浙教版小学一年级数学下1.3 加法与减法 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1.3
加法与减法
教案
1教学目标
(一)知识与技能

结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。
(二)过程与方法
在探索加、减法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步建立代数的思想。
(三)情感态度和价值观
在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中,感受数学的内在逻辑性,体会数学的价值。
2学情分析
学生已经学过20以内的加减法计算,对于计算方法有所了解。
3重点难点
教学重点:理解和掌握加减法各部分之间的关系。
教学难点:表示加、减法各部分间的关系。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、看图说图意。
出示书本三个图片。说说你看到了什么 能列式表示吗
2、出示课题:这节课我们来研究加法和减法。
如12-4=8、12-8=4、4+8=12,说算式的意思。
活动2【活动】探究一
1、教师出示算式:

4+□=12和12-□=4,

结合图说说算式的意思。想一想怎样算出□中的数

学生说各算式的意思,如4+□=12表示4瓶酒,再加上几瓶是一箱12瓶 或者有12瓶汽水,喝了一些后,还剩下4瓶,喝了几瓶

4+□=12可以用12-4=8来算,以杯子图为例,杯子总数减去没盖杯子数等于有盖的杯子数。所以12-□=4可以用12-4=8来算。……
2、说说你的发现。
"三幅图虽然不一样,但可以用同样的算式来表示"。
"4+□=12和12-□=4的算式不一样,但求□中数的方法一样""两个算式中的和就是另一个算式的被减数,…"21世纪教育网版权所有
3、小结:4+□=12和12-□=4都可以
用12-4来思考。
活动3【活动】探究二
从6、7、9、16、13、19中任选三个数写2个加法算式和2个减法算式。
(1)先根据关系选出三个数6,7,13。然后分别列出两个加法算式。
(2)放手让学生自己尝试利用7,9,16,列出四个算式。
(3)说发现
(4)小结:
ⅰ加数=和-另一个加数。
ⅱ减数=被减数-减差。
活动4【练习】练习巩固
1、填一填,说一说。
(1)独立填写,互相批改,说说发现。
(2)每人说一题思考方法。
2、在□里填数。
□-4=9
15-□=8
4+9=□
15-8=□
3、下面的图形分别表示几 在□里填数,在(
)里填运算符号。

活动5【作业】作业布置
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网