《Module 5 Unit 2 Can Sam play football 》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）学生能听懂，会说，会用词汇strong, star.
（2）学生能理解对话，复习并熟练句型:
--Can Sam/Lingling ...
--Yes, he/she can. /No, he/ she can’t
（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容并能进行正确的对话练习。
2.过程与方法
在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
3.情感态度和价值观
积极参与各种课堂学习活动并激发学生积极说英语的兴趣。
【教学重点】
情态动词can引导的含第三人称的一般疑问句及肯定和否定回答。
【教学难点】
情态动词can引导的含第三人称的一般疑问句及肯定和否定回答。
【教学方法】
任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】
单词卡片，多媒体PPT。
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Greetings. (师生间简单地打招呼。)
2. Let’s play.
做游戏--“爬梯子”：分两组，每组中每个学生按顺序依次读出单词并说出汉意，读错或译错一个扣分，最先到达顶部得分最高的小组获胜。复习上节课重点词汇。
3. Listen and chant.
教师出示第3页ppt听录音学唱。
4. Let’s chant together.
教师出示第4页ppt，观看Flash一起来唱一唱。
二、Presentation
1. Let’s learn.
打开幻灯片5，6页，学习本课重点词汇：strong, star.
2. Watch and answer.
看图片，讨论下这两个问题What are they doing 并做回答。
3. Listen, point and say
(1)出示第8页ppt, 看课文，听录音并朗读课文，重点朗读含can的句子。
(2)听完课文后，男女生分角色朗读对话。
(3) 读完课文了我们来看幻灯片10页，根据课文内容填空。
(4)讲解文本，突破重难点：
Can Sam/Lingling play football
can是情态动词没有人称和数的变化，其后必须加动词原形。
肯定和否定回答是：
Yes, he/ she can./ No, he/ she can’t.
(5) Let’s watch again.
观看Flash再次加深对课文的印象，同时可跟读。
(7)教师板书：--Can Sam/Lingling ...
--Yes, he/she can. /No, he/ she can’t
(8)以小组为单位练习对话，并表演。
(9)听录音，跟读课文。模仿语音语调。
三、Practice
1. Point, say and write.
根据图片说句子，然后写下来，评比出优秀作业。
2. Throw and say.
全班分男女生两组“掷骰子” ，每组三分钟之间，组员依次掷骰子，投到哪个就说句子，（“√”用肯定回答，“X”用否定回答），哪组在规定时间完成的句子多即获胜。复习本课句型。21世纪教育网版权所有
3. Make a survey.
用Can you… 句型向你的朋友做以下类似的调查。
4. Make a list. Then say.
将调查结果填到下表中，并说一说。
5. 灯片中相应的课堂练习。
四、Summary
根据板书复述今天学习的内容。
五、 Homework
1. Read and write the new words.
2. Listen and imitate “Unit 2”.
【板书设计】
Module 5 Unit 2 Can Sam play football
1. strong star
2. --Can Sam/Lingling ...
--Yes, he/she can. /No, he/ she can’t
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一、写出下列单词的反义词。
1. tall _______
2. big _______
3. weak __________
4. long __________
5. near________
二、用所给词的适当形式填空。
1. My sister can____ (run) fast.
2. The girl_____ (want) to play football .
3. She is the _____ (win).
4. My sister ______ (make) dumplings now.
5. The woman can cook _____ (good).
三、选择填空。
( ) 1.Tom is _____ and healthy.
A. weak B. small C. strong
( ) 2. --_____ Lingling fly a kite
--Yes, she can.
A. Does B. Can C. Is
( ) 3. _____ are tall and strong.
A. The girls B. The boy C. The man21教育网
( ) 4. --Can you play football
--__________. But I can play basketball.
A. Yes, I can B. Yes. C. No, I can’t21世纪教育网版权所有
( ) 5. They are ______ stars.
A. our B. we C. I
四、按要求完成下列各题。
1. can/ play/ Lingling/ basketall. (.) (连词成句)
___________________________________________
2. mother/ your/ doing/ what/ is/ now ( )(连词成句)
___________________________________________
3. you/ go/ to/ can/ buy/ apples/ some ( )(连词成句)
_________________________________________
4. The boy can mend the car. (对划线部分填空)
_____________________________________________
5. My grandpa can song well. (变一般疑问句)
_____________________________________________
五、选词填空。
What Where How much How
--____ is the pencil --It’s five yuan.
--_____ can the girls do --She can play football well.21cnjy.com
--_____ is your sister --Over there.
--_____ can I get there --Go straight and turn left.21·cn·jy·com
《Module 5 Unit 2 Can Sam play football 》答案
一、【答案】1. short 2. small 3. strong 4. short 5. Far
二、【答案】1. run 2. wants 3. winner 4. is making 5. well
【解析】1. 情态动词后加动词原形，故填run.
2. 主语是第三人称单数，故动词用单三式形式。.
3. 该句意是“她是……”可知填名词，结合模块新词汇应填winner.。
4. 根据now可以判断该句时态是现在进行时，结构为be+ doing。
5. 根据题干判断该空是副词修饰动词，故填well。
三、【答案】 1. C 2. B 3. A 4. C 5. A
【解析】 1. 根据其后形容词“健康的”可知应填“强壮的”，故选C。
2. 根据答语中的can可知问句以can开头，故选B。
3. 根据are可知主语是复数，故选A。
4. 根据答语but可知是表转折的句子，所以应是否定回答，故选C。
5. 根据后面的名词可知该空应填形容词性物主代词，故选A。
四、【答案】 1. Lingling can play basketall.
2. What is your mother doing now
3. Can you go to buy some apples
4. What can the boy do
解析：提问价格划线部分用What代替，其余部分改为一般疑问句语序。
5. Can your grandpa song well
解析：情态动词can提到句首变为一般疑问句,第一人称变第二人称。
五、【答案】1. How much 2. What 3. Where 4. How
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外研版小学英语四年级上册
Module 5
Unit 2 Can Sam play football
Let’s play.
“爬梯子”：分两组，每组中每个学生按顺序依次读出单词并说出汉意，读错或译错一个扣分，最先到达顶部得分最高的小组获胜。
winner
afraid
can
sky
run
high
far
fast
Listen and chant.
Can you swim
Can you fly a kite
Can you skate
Can you ride a bike
Let’s chant together.
Let’s learn
This is Yao Ming.
He is strong.
强壮的
strong
Let’s learn
Yao Ming can play basketball well.
明星
star
He is our basketball star.
Watch and answer.
What are they doing
Listen, point and say
Ten yuan.
Can Sam play football
Yes, he can. He’s strong.
Can Lingling play basketball
Yes, she can. She’s tall. And she is our star.
After dialogues, fill in the blank.
Let’s ask and answer.
Sam can ____________.
Sam is _______.
Lingling can ______________.
Lingling is ______ and
she is our ________.
根据课文内容填空。
play football
strong
play basketball
tall
star
文本解读
Can Sam play football
Can Sam/Lingling play football
can是情态动词没有人称和数的变化，其后必须加动词原形。
肯定和否定回答是：
Yes, he/ she can./ No, he/ she can’t.
Let’s watch.
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。
Read the dialogue. 合作朗读。
2. Role play the dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Let’s ask and answer.
--Can she run fast
--Yes, she can.
Let’s ask and answer.
--Can she run fast
--No, she can’t.
She can’t run fast.
Let’s watch.
Point, say and write.
根据图片说句子，然后写下来，评比出优秀作业。
Amy can’t run fast.
Lingling can sing well.
Daming’s mum can make dumpling.
Daming can’t jump far.
Sam can play football well.
Throw and say.
全班分男女生两组“掷骰子” ，每组三分钟之间，组员依次掷骰子，投到哪个就说句子，（“√”用肯定回答，“X”用否定回答），哪组在规定时间完成的句子多即获胜。
--Can you…
--Yes, I can.
/ No, I can’t.
Make a survey.
Can you swim
Yes, I can.
向你的朋友做以下类似的调查。
Make a list. Then say.
We can swim. Look! We’re swimming.
将调查结果填到下表中，并说一说。
Activities
Names
Daming
jump high
play football
swim
run fast
√
Linlin
…
√
课堂练习
一、单词填空。
I can see some birds in the _____(天空).
Lily _____ (不会) play soccer.
That boy is the _______(获胜者).
I can see _____(星星) tonight.
sky
can’t
winner
stars
I can paly football. (改为一般疑问句)
____________________
2. The men can mend the cars. (对划线部分提问)
______________________
二、根据要求完成句子。
Can you play football
What can the men do
三、选择题
1. My sister can _____ dumplings.
A. to make B. make C. makes
2. --Can you run fast --No, ______.
A. you can B. I can’t C. I can
3. Can Li Lin run _____
A. good B. high C. fast
Summary
1. 单词：
strong star
2. 句型：
--Can Sam/Lingling ...
--Yes, he/she can. /No, he/ she can’t
Homework
1. Read and write the new words.
2. Listen and imitate “Unit 2”.
Module 5
Unit 2 Can Sam play football
1. 单词：
strong star
2. 句型：
--Can Sam/Lingling ...
--Yes, he/she can. /No, he/ she can’t
