和事物。
3重点难点
重点：启发、引导学生分析儿童画的表现特点，学习欣赏美术作品的方法。了解不同绘画工具材料和不同表现形式的创作过程。
难点：引导学生理解美术作品内容的意义和美感因素，培养学生感受美的能力。
4教学过程
一、新课导入——画展之旅
参观画展
（出示一系列学生的作品）
师：大家一起来看看，这些作品你们认识吗？都是谁的作品啊？
生：这是我们自己班的作品
师：今天我们就来一起参观一下我们班大师们的作品。 揭示课题《我们画我们评》
二、讲授新课——了解游戏规则
1．裁判带领下参观画展
师：老师今天要带大家做一个游戏，以小组为单位，最后前三个通关的小组推荐作品将有资格挂在舟山艺术馆的展览墙上，你们想不想试一试？
生：想
师：艺术馆啊非常的贴心，专门为我们小朋友配了一名裁判，让我们一起跟着裁判去了解一下规则好不好？
生：好。
2.教师扮演海之星裁判员进行讲解。（这一轮中所有回答问题的同学都有一颗五角星奖励）
师：小朋友们好，我是大家的裁判员海之星，今天呀由我来向大家介绍我们今天游戏的规则。
第一关：①初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：题目、作者、绘画形式，画的是人、风景还是动物等等。如：《快乐的聚会》。这幅画的作者是一位罗马尼亚小朋友。他的名字叫雷扎伊，今年才7岁。画面用热烈而温暖的水粉颜色渲染了一个愉快而温馨的家庭聚会。你们看，老奶奶叼着一根长长的烟斗，微笑的表情和一道道深深的皱纹刻画得非常生动。各个人物在画面上的大小、远近安排，体现了空间感。大家穿上了节日的盛装，漂亮的花纹细节让色彩的变化更丰富，明亮艳丽的颜色使画面氛围显得非常快乐、热闹。餐桌上摆满了各种好吃的水果和饮料，这是孩子们最喜爱的。一个小弟弟早就忍不住偷偷地爬上去尝了一口，为了不让大人们发现，作者特意把他画得特别小，更增加了画面的生动感和童趣。窗外星空明亮，好一个温馨而愉快的夜晚啊！画面中最有趣的地方在哪里？
第二关：②再读作品:通过观察作品，回忆、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异。你们有过这样的聚会经历吗？啊！这么多的同学都有过，那一定很有趣吧？谁能给大家讲一讲，你们的聚会是什么样子的？你还发现小作者所表现的和你经历过的有什么不同？
（教师提示：鼓励孩子们讲述自己的经历、体验和感受，注意让多数的孩子都有发言的机会。要用肯定的评价，在他们没有说清楚的地方加以引导和启发。注意引导学生的发散性思维，适时给予心理上的激励。）
第三关：③细读品味：观察分析、琢磨作者运用了哪些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料……）。
讨论：观察这些画，它们的表现形式一样吗？你能看出这些作品分别用了什么材料来画的？如果让你来画，你喜欢选择怎样的画材？为什么？有没有人知道小作者是用什么方法画的？对了，他用水粉画的方法。水粉画是一种画起来非常流畅，色彩非常丰富的一种艺术表现方法。谁能讲一讲自己曾经画过水粉画的经历吗？这种表现手法有哪些特点呢？
（教学提示:鼓励学生自己讲，鼓励孩子们的创造性讲解，鼓励创新，鼓励求异，鼓励个性。教师展示水粉画的工具材料，并局部示范效果。其他画种也做同样的介绍和展示。）
第四关：④精读作品：分析作者为什么要表现这些事物。与生活、时代背景相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断，你自己是赞同还是反对，弄清自己欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？
第五关：⑤评价作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。
小结：提示学生欣赏一幅作品可以从表现形式、构图和色彩等方面去欣赏、评述。
3.尝试通关
教师出示六幅图画，请学生选择自己喜欢的一幅进行通关，并作出点评，如有问题要及时纠正。
三．布置作业——游戏开始
作业形式：水粉画、刮画、水彩笔画、蜡笔画、彩纸拼贴画、线描画（每组由积分的高低决定挑选的先后顺序）
作业内容：《我的快乐六一》
师：我们了解了这么多关于画的知识，接下去还有几个空余的位置留给我们去展示，我想大家都想把自己的画放到舟山艺术馆去展览吧？那么老师给大家规定一个主题，六一儿童节马上到了，每年我们学校都有各种各样的庆祝活动，相信小朋友们都是印象深刻的，我们要来一起画一画《我的快乐六一》。你能来说一说六一的时候你印象最深刻的人或者事情是什么吗？
生：……
师：看来大家想画的东西有很多。老师给大家准备了6种通关的工具，每一组都有机会来选择，那么一组先选呢？当然是通过积分的形式。由积分最高的小组先选，依次往后。
四、学生按挑选的绘画形式进行绘画。——参与游戏
教师巡回指导，让学生有充分的时间画一画《我的快乐六一》
五、作业展示——小组巅峰对决
师：小朋友们完成的速度真快，张老师要给你们点赞。但是我们展览的席位有限，只有三个，所以我们要从每组推荐一幅作品进行PK，六个小组各自来推荐你们的作品，要获得下面大众评委的亲睐，让他们投你们组的票。最终投票决定哪三组的作品可以放到舟山艺术馆中进行展出。
六、总结——战况小结
师：今天的战况实在是太激烈了，每一组的小朋友都充分的发挥了自己组的实力，我们也从小朋友地方学习到很多的知识。最后获得展览机会的是第……小组，他们不但画的好，评价的也很好，顺利通关。让我们祝贺他们。希望大家在以后参观画展的过程中能做个有素质有修养的参观者，我们虽然看不到画家们，但是我们可以从画家的画中得到很多信息，了解很多知识。
课件22张PPT。第19课 我们画我们评一起来看看这是哪里？我们画我们评有请海之星裁判为我们介绍比赛规则第一关：初读作品
第二关：再读作品第三关：细读品味第四关：精读作品第五关：评价作品各个人物在画面上的大小、远近安排，体现了空间感。老奶奶脸部的刻画好生动！服饰上花纹的细节表现让色彩的变化更丰富。明亮艳丽的颜色使画面氛围显得非常快乐、热闹。欣赏要点：色彩、细节 返回快乐的聚会（水粉画 ）
雷扎伊 7岁 （罗马尼亚）
第一关：初读作品
第二关：?再读作品
第三关：细读品味
第四关：精读作品
第五关：评价作品哪一张画最吸引你？ 欣赏要点：色彩、细节 返回欣赏要点：空间、取舍返回我的周末（彩色水笔画）袁文博 8岁欣赏要点：造型、笔墨 返回聊天（中国画）汪恬羽 6岁欣赏要点：想象、疏密 返回植物房子（线描画）周纪楷 7岁
欣赏要点：形式、肌理 返回安静的夜晚（版画）韦天任 9岁
欣赏要点：稚拙、趣味 返回大猫和小猫（撕贴画）
佚名 8岁 （立陶宛）欣赏一幅作品可以从表现形式、构图和色彩等方面去评述。这些小朋友的作品里分别画了哪些内容？你觉得他们选用的色彩搭配好看吗？通关开始欣赏要点：色调、意境返回冬天小精灵（铅笔水彩画）尉书涵 8岁吹笛子的阿姨（油画棒画）
佚名 7岁（土耳其）
返回欣赏要点：夸张、节奏欣赏要点：情节、色彩 返回海滩（水粉画）
廖年祥 10岁欣赏要点：生活、情趣 返回大扫除（水粉画）
佚名 8岁 这两幅作品在表现形式和方法上有什么不同？ 比较这两幅作品的构图，讨论如果去掉画中圆形底色, 舞台会怎么样。欣赏要点：色彩、形式、构图 马戏表演（水彩画）阿妮妞
9岁 （俄罗斯）欣赏要点：形式、色彩、构图 看马戏（剪贴画）
小组合作作品作业形式：水粉画、刮画、水彩笔画、蜡笔画、彩纸拼贴画、线描画（每组由积分的高低决定挑选的先后顺序）
作业内容：《我的快乐六一》小练习小组巅峰对决
