外研版（一起）三年级英语上册教案 module 2 unit 2(1)

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外研版（一起）三年级上册英语
Module 2
Unit 2 I’m watching TV.
一、教学目标与要求
1.知识与能力目标
主要词汇：running watching TV listening to music
lovely plate wait
句型结构:
What are you doing I’m / We’re making …
What’s he/she doing She’s/He’s doing…
2.情感态度目标
培养学生在家中帮助父母做劳动的意识及尊重孝敬长辈的思想品质。培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
二、教学重点及难点
教学重点：询问并描述正在进行的动作。
教学难点：在图文或场景下正确进行英语交流.
三、课前准备
CD-ROM、教学挂图、单词卡片
四、教学过程
Step 1 Warm up
1.Listen to the song. 教师通过图片或简笔画的方式讲解plate和wait.学生读出歌词并配合歌词表演出动作。
2.学生分角色朗读Unit 1的课文，并且根据挂图提示复述表演课文。表现突出、语音语调准确的学生给与奖励
Step 2 Presentation and practice
1.教师引导学生回顾上篇课文，问学生：Can Sam and Amy make the cake 引发学生的好奇心，然后同学们打开书学习课文。教师播放两遍CD-ROM, 学生回答出第一个问题。看教学挂图，教师进一步提问：What is Dad doing What is Mum doing How is the cake 小组讨论并回答问题。
2.播放CD-ROM, 学生逐句跟读。小组分角色熟读课文并分角色表演。
3.完成SB Unit 2 活动3。
活动1：教师做出跑的动作，问学生What am I doing 教授running,强调双写部分。教师利用前四个动词编出一个简单的chant: do, doing, doing the homework; eat，eating，eating breakfast; sleep, sleeping, sleeping on the bed; get up, getting up, getting up in the morning. 首先让学生读，然后四人一小组，每小组也用四个单词完成一个chant并写下来。表现好的小组给与奖励。
活动2：把学生刚写出的chant裁成小纸条，学生顺次到讲台前随意抽取一张纸条，大声读出来，按照动词不同的变化规则分类：直接加ing、去e加ing、双写尾字母加ing，分别放入不同的三个小盒子里。教师及时订正、总结。
Step 3 Summary
与学生一起边做动作边回忆已经学过的动词原型和分词形式。
Step 4 Homework
跟随磁带读课文5遍。
Step 5 Blackboard design
Module 2 Unit 2 I’m watching TV.
What is he/she doing
He/She is running.
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