Unit 8 Music Lesson 2 教案
文档属性
| 名称 | Unit 8 Music Lesson 2 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-12-29 19:35:32 | ||
图片预览
文档简介
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Unit
8
Music
Lesson
2
教案
一、教学目标
Learn
to
identity
the
topic
words
when
listening
Learn
the
words
which
are
used
to
describe
music
二、教学工具
CAI,
word
cards,
tape
recorder.
三、教学重难点
Review
the
words
and
the
sentence
structures.
Students
should
master
well
the
knowledge
they
have
learned
by
review
and
dare
speak
English.21世纪教育网版权所有
四、教学过程
Step
1:Warm-up
Different
kinds
of
music
1、呈现第一课学习过的乐器的卡片，让学生说出相应的乐器名
称。
2、教师呈现乐器图片，让学生选择相应的教学卡片并回答教师
提出的问题。
T:
Flute.
Who
can
play
the
flute
3、让个别学生在全班面前做演奏各种乐器的动作，全班猜是什么乐器。
T:
What
can
he
play
Step
2:
free
talk
Students
have
a
free
talk
about
the
happenings
recently
connected
with
them.【来源：21·世纪·教育·网】
Step
3：New
class
presentation
1、呈现情景
(1)告诉学生接下来他们要扮演乐队中的成员。让学生看这一板块的图。
(2)结合插图告诉学生明天将有一场音乐会，让学生猜一猜男孩将演奏什么乐器。
2、学习词汇
(1)采用问答方式引导学生猜测。 T: Will he play the violin
(2)结合猜测，呈现短语
play the flute/play the violin/play the guitar/play the piano/play the drum.
(3)播放对话录音，提示答案。让学生指读，跟读。
3、练习运用
(1)播放录音，让学生听，指插图、模仿。
(2)教师在黑板上呈现对话中的What will you play at the concert Will you play the … 的句式，学生两人一组练习对话，一人询问，另一人扮演大图中的一个乐器演奏者做出肯定或否定的回答。 21cnjy.com
(3)学生两人一组，拿出本单元的单词卡片。其中一名学生抽一张卡片，另外一名学生猜。S1:
What will you play Will you play the piano
S2: No, I won’t.
Step
4:
While-listening
listen
the
dialogue
to
classify
the
expression
:
to
introduce
an
opinion,
to
ask
for
agreement,
to
show
disagreement,
to
ask
another
person’s
opinion,
and
to
show
agreement
listen
and
check
your
answer
listen
to
the
tape
about
pronunciation
Step
5：Post
listening
Listen
to
some
music
extracts
and
use
the
words
to
describe
the
music
extracts.21教育网
finish
practice
Review
the
pronunciation
of
the
combination
“ed”
Played,
watched,
painted,
closed,
arrived,
danced,
kissed,
visited,
needed
Step
6：巩固
学习语篇： 第一段：
T: On Children’s Day, all the children are very happy. They are preparing for the concert. 生阅读第一段，并做一做： 21·cn·jy·com
Circle： Who will play in the concert Cross: Who will not play in the concert www.21-cn-jy.com
2.
指名订正
3.
一起读一读 第二段：
师提问：
1. Why are Ann and Ken worried？
2.
Why is Mocky very happy 生默读第二段，然后指名答
3.一起随录音读一读。
Step
7.
Match and say
1、复习故事。教师提问，引导学生回忆故事主要内容。 T:Where/When will the concert be held 2·1·c·n·j·y
T: What will the children play at the concert
2、学生打开书默读故事，回顾故事主要内容。
3、分别呈现故事主要情节的图片，采用教师提问，引导学生补全故事人物对话的方法回顾故事。
4、让学生分别朗读本模块的叙述文本。
5、教师呈现图1，让学生看图找到相应的叙述文本内容。
6、用以上方式复习图2、3、6、8的内容并找出相应的叙述文本。
7、学生看书认读Match and say中给出的句子，然后将句子与对应的文本连线。
五、课后作业
1.熟记本单元的单词和句子。
2.与父母对话本单元的对话。
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版权所有@21世纪教育网
Unit
8
Music
Lesson
2
教案
一、教学目标
Learn
to
identity
the
topic
words
when
listening
Learn
the
words
which
are
used
to
describe
music
二、教学工具
CAI,
word
cards,
tape
recorder.
三、教学重难点
Review
the
words
and
the
sentence
structures.
Students
should
master
well
the
knowledge
they
have
learned
by
review
and
dare
speak
English.21世纪教育网版权所有
四、教学过程
Step
1:Warm-up
Different
kinds
of
music
1、呈现第一课学习过的乐器的卡片，让学生说出相应的乐器名
称。
2、教师呈现乐器图片，让学生选择相应的教学卡片并回答教师
提出的问题。
T:
Flute.
Who
can
play
the
flute
3、让个别学生在全班面前做演奏各种乐器的动作，全班猜是什么乐器。
T:
What
can
he
play
Step
2:
free
talk
Students
have
a
free
talk
about
the
happenings
recently
connected
with
them.【来源：21·世纪·教育·网】
Step
3：New
class
presentation
1、呈现情景
(1)告诉学生接下来他们要扮演乐队中的成员。让学生看这一板块的图。
(2)结合插图告诉学生明天将有一场音乐会，让学生猜一猜男孩将演奏什么乐器。
2、学习词汇
(1)采用问答方式引导学生猜测。 T: Will he play the violin
(2)结合猜测，呈现短语
play the flute/play the violin/play the guitar/play the piano/play the drum.
(3)播放对话录音，提示答案。让学生指读，跟读。
3、练习运用
(1)播放录音，让学生听，指插图、模仿。
(2)教师在黑板上呈现对话中的What will you play at the concert Will you play the … 的句式，学生两人一组练习对话，一人询问，另一人扮演大图中的一个乐器演奏者做出肯定或否定的回答。 21cnjy.com
(3)学生两人一组，拿出本单元的单词卡片。其中一名学生抽一张卡片，另外一名学生猜。S1:
What will you play Will you play the piano
S2: No, I won’t.
Step
4:
While-listening
listen
the
dialogue
to
classify
the
expression
:
to
introduce
an
opinion,
to
ask
for
agreement,
to
show
disagreement,
to
ask
another
person’s
opinion,
and
to
show
agreement
listen
and
check
your
answer
listen
to
the
tape
about
pronunciation
Step
5：Post
listening
Listen
to
some
music
extracts
and
use
the
words
to
describe
the
music
extracts.21教育网
finish
practice
Review
the
pronunciation
of
the
combination
“ed”
Played,
watched,
painted,
closed,
arrived,
danced,
kissed,
visited,
needed
Step
6：巩固
学习语篇： 第一段：
T: On Children’s Day, all the children are very happy. They are preparing for the concert. 生阅读第一段，并做一做： 21·cn·jy·com
Circle： Who will play in the concert Cross: Who will not play in the concert www.21-cn-jy.com
2.
指名订正
3.
一起读一读 第二段：
师提问：
1. Why are Ann and Ken worried？
2.
Why is Mocky very happy 生默读第二段，然后指名答
3.一起随录音读一读。
Step
7.
Match and say
1、复习故事。教师提问，引导学生回忆故事主要内容。 T:Where/When will the concert be held 2·1·c·n·j·y
T: What will the children play at the concert
2、学生打开书默读故事，回顾故事主要内容。
3、分别呈现故事主要情节的图片，采用教师提问，引导学生补全故事人物对话的方法回顾故事。
4、让学生分别朗读本模块的叙述文本。
5、教师呈现图1，让学生看图找到相应的叙述文本内容。
6、用以上方式复习图2、3、6、8的内容并找出相应的叙述文本。
7、学生看书认读Match and say中给出的句子，然后将句子与对应的文本连线。
五、课后作业
1.熟记本单元的单词和句子。
2.与父母对话本单元的对话。
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