课件30张PPT。Unit 4 Don't eat in class.Section A 1a-2c What rules do the students always break?Learning goals:1. Master the new words and use them correctly.
2. Master imperative sentence and use modal
verb"must"correctly.(掌握祈使句并正确使
用情态动词must)
3. Train students’ listening and speaking skills.
4. Enhance students' awareness of compliance
with regulations.( 增强学生遵守规章的意识)We must follow our school rules.
我们必须遵守校规。How can we make our school more beautiful?Can we arrive late for class? Don’t arrive late for class. Don’t be late for class.No, we can’t.Don’t run in the hallways.No, we can’t.Can we run in the hallways?But we can run outside.Don’t eat in the classroom.Can we eat in the classroom?No, we can’t.But we can eat in the dinning hall.Don’t listen to music in class.Can we listen to music in class?No, we can’t.But we can listen to music at home.Can we fight? Don’t fight.No, we can’t.Don’t sleep in class.Can we sleep in class? No, we can’t.Don’t sleep in class.As a student, you must follow the rules at school.
1.Don’t arrive late for class.
2.Don’t run in the hallways.
3.Don’t eat in the classroom.
4.Don’t listen to music in class.
5.Don’t fight.
6.Don’t sleep in class.School RulesMemory ChallengeNow can you tell me these six rules? SCHOOL RULES
1. Don’t arrive late
for class. You must
be on time.
2. Don’t run in the
hallways.
3. Don’t eat in the
classroom. You must
eat in the dining hall.
4. Don’t listen to music
in class.
5. Don’t fight.23541a Which rules are these students breaking? Write the number of the rule next to the student.Peter _____
Amy _____
Mike _____1b. Listen. What rules are these students
breaking? Write the numbers after the
names.234234Well, we can’t arrive late for class. We must be on time.Student A is a new student. Student B tells Student A about the rules above. What are the rules?1cWhat are the other rules?2a. Listen. Check the activities Alan and Cindy talk about.√√√√√√√2b. Listen again. Can Alan and Cindy do these activities? Circle “can” or “can’t” above.√√√√√√√Check your answers! Tape script2a2b2c Student A is Alan. Student B is Cindy. Talk about the rules in 2a. Alan:Can we listen to music, Cindy?Cindy:No,we can’t.We can’t listen to music in
the hallways.But we can listen to it outside.listen to music in class/ at home
eat in the classroom/dining hall
wear hats in school/at home
speak loudly in the library/outside
sleep in class/at home1.Don't arrive late for class. 上课不要迟到。
arrive late for与be late for 同义，都表示“做某事迟到”。
eg.上学不要迟到。
2.You must be on time.你一定要守时。
1）must为情态动词，意为“必须，务必，一定”。情态动词不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语。
2）on time为固定短语，意为“按时，准时”。
in time 也为固定短语，意为“及时”。Step four clear up and summaryDon't arrive late for school.Don't be late for school.3. Don't listen to music in class.
不要在课堂上听音乐。
1) listen为不及物动词，如果后面跟要听的事物，
应跟介词to再跟事物。
eg.认真听我们老师讲。
Listen to our teacher carefully.
2)此句为祈使句的否定句。其肯定形式以动词原形开头，否定形式在动词原形前加don't。
He doesn’t watch TV on school days. (改祈使句)
_______ _____ TV on school days.
Don’t watch Step five consolidation and exercise一，用所给词的正确形式填空。
1. Mary is only four years old,but she can______(read)
2. ______________(not arrive) late for school.
3. Must Tom _____(do) his homework by five?
4. Let Jim ______ (have) a look at your watch.
5.Don't ______(eat) in the classroom.readDon't arrivedohaveeatLet’s discuss How to make our class better(更好)?You can begin like these:
A:What are the rules in our class?
B:Don't .... You must ....
C: Don't ...., but you can ....
D: Don't .....
Consolidation(巩固训练)
一，根据所给首字母或汉语提示完成句子。
1. rules 2. arrive 3. outside 4. quiet 5. important二，根据句意，用所给词语的适当形式填空
1.Don't fight 2.is; be 3.do 4.rules 5.first
三，根据要求改写句子
1.Don't open 2.have to 3.Where can 4.Don't turn四，单项选择
1.B 2.C 3.C 4.B 5.D
Step Six:SummaryNew words and expressions:
arrive (be) late for class
in the hallways, listen to music,
wear a hat, in the dining hall,
eat outside, fight …
2. 祈使句的结构及否定形式；
情态动词can与must表示许可的用法。
Step seven Homework
Make a list of our class rules.Class Rules:
1.Don’t talk in class.
2_______________
3 _______________
4________________
5 _______________
6 _______________Thank you.Don’t eat in class教材分析
（一）教材地位分析
本单元是人教版《新目标》的第四单元。总体而言，这本教材的词汇量很大，有难度，但是，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。
本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守校纪班规家法，和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力都有很大的帮助。 （二）教学内容分析
本课由两部分构成，第一部分通过学习学校的规章制度展示祈使句和情态动词can的用法，第二部分通过听力和模仿制定各部门的规章制度，对所学祈使句进行巩固和强化。
Don’t eat in class课后反思
? ?面对时代进步的要求，在新课标的要求下，我们必须转变教学理念，课堂教学必须重视学生自主学习能力的培养，发挥小组合作学习的作用，发展学生听说读写的技能，激发学生学习英语的兴趣，更好地提高课堂教学质量，有效实现教学目标的完成。我在具体的教学过程中，以新课标为指导，根据学生的实际水平和教材的内容，对教材内容进行了重组，以下便是我在讲授完Unit 4 Don't eat in class（Section A 1a-2c ）后的反思：
（一）? 认真备课，改进教法，优化课堂教学
“兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，把握好重难点，设计出符合实际且最能让学生感兴趣的教学手段至关重要；因此我在上这节课前，精心设计了教学过程，并根据教材内容，拍了了不少有关学生违反学校制度的图片，帮助学生理解课文里的重点短语和句型。同时运用到每一个教学环节里，激发学生学习兴趣；同时根据教材内容，设计与学生生活密切的讨论话题，如：学校里有哪些规定？我们应该做什么？不应该做什么？图片中的学生违反了哪些规定？你应该给他们提出什么建议？等等来吸引学生注意力，让学生乐于学习，善于思考，积极参与到课堂活动中来，提高了英语教学效果。另一方面，在课堂上通过提一些较浅显的问题来鼓励学习困难生，让他们树立信心！对英语的学习充满希望。
（二 ） 夯实基础，重视双基训练
新课改后，有种现象就是：学生在课堂上轰轰烈烈表演完后，下课就忘了所学得东西。所以英语学习依然要狠抓句型和单词，巩固基础知识。因此，利用每天上课前五分钟让学生开口读英语，锻炼说的能力，熟悉课文。并要进行经常性的检查和抽查，使学生不知不觉地巩固所学习的英语单词和重点句型。在每堂课上完成阅读听力问题时，提示学生根据上下文猜词，回顾旧知识。与此同时，还要区分易混、易错的单词，给同学们多举例子来做以讲解。并设计单元同步练习，保证学生对基础知识的掌握及运用。
（三） 重视学法点拨，培养学生灵活运用知识的能力。
“授人以鱼，不如授之以渔，”，我在传授知识的同时，更注重教会学生学习的思路和方法。例如：我在讲授课文内容时，要求学生根据题目，图片预测课文内容，教会他们如何根据词性及上下文的内容猜测新句型的意思；在听力训练中，我的重点是放在对学生的听力技巧指导上，首先，帮助学生根据课文的图片和文字猜测听力材料的内容，然后听的时候抓住关键词句，达成教学目标。然后提示学生总结归纳自己在完成任务的过程中运用了哪些方法？ 因为学生是通过思考讨论才得到的启示，所以在平时的听力测试中，会有意识地强化方法的运用，提高了学习的能力。
（四） 需要改进的地方：
因为本节课主要讲解祈使句的用法，注重了学生的口头练习，书写内容较少。 学生掌握的英语词汇量有限，对于全英教学不能适应，有时候用英语发出的指令，学生听不懂，需要翻译一下，显得教学环节和课堂教学内容没有自然衔接，学生比较被动，教学气氛及教学效果不明显。
同时，因为我班为四人小组合作，在合作过程中，需要较多时间给学生讨论演讲，但有时为了完成教学计划赶进度，没有给学生充分的时间去活动和思考，有的小组由于得不到时间展示自己的成果，他们觉得没有成就感，同时小组活动中学生参与程度不均衡，有些语言表达能力强的学生参与机会明显较多，他们在小组活动中起着支配的作用，而另一些较为消极的学生学习较为被动，喜欢做听众，对一切语言活动表现冷漠。这都是我在教学中急待与同仁探讨和解决的问题。
总之，为了提高英语教学质量，教师必须对英语课堂教学进行反思，不断完善教学过程，不断反思，不断进取，努力提高课堂教学质量。我们每个教师都应在教中思，思中教，方可求得发展。
Unit 4 Don’t eat in class.（Section A 1a—2c）
【学习目标】学习用祈使句和情态动词can、can’t谈论校园规则
【学习重点】祈使句和情态动词can、can’t的用法；有关校规的各种表达。
要掌握的动词及动词短语： arrive late for class, listen to music in the classrooms or the hallways, fight with, run in the hallways, eat in the classroom( dining hall, outside), wear a hat in a class.
【学习难点】arrive; late; 祈使句和情态动词can、can’t的用法
【学习过程】
一、课前导入
看视频，说出学生违反的规则。
学习目标
1. Master the new words and use them correctly.
2. Master imperative sentence and use modal verb"must"correctly.(掌握祈使句并正确使用情态动词must)
3. Train students’ listening and speaking skills.
4. Enhance students' awareness of compliance with regulations.( 增强学生遵守规章的意识)
自主学习
1.根据图片练习祈使句句型：Can we arrive late for class?
No, we can’t.
Don’t arrive late for class.=Don’t be late for class.
听力练习，完成1a 1b 2a 2b。
对话练习：
Alan:Can we listen to music, Cindy?
Cindy:No,we can’t.We can’t listen to music in the hallways.But we can listen to it outside.
知识点拨
1.must为情态动词，意为“必须，务必，一定”。情态动词不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语。
on time为固定短语，意为“按时，准时”。
in time 也为固定短语，意为“及时”。
2.arrive late for与be late for 同义，都表示“做某事迟到”。
3.listen为不及物动词，如果后面跟要听的事物,应跟介词to再跟事物。
4.祈使句的否定句。其肯定形式以动词原形开头，否定形式在动词原形前加don't。
巩固练习
一），用所给词的正确形式填空。
1. Mary is only four years old,but she can______(read)
2. ______________(not arrive) late for school.
3. Must Tom _____(do) his homework by five?
4. Let Jim ______ (have) a look at your watch.
5.Don't ______(eat) in the classroom.
总结
1.新单词及短语:
arrive (be) late for class in the hallways, listen to music,
wear a hat, in the dining hall, eat outside, fight …
2. 祈使句的结构及否定形式；
情态动词can与must表示许可的用法。
作业
制定自己的班规，让班级更好。
板书
祈使句的否定句：Don’t +V.原形.
Don’t eat in class评测练习
巩固训练
根据所给首字母或汉语提示完成单词
We can’t break the school r______.
Don’t a______ late for school.We must be on time.
-Can we eat in the classroom?
-No,we can’t.But we can eat ______(在外面).
We must be ______(安静的)in the dining hall.
It’s very ______(重要的)for us to learn English well.
根据句意，用所给单词的适当形式填空
______(not fight) with each other in the classroom.
Her sister ______(be) a student.She can’t ______(be) late for school.
Do you have to ______(do) your homework after school?
What are some of the ______(rule)?
It’s my ______(one )day at school.
根据要求改写句子
Open the door .(否定句)
______ ______ the door.
You must look after your sister.(同义句)
You ______ ______ look after your sister.
We can listen to music outside the hallways.(对画线部分提问)
______ ______ we listen to music?
You can’t turn on the radio.(改为祈使句)
______ ______ on the radio.
单项选择
（）1.Don’t be late ______ class.
A.on B.for C.at D.in
( ) 2.-Don’t eat in the classroom.
-______,Miss Clark.
Thanks B.Really C.Sorry D.Yes
( )3.“You can’t read the storybook in class,______ you can read it after school,”Mom said.
and B.so C.but D.or
( )4.-__________?
-We can’t run in the hallways.
Can you run at your school B.What are the rules at your school
C.What do you usually do in the hallways D.What can you do in the hallways
( )5.-Can we wear hats in class?
-______,but you can wear hats after class.
Yes,we can B.Yes,you do C.No.we can’t D.No,you can’t
