(共21张PPT)
【义务教育教科书苏教版二年级年级上册】
7.观察物体
学校：________
教师：________
情境引入
哪一张是教室前面拍的？
第一张是教室前面拍的。
情境引入
你是怎样判断的？
我看到了椅子背
我没有看到讲台。
情境引入
第二张是从教室什么面拍的？
第二张是从教室后面拍的。
情境引入
我看到了抽屉。
你是怎样判断的？
我看到了电视的正面。
探究
绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com
他们每个人拍到的照片一样吗？
观察方向不同，我们所看到的物体也不同。
探究
绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com
在观察操作中，我们往往只通过图片进行分析思考，判断所观察到的图形。这时我们可以通过抓“突出点”的方法进行标记、判断。
小青
我正对着”突出点”是鼻子。
小玲
我正对着”突出点”是后脑勺。
小梅
我正对着”突出点”是左耳朵。
小明
我正对着“突出点”你们看不到，是右耳朵。
探究
下面这些照片分别是谁拍的？
小青
小玲
小梅
小明
想想做做
哪一张是从教室前面拍的，哪一张是从教室后面拍的？
第一张是从教室前面拍的，第二张是从教室后面拍的。
想想做做
哪一张是从学校外面拍的，哪张是从学校里面拍的？
第一张是从学校外面拍的，第二张是从学校里面拍的。
典题精讲
2
3
1
小明站在马路旁，一辆汽车从身边驶过，
你能给他排上顺序吗？
我们先看到的是车头，随着车的行驶，接着我们看到车中，最后看到车尾。
典题精讲
你知道哪幅图是先看到的，哪幅图是后看到的吗？
我们知道，我们的距离越近，看到的物体就越大，离得越远，我们看到的物体就越小。
左图是先看到的，右图是后看到的。
他们看到的是哪一面？连一连。
练习1
小明
小亮
小红
小芳
练习2
下面的图分别是谁看到的？
说一说下面这些图分别是谁画的？
小红
小明
小军
练习3
说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？
爸爸是从电视机的正前面看的。
姐姐是从电视机的左侧面看的。
弟弟是从电视机的右侧面看的。
应用提高
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
应用提高
①
③
②
小狗看到的是图（ ）；
小猴看到的是图（ ）；
小猫看到的是图（ ）；
小鸟看到的是图（ ）。
①
②
③
④
①
②
③
④
填一填
应用提高
今天我们学习了哪些知识？
1. 初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的。
2. 学会了从不同的方向观察物体的形状。
3. 发展空间思维，正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。
体验收获
布置作业
教材92、93页习题１——7题．登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第7单元 观察物体课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、看图填空。(每小题5分，共20分)
1.
是从（ ）面看到的。
2.
是从（ ）面看到的。
3.
是从（ ）面看到的。
4.
是（ ）看到的。是（ ）看到的。
二、选择(每小题5分，共20分)
5. 看到的是（ ）
A. B. C.
6. 淘气看到的是（ ）。
A. B.
7. 看到的是（ ）。
A. B．C．
8.（ ）看到的是。
A.小丽 B.小东 C.小刚
8三、解决问题(每小题20分，共60分)
9.下面右边的这些图分别是谁看到的？
10.下面的图形是谁看到的？
（ ） （ ） （ ）
11.连一连。
参考答案
后
【解析】此题考查物体观察的方向；由图可知，是从后面看到的。
侧
【解析】此题考查物体观察的方向；由图可知，是从侧面看到的。
3、前
【解析】此题考查物体观察的方向；由图可知，是从前面看到的。
4、笑笑、淘气
【解析】此题考查辨认从不同位置观察到的物体的形状。由图可知，第一张是笑笑看到的，第二张是淘气看到的。。21世纪教育网版权所有
A
【解析】此题考查辨认从不同位置观察到的物体的形状。由图可知，选A。
6、A
【解析】【解析】此题考查辨认从不同位置观察到的物体的形状。由图可知，淘气看到的是车的尾部。选A。
7、A
【解析】此题考查辨认从不同位置观察到的物体的形状。由图可知，是从侧面看到的。选A。
8、B
【解析】此题考查辨认从不同位置观察到的物体的形状。由图可知，车头部位是有前面看到的，因此为小东。
9、答案：
【解析】此题考查辨认从不同位置观察到的物体的形状。准确连线。
10、小红 小明 小芳
【解析】此题考查辨认从不同位置观察到的物体的形状。准确填写。
11.答案：
【解析】此题考查辨认从不同位置观察到的物体的形状。准确连线。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
课题：7.观察物体
教学目标：
1.通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。能根据看到的形状正确判断观察者的位置。21世纪教育网版权所有
2.丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念。
3.培养合作学习和交流的意识，积累活动经验，提高学习数学的兴趣。
重点：感受从不同角度观察物体的形状特点。
难点：通过观察比较，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。
教学流程：
一、情境引入
问题：观看情境图，从图中你得到了那些数学信息？
比较有什么不同？
探究新课
问题1：比一比，找一找哪一张是从教室的前面拍到的？
回答1：第一张。
说一说你是怎样判断的？
我看到了椅子背，我没看到讲台。
问题2：第二张又是从教室的哪一面:拍到的呢？
答案2：后面。
你又是怎样判断的呢？
我看到了抽屉，我看到了电视的正面。
比一比，你有什么新发现？
教师总结：从不同方向观察，物体的形状也是不同的。
问题1:他们每个人拍到的物体一样吗？
提醒：不一样。不同位置拍到的物体不一样。
点拨：在观察操作中，我们往往只通过图片进行分析思考，判断所观察到的图形。这时我们可以通过抓“突出点”的方法进行标记、判断。21教育网
问题2：找一找：下面这些照片分别是谁拍的？
汇报：
三、归纳总结。
归纳：观察方向不同，我们所看到的面也不同。
一般的观测方法：从正面看 从后面看 从侧面看
四、练习应用
想想做做：
哪一张是从教室前面拍的，哪一张是从教室后面拍的？
答案：
第一张是从教室前面拍的，第二张是从教室后面拍的。
哪一张是从学校外面拍的，哪张是从学校里面拍的？
答案：第一张是从学校外面拍的，第二张是从学校里面拍的。
典题精讲
1.小明站在马路旁，一辆汽车从身边驶过，你能给他排上顺序吗？
点拨：我们先看到的是车头，随着车的行驶，接着我们看到车中，最后看到车尾。
答案：
2.你知道哪幅图是先看到的，哪幅图是后看到的吗？
点拨：我们知道，我们的距离越近，看到的物体就越大，离得越远，我们看到的物体就越小。
答案：左图是先看到的，右图是后看到的。
练一练：
答案：
2.下面的图分别是谁看到的？
（ ) ( ) （ ） （ ）
答案：
3..看图回答问题。
说一说下面这些图分别是谁画的？
（ ） （ ） （ ）
答案：
拓展提升
1.连一连，说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？
答案：
2..下面右边三张图片分别是在那个位置拍的？
答案：
3.看图填空。
小狗看到的是图（ ）；
小猴看到的是图（ ）；
小猫看到的是图（ ）；
小鸟看到的是图（ ）。
（五）体验收获
今天我们学习了哪些知识？
1. 初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的。
2. 学会了从不同的方向观察物体的形状。
3. 发展空间思维，正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状。
（六）布置作业
教材92、93页习题１——7题．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网
