《进位加》教案
【教学目标】
1. 知识与技能
通过学生的交流，发现两位数进位加法的计算方法，学会用竖式计算进位加法，并理解算理。
2.过程与方法
能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。
3.情感态度与价值观
能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。
【教学重点】
在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法．
【教学难点】
使学生理解并掌握进位的方法。
【教学方法】
启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。
【课前准备】
多媒体课件、小棒
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）观图激趣、导入新课。
1、师：上节课我们学习了不进位加法，大家学得都非常好。今天我们先来比一比，看谁算得又对又快。（出示课件第2张）21教育网
（1）直接写得数。3+65=68 38+50=88 25+14=39
（2）列竖式计算。43+26=69 32+6=38 22+61=83
二年级的同学去参观博物馆，我们根据情境图找到了不少数学信息，有好多数学信息上节课我们还没有用上，这节课我们就接着来学习。21·cn·jy·com
（二）探究新知
1.根据这两幅图，你能提出什么问题？（课件第3张）
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
（1）怎样列式？观察自己列的算式，你会口算吗？用小棒摆一摆。
（2）小组比赛，你觉得应该怎样列竖式？怎样计算？用小棒摆一摆，并说说你是怎样想的。组内学生说一说，每个人都要发言，说得正确清晰就是小组冠军。
生1：计算35+37，列竖式的时候要把相同数位对齐，也就是个位和个位对齐，十位和十位对齐。
生2：用小棒摆一摆，把37里面的5根小棒和35里面的5根小棒合起来是10根小棒，相当于一捆小棒。单独的小棒还有2根。35+37的和里面包含7捆小棒和2根小棒，一共是72根。www.21-cn-jy.com
生3：列竖式计算的时候我想还是要先加个位。5+7=12，这个12怎么写呢？
生4:12中有1个十，这一个十我觉得应该加到十位上。
生5：十位上3个十加3个十等于6个十，还要加上个位进上来的1个十，一共是7个十。
师：对，要从个位加起，个位上5+7=12，满十要向十位进1，个位上写2。十位上是3+3+1=7，最后结果应该是72。（课件第5张演示）2·1·c·n·j·y
2.小组活动：根据情境图中的数学信息提出问题并解答。
3.小组汇报交流。（课件第7张）
二（3）班和二（4）班一共有多少名学生？
37+34=71（名）
答：二（3）班和二（4）班一共有71名学生.
……
4.算一算。（课件第8张）
（1）56+37=83 （2）46+34=80 （3）79+8=87
第（2）小题中46+34，个位上的6+4=10，个位的0是用来占位的，一定要写。
怎样做笔算加法？
相同数位对齐；
从个位加起；
个位相加满十，
向十位进1。
6.小结：怎样用竖式计算加法？（课件第9张）
（1）相同数位对齐。（2）先加个位上的数，再加十位上的数。（3）个位上的数相加满十，要向十位进1。 21cnjy.com
7.你会算吗？（课件第10张)
同学们做了28朵红花，19朵黄花，做的红花和黄花一共多少朵？
28+19=47（朵）
2 8
+1 9
4 7
答：做的红花和黄花一共47朵。
（三）课堂练习
谈话：同学们，你们学得怎么样了？我们一起到智慧乐园挑战一下自己吧！有没有信心呢？
列竖式计算。（课件第11张）
我是小医生。（课件第12张）
（1）38+42=8 和的个位上的0是占位的，也一定要写上。 38+42=80
（2）69+3=99 改为 69+3=72 相同数位要对齐。
（3）48+39=77 改为48+39=87 十位上要记得加个位进上来的1。
（四）拓展提高。（课件第13、14张）
算一算。
60元钱，能买哪两件商品？
37+45=82（元） 82>60
45+18=62（元） 62>60
37+18=55（元） 55<60
答：60元钱可以买一辆玩具汽车和一把玩具手枪。
（五）课堂总结
师：通过学习，你有什么收获？
生交流：
1.进位加法，列竖式时，相同数位一定要对齐。
2. 先把个位上的数相加，再把十位上的数相加。
3. 个位上的数相加满十向十位进1。
（六）板书设计
【教学反思】
计算在生活中很有用，但单纯的计算又是比较枯燥乏味的。为此，我把计算教学融入到学生熟悉的生活情景中，让学生在解决实际问题的过程中掌握进位加的方法。
1、重视教学情境的创设，生活化的课堂有效激发了学生的学习兴趣，激活了学生的学习思维。利用教材中的情境图，让学生自己提出问题，自己解答。学生在学习活动中积极参与，主动探究，充分合作，学生“动”起来，思维“活”起来成了本课的一个特点。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。21世纪教育网版权所有
2、注重为学生提供操作的机会，用小棒自己摆出自己的算法，使思维更加有条理。让学生充分地摆小棒，说过程，动脑、动手、动口，自主探索、合作交流，不仅培养了学生动手操作、语言表达和思维能力，而且培养了学生探索精神，体会了解决问题策略的多样性。整堂课，教师成了真正意义上的合作者、引导者，成了学生真诚的、信赖的、亲切的学习伙伴。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网《进位加》练习
一．填空题。
1．小强有32张画片，小红有48张画片，小强和小红一共有（ ）张画片。
2.二年级有男生43名，女生39名.二年级一共有学生（ ）名。
3.一个加数是34，另一个加数是59，它们的和是（ ）。
4.58+23=（ ）。
二．判断题。
1.39+56=85 （ ）
2.59+21=80 （ ）
3.同学们拍球，小军拍了48下，小丽拍了37下，他们俩一共拍了85下。（ ）
4.计算进位加法，从个位加起，个位满十要向十位进1。 （ ）
三．列竖式计算。
65+25= 36+47= 28+29= 52+38=
四．解答题。
1.列竖式解答。
商店里第一次运来78筐苹果，第二次又运来19筐。两次一共运来多少筐苹果？
2.看图写算式并解答。
58元 37元
？元
3.看图写算式并解答。
59元 33元
元
4.列竖式解答。
学校合唱队原来有45人，这学期又新加入了18人，现在合唱队有多少人？
参考答案
一．填空题。
1.答案：80
解析：本题考查学生对进位加法应用题的理解和计算方法的掌握情况。小强有32张画片，小红有48张画片，求小强和小红一共有多少张画片，也就是用小强的画片张数加上小红的画片张数，32+48=80张。注意个位上要写0。21教育网
2.答案：82
解析：本题考查学生对进位加法应用题的理解和计算方法的掌握情况。二年级有男生43名，女生39名.求二年级一共有学生多少名，也就是用男生人数加上女生人数。43+39=82名.
3. 答案：93
解析：本题考查学生对进位加法的计算方法的掌握情况。相同数位对齐，先加个位上的数，再加十位上的数。个位上的数相加满十要向十位进1，十位上要记得加上个位上进上来的1。21·cn·jy·com
4. 答案：82
解析：本题考查学生对进位加法的计算方法的掌握情况。相同数位对齐，先加个位上的数，再加十位上的数。个位上的数相加满十要向十位进1，十位上要记得加上个位上进上来的1。www.21-cn-jy.com
二．判断题。
1.答案：×
解析：39+56=95，计算进位加法，个位满十要向十位进1，十位上的数相加后要再加上个位上进上来的1。本题中39+56=85，十位上3+5=8，没有加个位进上来的1。
2.答案：√
解析：本题考查学生对进位加法的计算方法的掌握情况。相同数位对齐，先加个位上的数，再加十位上的数。个位上的数相加满十要向十位进1，十位上要记得加上个位上进上来的1。【来源：21·世纪·教育·网】
3.答案：√
解析：同学们拍球，小军拍了48下，小丽拍了37下，他们俩一共拍了85下。列式为48+37=85个。个位上是8+7=15，向十位进1，个位上写5，十位上是4+3=7，再加上个位进上来的1是8，所以结果等于85。21·世纪*教育网
4.答案：√
三．计算题。
65+25=90 36+47=83 28+29=57 52+38=802-1-c-n-j-y
6 5 3 6 2 8 5 221*cnjy*com
+2 5 + 4 7 + 2 9 + 3 82·1·c·n·j·y
9 0 8 3 5 7 8 0【来源：21cnj*y.co*m】
四．解答题。
1.答案：78+19=97（筐）
7 8
+ 1 9
9 7
答：两次一共运来97筐苹果。
解析：本题考查学生对应用题的理解和进位加法的计算方法的掌握情况。商店里第一次运来78筐苹果，第二次又运来19筐。求两次一共运来多少筐苹果，也就是用第一次运来的筐数加上第二次运来的筐数，78+19=97筐。【出处：21教育名师】
2.答案：58+37=95（元）
5 8
+3 7
9 5
答：一共要95元。
解析：通过看图可以看出：要想求这两件商品一共多少钱，就是把这两件商品的价格加在一起。58+37=95元。计算的时候要注意相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十向十位进1，十位要记得加上个位进上来的1。21cnjy.com
3.答案： 59+33=92（元）
5 9
+3 3
9 2
答：这两件商品一共要92元。
解析：通过看图可以看出：要想求这两件商品一共多少钱，就是把这两件商品的价格加在一起。59+33=92元。计算的时候要注意相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十向十位进1，十位要记得加上个位进上来的1。21世纪教育网版权所有
4.答案：45+18=63（人）
4 5
+1 8
6 3
答：现在合唱队有63人。
解析：本题考查学生对应用题的理解和进位加法的计算方法的掌握情况。学校合唱队原来有45人，这学期又新加入了18人，求现在合唱队有多少人，就是用合唱队原有的人数加上新加入的人数。45+18=63人。www-2-1-cnjy-com
人。
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进位加
人教版二年级上册第二单元第二课
激趣导入
看谁算得又对又快。
1.直接写得数。
3+65=
38+50=
25+14=
68
88
39
2.列竖式计算。
43+26=
32+6=
22+61=
4 3
+ 2 6
9
69
3 2
+ 6
2 2
+ 6 1
8
6
3
38
3
8
83
探究新知
参观博物馆
你能提出什么问题？
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37= （名）
探究新知
小组讨论，你觉得应该怎样列竖式？怎样计算？用小棒摆一摆，并说说你是怎样想的。
小组比赛
比赛规则
说得正确清晰就是小组冠军。
探究新知
参观博物馆
35+37= （名）
3 5
+ 3 7
个
十
个位上5加7得12，向十位进1，个位写2。
2
1
72
7
十位上不要忘记加上进上来的1哦！
个位相加满十，要向十位进1。
探究新知
参观博物馆
根据情境图中的数学信息提出问题并解答。
小组活动（3分钟）
探究新知
参观博物馆
二（3）班和二（4）班一共有多少名学生？
37+34= （人）
3 7
+ 3 4
1
1
7
71
答：二（3）班和二（4）班一共有71名学生。
探究新知
算一算
5 6
+ 3 7
3
9
4 6
+3 4
0
8
1
1
7 9
+ 8
7
1
8
怎样做笔算加法？
相同数位对齐；
从个位加起；
个位相加满十，
向十位进1。
笔算加法
个位的0是用来占位的，一定要写。
探究新知
怎样用竖式计算加法？
相同数位对齐。
先加个位上的数，再加十位上的数。
个位上的数相加满十，要向十位进1。
探究新知
你会算吗？
同学们做了28朵红花，19朵黄花，做的红花和黄花一共多少朵？
28+19=47（朵）
答：做的红花和黄花一共47朵。
28朵
19朵
？朵
2 8
+ 1 9
7
4
1
课堂练习
列竖式计算。
37+58=
7
3 7
+ 5 8
5
9
95
18+49=
1 8
+ 4 9
7
6
67
0
25+45=
2 5
+ 4 5
70
你会算吗？
1
1
1
课堂练习
我是小医生。
38+42=
38
+42
8
8
0
个位上的0是占位的，一定要写。
69+3=
69
+3
+ 3
1
7
相同数位要对齐哦！
2
7
80
99
99
72
48+39=
+39
77
48
77
1
8
87
十位一定要加上个位进上来的1哦！
拓展提高
算一算。
18元
37元
45元
60元可以买哪两件商品？
拓展提高
答案揭晓
37+45=
3 7
+4 5
2
1
8
82(元)
82>60
45+18=
37+18=
4 5
+ 1 8
3
1
6
63(元)
63>60
3 7
+1 8
5
5
1
55(元)
55<60
答：60元钱可以买一辆玩具汽车和一把玩具手枪。
课堂总结
1.列竖式时，相同数位一定要对齐。
2. 先把个位上的数相加，再把十位上的数相加。
进位加法的竖式计算：
3. 个位上的数相加满十向十位进1。
作业布置
完成教材15页1、2、3、4题。
板书设计
进位加
35+37=72（名）
7 2
3 5
+ 3 7
答：二（1）班和二（3）班共有72名学生。
相同数位对齐。
从个位加起。
个位相加满十向十位进1。
1
