两三位数除以两位数(3)
教学目标:
知识与技能目标:
能够发现四舍五入调商,商偏大偏小的情况,调整商至合适。
能够根据商不变的规律直接写出的商
能够直接简单计算被除数和除数末尾都有0的除法。
能够写出除数和除数末尾都有0的除法的余数。
过程与方法目标:
1、通过动手操作和小组合作学习培养动手实践能力与合作学习的能力。
情感态度与价值观目标:
1、激发学生的学习兴趣,了解生活中事件的可能性与否与生活中可能性与公平问题。
重点:
四舍五入调商,商偏大偏小问题、商不变的规律、被除数和除数末尾都有0的除法及其余数
难点:
四舍五入调商,商偏大偏小问题、被除数和除数末尾都有0的除法及其余数
教学流程:
知识回顾
将下面的初数看成整十数并计算。
答案:
问题:试商会不会出现偏差?
情境导入
根据条件可以求什么问题?
答案:可以求平均每个人借书多少本?
追问:列式算一算,会遇到什么问题?
三、探究一
272÷34= ( )
追问:根据所学,可以怎么计算?
答案:将34看成30试商计算
追问:为什么会出现这个问题?
答案:试商时:30乘以9等于270比272小;
而实际34乘以9比272大。
试商时:把34看成30,比实际的小,所以商会偏大。
追问:怎么解决问题?
答案:将商降小一点再计算;比如改成8再计算。
验算:34×8=272
追问:你能根据下面这道题总结一些四舍时试商偏大的解决方法吗?
答案:先把除数看成整十、再试商,20乘以3小于67、用除数乘以商跟被除数比较、
商偏大就将商减小再计算
四、想想做做
说说下面试商和调商的过程。
答案:将23看成20试商;
先试4发现4偏大;
再试3发现合适。
将32看成30试商;
先试5发现5偏大;
再试4发现合适。
练习1
算一算,比一比。
答案:
指出下面竖式计算的错误,并改正。
答案:
3.一个木盒里装有34颗同种型号的钢珠,连盒重340克。取出14颗钢珠后,剩下的连
盒重270克。每颗钢珠重多少克?
答案:
知识回顾
在除数被四舍看成整十时,商会出现偏大的情况,那什么情况下可能出现商偏小的情况呢?举列说一说。
答案:
答案:五入的情况:
比如:将26看成30,比实际大,
用30试商,得数会偏小一些。
七、探究2
列式计算平均每人借书多少本?
2 ÷36= ( )
追问:说说你是怎么计算的?
追问:为什么会出现这个问题?
答案:试商时:40乘以6等于240比252小;
而实际36乘以6比252小,且余数等于36。
试商时:把36看成40,比实际的大,所以商会偏小。
追问:说说怎么解决这个问题?
答案:将商调大重新计算,比如调成7。
验算:36×7=252
追问:总结,说说你是怎么解决这类问题的?
答案:1.先把除数看成整十
2.再试商,30乘以2小于81
3.用除数乘以商跟被除数比较
4.商偏小就将商增大再计算
八、想想做做
说说下面试商和调商的过程。
播放动画
答案:将26看成30试商;
先试2发现2偏小;
再试3发现合适。
将39看成40试商;
先试7发现7偏小;
再试8发现合适。
九、练习2
1.算一算,比一比。
答案:
2.指出下面竖式计算的错误,并改正。
答案:
3.鞋店批发了16双鞋共用912元,每双鞋的单价是多少?
答案:
十、知识回顾
口算下面各题。
800÷400=( ) 6÷2=( )
80÷40=( ) 60÷20=( )
8÷4=( ) 600÷200=( )
答案:2 2 2 3 3 3
十一、探究3
填一填,比一比算出的结果。
答案:
追问:被除数和除数是怎样变化的?
答案:被除数和除数都同时除以或者乘以同一个数。
追问:商有什么变化?
答案:商相等
追问:你有什么发现?
答案:被除数和除数同时乘2或乘3,商不变
被除数和除数同时除2和除4,商不变
被除数和除数同时乘或除以同一个数,商不变。
追问:你能根据上面的结论,举一些商不变的例子吗?
追问:如果除数和被除数同乘0结论一样吗?
提示:0乘任何数为0
答案:除数不能为0,所以除数被除数不能同乘0。
探究结果:被除数和除数同乘或者除以一个相同的数(0除外),商不变。
十二、想想做做
先说说除数和被除数是怎样变化的,在直接填商。
答案:
十二、练习3
根据第1题的商直接写出下面几题的商。
填一填。
答案:
十三、知识回顾
将商相同的算式连起来。
答案:
十四、探究4
根据图中的条件,可以求哪些问题?
答案:1.求可以买多少把队鼓?求可以买多少把队号?
追问:列式算一算?
如果买队鼓,可以买多少个?(列竖式计算)
900÷5 0 = (个)
追问:被除数和除数有什么相同的地方?
答案:被除数后面有2个0、除数后面有1个0、被除数可以看成90乘10;除数可以
看成5乘10
追问:为什么只划去一个0?
答案:被除数,初数同除10,商不变
被除数和除数末尾都有0除法:
将被除数和除数末尾都划去相同个数的0,再计算。
(2)如果买队号,可以买多少把?还剩多少元?
900÷4 0 = (个)…… (元)
追问:哪一个余数是正确的呢?
追问:余数应该是20,你是怎么理解的2的?
答案:900是90个十;40是4个十;
90个十除4个十,余数应该表示几个十。
追问:总结一下被除数和除数末尾都有0,该怎么计算呢?
答案:将被除数和除数末尾都划去相同个数的0,再计算
如果有余数,划去几个0,就在余数后面添加几个0
十五、想想做做
答案:
十六、练习4
1.用竖式计算,并在括号里填正确的余数。
答案:
2.想一想,填一填。
1)750÷50=75÷( )=( )
2)420÷60=42÷( )=( )
3)910÷70=91÷( )=( )
4)680÷40=68÷( )=( )
答案:5 15 6 7 7 13 4 17
奶牛厂每天要向市场供应纯牛奶300箱、高钙奶240箱,一辆卡车一次最多只能
运40箱,这辆卡车要运多少次才能把这些牛奶全部运完
答案:
十七、课堂总结
今天我们学习了什么知识?
四舍出现商偏大的情况;
五入出现商偏小的情况;
商不变的规律;
被除数和除数末尾有0的除法。
十八、达标测评
1.想一想,填一填。
1)720里面有( )个90;420÷20的商是( ),
最高位是( )。
2)420÷60,被除数乘以150,要使商不变,除数应该
( )。
3)150÷30,被除数增加150,要使商不变,除数应该
( )。
答案:8 21 2 乘以150 增加60或者乘以2
2.先算一算,再说说每题是怎么试商的。
108÷18 100÷24 463÷6621世纪教育网版权所有
3.想一想,填一填。
答案:
课后完成教材21页习题第8、11、12题;教材26页习题第7、10、11题
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【义务教育教科书苏教版四年级上册】
两三位数除以两位数(3)
学校:________
教师:________
四舍五入调商问题
知识回顾
3
2
3
6
1.将下面的初数看成整十数并计算。
4
3
4
1 2
2 9
3
3
8
1 9
1
2
1 9
1
试商会不会
出现偏差?
情境引入
根据条件可以求什么问题?
可以求平均每个人借书多少本?
列式算一算,
会遇到什么问题?
探究1
根据所学,
可以怎么计算?
27234= ( )
天
将34看成30试商计算
3
3
3 0
9
出现了什么问题?
试商时:30乘以9等于270比272小;
而实际34乘以9比272大。
为什么会出现
这个问题?
试商时:把34看成30,比实际的小,所以商会偏大。
探究1
怎么解决问题?
27234= ( )
天
8
将商降小一点再计算;比如改成8再计算。
3
3
2 7
3
3
3 0
9
8
验算:348=272
你能根据下面这道题总结一些四舍时试商偏大的解决方法吗?
先把除数看成整十
再试商,20乘以3小于67
探究1
2
2
7 2
用除数乘以商跟被除数比较
商偏大就将商减小再计算
3
偏大
2
2
4 8
2
想想做做
2
3
3
4
2
3
说说下面试商和调商的过程。
将23看成20试商;
先试4发现4偏大;
再试3发现合适。
将32看成30试商;
先试5发现5偏大;
再试4发现合适。
练习1
1.算一算,比一比。
8
3
3
2 4 8
7
3
3
2 1 7
8
4
4
3 2 8
7
4
4
2 8 7
练习1
2.指出下面竖式计算的错误,并改正。
8
4
4
3 3 6
6
3
6
6
1 8 9
5 3
商偏大
4
4
2 9 4
3 6
7
计算错误且商偏大
4
6
6
2 4 2
0
6
5
3 1 8
1 1
5
商偏大
5
5
2 6 5
4 4
5
练习1
3.一个木盒里装有34颗同种型号的钢珠,连盒重340克。取出14颗钢珠后,剩下的连盒重270克。每颗钢珠重多少克?
(340-270)14 = 70 14
5
1
1
7 0
答:每颗钢珠重5克。
知识回顾
在除数被四舍看成整十时,商会出现偏大的情况,那什么情况下可能出现商偏小的情况呢?举列说一说。
2
2
3
五入的情况:
比如:将26看成30,比实际大,
用30试商,得数会偏小一些。
偏小
探究2
列式计算平均每人借书多少本?
236= ( )
本
探究2
说说你是怎么计算的?
236= ( )
本
将36看成40试商计算
3
4
3 0
6
出现了什么问题?
试商时:40乘以6等于240比252小;
而实际36乘以6比252小,且余数等于36。
为什么会出现
这个问题?
试商时:把36看成40,比实际的大,所以商会偏小。
说说怎么解决这个问题?
探究2
将商调大重新计算,比如调成7。
3
4
2 5
7
验算:367=252
236= ( )
本
7
探究2
总结,说说你是怎么解决这类问题的?
2
3
8 1
3
1.先把除数看成整十
2.再试商,30乘以2小于81
3.用除数乘以商跟被除数比较
4.商偏小就将商增大再计算
想想做做
2
3
3
8
3
3
4
说说下面试商和调商的过程。
将26看成30试商;
先试2发现2偏小;
再试3发现合适。
将39看成40试商;
先试7发现7偏小;
再试8发现合适。
练习2
1.算一算,比一比。
5
1
2
9
4
1
2
7 6
2
3
4
7 6
3
3
4
1 1 4
练习2
2.指出下面竖式计算的错误,并改正。
6
3
4
2 2 8
5
3
4
1 9 0
商偏小
7
3
4
2 6 6
商偏小
6
3
4
2 2 8
2 2
练习2
3.鞋店批发了16双鞋共用912元,每双鞋的单价是多少?
91228
5
1
2
8 0
7
答:每双鞋的单价是57元。
知识回顾
口算下面各题。
800400=( ) 62=( )
8040=( ) 6020=( )
84=( ) 600200=( )
2
2
2
3
3
3
探究3
被除数 除数 除法算式 商
100 20 10020 5
1002 202 20040
1004 204
1002 202
1004 204
填一填,比一比算出的结果。
5
40080
5020
5
5
255
5
探究3
被除数 除数 除法算式 商
100 20 10020 5
1002 202 20040 5
1004 204 40080 5
1002 202 5020 5
1004 204 255 5
被除数和除数是怎样变化的?
被除数和除数都同时除以或者乘以同一个数。
商有什么变化?
商相等
探究3
你有什么发现?
被除数和除数同时乘2或乘3,商不变
被除数和除数同时除2和除4,商不变
被除数和除数同时乘或除以同一个数,商不变。
探究3
你能根据上面的结论,举一些商不变的例子吗?
102=5
5010=5
10020=5
42=2
2010=2
4020=2
同乘5
同乘10
同乘5
同乘10
如果除数和被除数同乘0结论一样吗?
提示:0乘任何数为0
探究除数和被除数同乘0
被除数 除数 除法算式 商
40 20 4020 2
400 200 00
?
除数不能为0,所以除数被除数不能同乘0。
那么除数,被除数可以同除0吗?
不可以,0不能作为除数,没有意义。
探究结果:被除数和除数同乘或者除以一个相同的数(0除外),商不变。
探究3
想想做做
被除数 30 303 30 302 303
除数 6 63 610 62 63
商 5
先说说除数和被除数是怎样变化的,在直接填商。
同乘3
同乘10
同除2
同除3
5
5
5
5
练习3
1.根据第1题的商直接写出下面几题的商。
122=6
246=
6010=
486=8
9612=
48060=
105=2
5025=
10050=
6
6
8
8
2
2
练习3
12
36
96
120
2
6
6
16
20
30
15
6
3
8
240
120
48
24
2.填一填。
知识回顾
将商相同的算式连起来。
10010
101
4020
42
19070
197
84
800400
探究4
根据图中的条件,可以求哪些问题?
1.求可以买多少把队鼓?
2.求可以买多少把队号?
列式算一算?
探究4
(1)如果买队鼓,可以买多少个?(列竖式计算)
900÷5 0 = (个)
8
5 0
4 0
1
4 0 0
0
0
5 0
被除数和除数有什么相同的地方?
被除数后面有2个0
除数后面有1个0
被除数可以看成90乘10;除数可以看成5乘10
18
探究4
被除数,初数同除10,商不变
8
5 0
4 0
1
4 0 0
0
0
5 0
为什么只划去一个0?
被除数和除数末尾都有0除法:
将被除数和除数末尾都划去相同个数的0,再计算。
探究4
(2)如果买队号,可以买多少把?还剩多少元?
900÷4 0 = (个)…… (元)
不划0再计算一下?
2
8
2
2
1
4 0
0
0
8
2
8 0
2
2 0
1 0
4 0
0
8
0
哪一个余数是正确的呢?
探究4
余数应该是20,你是怎么理解的2的?
2
8
2
2
1
4 0
0
0
8
2
8 0
2
2 0
1 0
4 0
0
8
0
40×22+2=882(元)
40×22+20=900(元)
900是90个十;40是4个十;
90个十除4个十,余数应该表示几个十。
2个十是20
900÷4 0 = (个)…… (元)
验 算
探究4
总结一下被除数和除数末尾都有0,该怎么计算呢?
将被除数和除数末尾都划去相同个数的0,再计算
如果有余数,划去几个0,就在余数后面添加几个0
想想做做
用简便方法计算下面竖式。
4
4
1
0
2 4
4 0
2 4
3
6
2
1
1 0
3 0
9
。
。
得数是14
得数是23余10
1个十
练习4
1.用竖式计算,并在括号里填正确的余数。
780÷50=( )...…( )
890÷60=( )……( )
5
5
1
3
2 8
5 0
2 5
30
15
4
6
1
5
2 9
6 0
2 4
50
14
练习4
2.想一想,填一填。
1)750÷50=75÷( )=( )
2)420÷60=42÷( )=( )
3)910÷70=91÷( )=( )
4)680÷40=68÷( )=( )
15
5
6
7
7
13
4
17
3.奶牛厂每天要向市场供应纯牛奶300箱、高钙奶240箱,一辆卡车一次最多只能运40箱,这辆卡车要运多少次才能把这些牛奶全部运完
练习4
240+300=540(瓶)
540÷40= ( )次……( )瓶
4
1
3
4
4 0
2 5
0
10
30
答:要运11次才能全部运完。
课堂总结
今天我们学习了什么知识?
四舍出现商偏大的情况;
五入出现商偏小的情况;
商不变的规律;
被除数和除数末尾有0的除法。
达标测评
1)720里面有( )个90;420÷20的商是( ),
最高位是( )。
2)420÷60,被除数乘以150,要使商不变,除数应该
( )。
3)150÷30,被除数增加150,要使商不变,除数应该
( )。
1.想一想,填一填。
8
21
2
乘以150
增加60或者乘以2
达标测评
2.先算一算,再说说每题是怎么试商的。
10818 10024 46366
6
1 0 8
0
1 8
2
试商先试5,
偏小再试6
4
9 6
4
2 4
2
试商先试5,
偏大再试4
7
4 6 2
1
6 6
7
试商先试6,
偏小再试7
达标测评
被除数 除数 除法算式 商 余数
42 8 428
21 4 214
420 80
210 40
3.想一想,填一填。
42080
21040
5
2
5
1
5
20
5
10
布置作业
教材21页习题第8、11、12题
教材26页习题第7、10、11题两三位数除以两位数(3)
班级:___________姓名:___________得分:___________
170÷32 把除数看作( )试商,初商会偏( )
500÷67 把除数看作( )试商,初商会偏( )
2. 一个数除以15,商和余数都是14,这个数是( )。
3. 159÷50,159乘以120,如果要使商不变,50应该( )
4. 判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1)根据商不变规律,被除数和除数同时乘任何一个数,商不变。( )
2)900÷40,简单计算,同时划去900和40的1个0,算的余数为2。( )
3)480÷26和240÷13的商相同。( )
4)240÷34,试商时将34看成30,初商偏大。( )
5.根据商不变的规律,直接写出得数。
12÷2= 250÷50=
24÷4= 125÷25=
720÷120= 750÷150=
6.口算下面各题。
40÷20= 420÷60= 400÷80=
240÷80= 810÷90= 630÷70=
7.在括号里填正确的余数。
430÷20=21……( ) 2500÷200=12……( )
8.用竖式计算并检验,并写出将除数看成多少。
244÷24 560÷38 895÷45
9.学校采购员采购学生演出服,每套演出服70元,一共花去910元,问采购了多少套演出服?如果每套演出服便宜了20块钱,那910元最多能采购多少套?还剩多少钱?
参考答案
1、答案:30 大 70 小
2、答案:224
【解析】1514+14=224
3、乘以120
【解析】根据商不变的规律:被除数和除数同乘或者除以一个相同的数(0除外),商不变。
4、答案:
1)错
【解析】根据商不变的规律:被除数和除数同乘或者除以一个相同的数(0除外),商不变。
要乘以或者除以相同的数且这个数不为0。
2)错
【解析】被除数和除数末尾都有0的除法,如果有余数,划去几个0,就在余数后面添加几个0,所以余数应该为20。21世纪教育网版权所有
3)对
【解析】根据商不变的规律,480÷26被除数和除数除以2等于240÷13,所以商不变。
4)对
【解析】将34看成30,30偏小一些,拿它试商的时候,初商乘以34得数会偏大,所以初商偏大。
5、答案:6 5
6 5
6 5
6、答案:2 7 5 3 9 9
【解析】被除数和除数末尾都有0的除法,被除数和除数同时划去相同个数的0,再计算。
7、10 100
【解析】被除数和除数末尾都有0的除法,被除数和除数同时划去相同个数的0,再计算。如果有余数,划去几个0,就在余数后面添加几个0。21教育网
第一个竖式划去一个0,所以余数添一个0为10
第二个竖式划去两个0,所以余数添两个0为100
8、答案:
9、答案:
910÷70=13(套)
答:采购了13套演出服。
910÷(70-20)=18(套)……10(元)
答:910元最多能采购18套,还剩10元钱
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