Unit 11 Weather Lesson 1 教案
文档属性
| 名称 | Unit 11 Weather Lesson 1 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 116.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-12-29 17:48:35 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
11
Weather
Lesson
1
教案
教学目标
1.通过学习，能够用英语简单的描述天气情况。
2.能用英语进行课文的简单叙述。
3.培养学生阅读理解的能力。
4.培养学生的听、说、读、写的能力。
教学重点
1.通过学习，能够用英语简单的描述天气情况。
2.能用英语进行课文的简单叙述。
3.培养学生的听、说、读、写的能力。
教学难点
1.通过学习，能够用英语简单的描述天气情况。
2.能用英语进行课文的简单叙述。
3.培养学生阅读理解的能力。
教具准备
教学卡片，录音 ，实物投影等。
教学过程
1.情景引入
（1）提问学生周未有什么计划。学生回答之后，呈现句型“What are you going to do on Sunday ”
把问题写在黑板上，并给学生解释意思。告诉学生在英文中用going to 表示将来的计划，例如I’m going to play football on Sunday. 21世纪教育网版权所有
（2）一边朗读，一边指每个单词。让学生跟读。
（3）把I'm going to play football on Sunday.写在黑板上。用同样的方法练习其他句型。 21教育网
2.示范句型
（1）拿出这个单元的教学卡片。拿起rainy的卡片，朗读单词，让学生跟读。
（2）用同样的方法完成其他的教学卡片。
（3）呈现单词fine.把单词写在黑板上，给学生解释意思。告诉学生a fine day是指一个晴朗的好天。 21cnjy.com
（4）指单词weather,
给学生示范，让学生跟读。
（5）告诉学生我们用going to表示对天气的预测，例如“It's going to rain tomorrow.”把句子写在黑板上，边朗读，边指着单词。让学生跟读。 21·cn·jy·com
（6）给学生解释，在阴天或者下雨天说“It's going to be a fine day.”表示认为天气马上就会转好。 www.21-cn-jy.com
（7）用同样的方法练习其他句型。
3.讲故事
学生用书第60、61页。
让学生翻开书第60和61页。根据插图提问：
图1：“今天是什么天气？”
图2：“他们今天有什么计划？ ”
图3：“他们可以在Uncle
Jack的农场里骑马吗？”
图4：“他们在天空中看到了什么？”（呈现词组b1ack clouds）
图5：“他们在听什么？”
图6：“你们认为这个人是谁？”
图7：“他们将要干什么？”（呈现词组ride horses）
图8：“你们认为Ken喜欢骑马吗？”
图9：“你们认为Ann喜欢骑马吗？”
图10：“Ken准备明天做什么？”
4.听故事
学生用书第60和61页。
（1）对学生说：“现在我们要听这些人物都说了什么。”播放录音，让学生听录音看图。
（2）再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生重复每句话。
5.家庭作业
鼓励学生把故事讲给家长听。
21世纪教育网
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Unit
11
Weather
Lesson
1
教案
教学目标
1.通过学习，能够用英语简单的描述天气情况。
2.能用英语进行课文的简单叙述。
3.培养学生阅读理解的能力。
4.培养学生的听、说、读、写的能力。
教学重点
1.通过学习，能够用英语简单的描述天气情况。
2.能用英语进行课文的简单叙述。
3.培养学生的听、说、读、写的能力。
教学难点
1.通过学习，能够用英语简单的描述天气情况。
2.能用英语进行课文的简单叙述。
3.培养学生阅读理解的能力。
教具准备
教学卡片，录音 ，实物投影等。
教学过程
1.情景引入
（1）提问学生周未有什么计划。学生回答之后，呈现句型“What are you going to do on Sunday ”
把问题写在黑板上，并给学生解释意思。告诉学生在英文中用going to 表示将来的计划，例如I’m going to play football on Sunday. 21世纪教育网版权所有
（2）一边朗读，一边指每个单词。让学生跟读。
（3）把I'm going to play football on Sunday.写在黑板上。用同样的方法练习其他句型。 21教育网
2.示范句型
（1）拿出这个单元的教学卡片。拿起rainy的卡片，朗读单词，让学生跟读。
（2）用同样的方法完成其他的教学卡片。
（3）呈现单词fine.把单词写在黑板上，给学生解释意思。告诉学生a fine day是指一个晴朗的好天。 21cnjy.com
（4）指单词weather,
给学生示范，让学生跟读。
（5）告诉学生我们用going to表示对天气的预测，例如“It's going to rain tomorrow.”把句子写在黑板上，边朗读，边指着单词。让学生跟读。 21·cn·jy·com
（6）给学生解释，在阴天或者下雨天说“It's going to be a fine day.”表示认为天气马上就会转好。 www.21-cn-jy.com
（7）用同样的方法练习其他句型。
3.讲故事
学生用书第60、61页。
让学生翻开书第60和61页。根据插图提问：
图1：“今天是什么天气？”
图2：“他们今天有什么计划？ ”
图3：“他们可以在Uncle
Jack的农场里骑马吗？”
图4：“他们在天空中看到了什么？”（呈现词组b1ack clouds）
图5：“他们在听什么？”
图6：“你们认为这个人是谁？”
图7：“他们将要干什么？”（呈现词组ride horses）
图8：“你们认为Ken喜欢骑马吗？”
图9：“你们认为Ann喜欢骑马吗？”
图10：“Ken准备明天做什么？”
4.听故事
学生用书第60和61页。
（1）对学生说：“现在我们要听这些人物都说了什么。”播放录音，让学生听录音看图。
（2）再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生重复每句话。
5.家庭作业
鼓励学生把故事讲给家长听。
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