Lesson X I can count 教学案

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项目
教学共案
个性化修改
教学内容
Lesson
X
I
Can
Count
教学目标
1、能听懂、会说本课单词，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。
2、能较灵活地使用句型“I
can…”表达自己能做的事。
3、能有节奏地朗读小诗并伴以相应的动作，要求基本理解小诗的大意，语音、语调自然、流畅。
教学重点
1、单词run,
draw,
read,
write和count的发音。2、能较灵活地使用句型“I
can…”表达自己能做的事。
教学难点
1、能有表情地对话。2、能有节奏地朗读小诗并理解大意。
教学准备
1
Some
word
cards.2
A
tape
and
a
recorder.
教学过程
一、常规问候,复习基数词1至10，引入本课二、Magic
box单词教学1、教师一边做动作，一边读词，如边数数边说“Count，I
can
count.”2、教师发指令，学生做动作。3、某个学生发指令，全班做动作。4、双人活动：学生互发指令，出示相应卡片。5、将动词套入“I
can…”句型中操练。三、Let’s
talk
对话教学1、引出对话。1）、教师提出问题。2）、请学生听对话，然后回答问题。3）、解释并操练两个yes的不同用法。4）、解释并操练表惊奇的用语“Really？”表鼓励的用语“Please
try。”表惊喜和鼓励的用语“Oh,
great!”2、学生再听，然后跟读、正音。3、教师与学生、学生与学生对话操练，然后有表情的进行表演。四、Let’s
chant小诗教学1、有节奏的读小诗
，教会学生辨认韵脚。2、启发学生完成对小诗的学习。五、Listen
，match
and
say
六、完成《课堂活动评价手册》
板书设计
Lesson
X
I
Can
Countcount
draw
run
read
write
教学反思
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