Unit 11 Weather Lesson 1 教案

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Unit
11
Weather
Lesson
1
教案
一、教学目标
技能目标
学生能回忆、再现、运用六大话题vegetables
drinks
fruit
weather
places
week中的词汇并能根据教材内容加以联想和拓展
知识目标
学生在回忆、巩固中再现知识
情感、文化、策略目标
通过有层次的课堂推进，学生能够由浅入深地理解课文，进而激发学生的学习成就感增加高段学生学习兴趣。
二、教学重难点
1、回忆、再现、运用六大话题vegetables
drinks
fruit
weather
places
week中的词汇21世纪教育网版权所有
2、知识的运用及拓展
三、教具准备
录音机，卡片
四、教学过程
Step
1:
Greetings(问候)and
warming
up（热身）　
T:
Hello,
boys
and
girls.　　
Ss:
Hello,
Miss
Chen.　　
T:
How
are
you 　　
Ss:
Fine,
thank
you.
And
you 　　
T:
I’m
fine,
too.
Thanks.
Are
you
happy
today 　　
Ss:
Yes！　　
T：Me
too.
OK,
Now,
let’s
Sing
an
English
song
together.　　
(通过互相问候以及歌曲热身，激跃课堂气氛，让学生调整好情绪，进入本课的英语学习中来。)　　
Step
2:
Lead-in导入情境　
（1）播放中央一套的天气预报引入今天的课题《Unit
6
Weather
Lesson
11》。　　21教育网
学习单词：weather,
the
weather。请学生跟读课题。　　
（2）通过多媒体展示天气情况的图标，让学生快速地用中文回答图标所表示的气候情况。接着问学生：T:
Can
you
say
them
in
English (你们能用英文把他们表达出来么？)　　21cnjy.com
教师拿出单词卡片逐一教学本课新单词：sunny，
cloudy，
rainy，
snowy。　　
操练方法：升降调、个别读、开火车、男生女生读、分小组读。　
Step
3:
Learn
the
new
sentence
patterns.学习本课新句型　
（1）句型学习：　　
教师指着外面用疑问的表情询问学生：How
is
the
weather
today 　　
(教师边读句子，边用词条展示这句话的中文意思给学生。)　　
并引导学生用“It’s
a
sunny
/
cloudy/
rainy/
snowy
day.”回答。　　
接着多媒体出示关于句型的四幅图，让学生结合图片里头的天气来学习本课新句型。　　
（2）句型操练：　　
师生提问、小组相互提问　　
Game：猜一猜。请一名学生面对黑板来猜天气情况。教师将卡片面向学生，让其他学生通过练习“How
is
the
weather
today ”句型，询问站在黑板前的学生，奖卡片上的天气表述出来。）21·cn·jy·com
Step
4:
Learn
the
text.学习课文　　
Learn
the
Part
1.　　
（2）要求学生模仿光盘里的录音跟读课文。　　
（3）请全体学生响亮的流利的把课文朗读一遍。　　
Learn
the
Part
2.　　　
展示并教学句型;　　
---How
is
the
weather
in
　　Beijing　　
---
It’s
sunny.　　
（2）请学生小组合作，每组选出一名组长，并由组长进行提问。　　
操练结束后每组派两位成员上台表演。　
Step
5:
Learn
the
chant(学习韵律诗)
Rain
on
the
Sunflower　　
教师解释这首韵律诗的中文意思接着让学生跟着旋律打节拍，说说唱唱。　
Step
6:
Summary
(总结)　　
（1）请同学们谈谈“本课你学到了什么？”　　
（2）教师进行整体概括性的总结。
五、课后作业
1.熟记本单元的单词和句子。
2.与父母练习本单元的对话。　　
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