数学二年级下浙教版1.7 辨认方向 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1.7
辨认方向
教案
1教学目标
1、借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向(东、南、西、北),能辨认其余
的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
3、认识简单的路线图,能根据路线图说出从出发地到目的地行走
的方向和经过的地方。
2学情分析
辨认方向贴近于生活,经过理论联系实际的预习,孩子们整体还不错。
3教学过程
活动1【导入】辨认方向
一、复习
说一说,我们上学期学过哪些方向 再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁
二、新授
1、引入。
师:在生活中,除了听说过东、南、西、北这四个方向之外,还听说过哪些方向词
(板书:东南、东北、西南、西北。)现在我们就来认识这些方向。
2、认识东南、东北、西南、西北四个方向
出示主题图让学生观察:你看到什么,并说出它们的方向。
让学生将自己置身于学校这个位置,用已经学过的方向知识,说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方向。21世纪教育网版权所有
教师先让学生4人一组说一说,再由教师指名让学生自己说一说。学生口头回答后,教师让学生填在书上,并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出。21教育网
教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处。
(学生顺着教师所指的4个方向观察)发现剩下的4个方向分别在学校的斜方向的位置上。也就是在两个方向的中间。如:图书馆在北面和西面的中间。21cnjy.com
教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向。
学生讨论后回答:少年宫在西面和南面的中间,电影院在东面和南面的中间,动物园在北面和东面的中间。
教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了,请大家分别给这4个方向取名字。
小组讨论后,将所取名字写在书中的建筑物的旁边。
学生讨论后得出:图书馆在学校得西北面。少年宫在学校得西南面。电影院在学校得东南面,动物园在学校的东北面。还可以让学生说一说如何得出这些名称的。21·cn·jy·com
教师让学生多说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向,最后教师总结。在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法。
师生共同制作方向板,教师在黑板上板书指导,先将8个方向的点找出,并将北的方向给出,再让学生自己写出剩下的7个方向,学生制作,教师巡视指导。教师让学生上台展示方向。www.21-cn-jy.com
3.试一试(小组活动)
利用方向板说一说教室里8个方向分别有什么
让学生坐在自己的座位上,教师给出班级面朝的方向,小组内说一说自己的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。小组活动后,指名说一说。使用方向板时,教师应让学生注意方向板中的方向应与现实中面朝的方向相符。2·1·c·n·j·y
三、练一练
教师出示地图,让学生说一说这是哪个国家的地图,地图的形状像什么 在地图上看到了什么
学生回答后,教师可适时对学生进行爱国主义教育。学生在观察地图时,教师让学生注意面朝北的方向标。借助中国地图,对学生进行识别方向的训练,教师说出一个方向,让学生在图中将其指出。
教师让学生懂得中国的首都是北京,并在图中指出北京的位置。再让学生在中国地图中找出家乡的位置,并说一说家乡在北京的什么方向,北京在家乡的什么方向。教师让学生自己思考书中的几个问题,并将答案填在书上,学生做,教师巡视。
(每道题不止有一个答案)最后,还可以利用中国地图,问问学生还可以提出哪些数学问题,并请其他学生回答。【来源：21·世纪·教育·网】
四、实践活动
让学生带上表格及方向板到校园中进行观察,并将观察结果记录在表格中。
观察地点
面朝方向
西北方向
东北方向
西南方向
东南方向观察后,到班级交流观察的结果。
五、你知道吗
读书中的一段话后,说一说自己对指南针的了解,再让学生回家去找资料,查找有关指南针的知识,增强学生收集信息的能力。
六、小结
这节课,同学们都学习了哪些数学知识呢 同桌之间先互相说一说,再请一名同学来说一说。
作业设计让学生带上表格及方向板到校园中进行观察,并将观察结果记录在表格中。
板书设计

辨认方向
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网