七 年级 生物 学科导学案（正页）
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教学随笔
学习内容： 第二单元 第一章 第四节 细胞的生活（预习交流课）
教学随笔
问题预设：
学习目标：
知识与技能目标:
1、能说出细胞中含有的物质及其分类；说出细胞膜具有的功能。
2、复述线粒体和叶绿体在能量转换方面的不同作用。
3、“小羊多莉的身世”归纳细胞的遗传物质所在的结构。
过程与方法目标：尝试通过类比、推理的方法， 理解细胞中的物质和能量。
学习过程：
一、创设情境，引入新课：
我们的身体都是由细胞构成的。 有些细胞在变老，有些细胞在死去，有些新细胞在形成，那么细胞到底是怎样生活的呢？ 让我们一起走进细胞的生活。
二、预习全文（对照学案，用笔画出重点）
三、合作交流，解疑探索：
1、细胞的生活需要哪些物质？完成下表。
分子大小
有无碳
能否燃烧
举例
有机物
无机物
细胞膜的作用是什么？
3、在自然界中，能量的存在形式有哪些？这些形式之间是怎样转换的？
4、植物的光合作用是否也发生了能量的转换？转换后的能量储存在哪里？这个过程发生在细胞的哪一部位？吸收光能的物质是什么？
如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于 ，线粒体的作用是什么？
植物细胞、动物细胞的能量转换器分别有哪些？
为什么说人类的生命开始于一个小小的受精卵？精子、卵细胞、受精卵中含有什么信息？
8、小羊多莉的长得像哪只母羊？原因是什么？
9、细胞的控制中心是
四、梳理小结：
五、达标测试：
1、把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是 （ ） A、无机物、有机物 B、有机物、有机物
C、有机物、无机物 D、无机物、无机物
2、叶绿体能够把 （ ）
A、热能转变成化学能 B、光能转变成化学能
C、化学能释放出来 D、光能释放出来
3、控制物质进出细胞的结构是（ ）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核
4、动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是（ ）
A、叶绿体 B、液泡 C、线粒体 D、细胞核
