Lesson J How old are you？教学案

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项目
教学共案
个性化修改
教学内容
Lesson J How
old
are
you
教学目标
1
能听懂会说基数词6—10，
要求发音准确，理解词义，
语调自然流畅。
2
有节奏地朗读小诗，愉快地用英语做游戏。
3通过实物和卡片，使数字和实物之间建立联系进行学习，并通过多种游戏培养学生的想象力、记忆力和注意力。
教学重点
能听懂会说基数词6—10，
要求发音准确，理解词义，
语调自然流畅。
教学难点
通过实物和卡片，使数字和实物之间建立联系进行学习，并通过多种游戏培养学生的想象力、记忆力和注意力。
教学准备
1
Some
word
cards.2
A
tape
and
a
recorder.
教学过程
I
Warm-Up1
Greeting.T---Ss,
In
Pairs.2
Let’s
sing.
Who
are
you 3
Let’s
chant.
Numbers
Clap,
You
And
I4
Guessing
Game.
How
many
让学生看图后，猜数。(最后一张的个数为6。)
II
Presentation1
教学six.结合上面的游戏，学生猜后，带领学生一起数：One,
two,
three,
four,
five,
SIX.教读，指名读，分组读。2
同法完成7—10的教学。Listen
and
show
your
fingers.III
Practice.1
Listen
and
number.2
Pair
work.
Guessing
Game.
一人在另一人手上写数，让其猜是几？3
Memory
Game.
What
numbers
are
they 教师快速出示写有3—4个数字的卡片，让学生回忆卡片上的数。4
Make
a
new
rhyme.（1）全班分成两组，一组用Number创编，一组用Clap,
You
And
I创编。（2）请两个小组表演。IV
Homework.1
Count
from
one
to
ten
to
your
mummy
and
daddy.2
把编的小诗唱给家长听。
板书设计
Lesson J
How
Old
Are
You six
seven
eight
nine
ten
zero
教学反思
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