八上 Unit 7 Reading: Singapore--A Place You Will Never Forget.
一 教学目标
1 知识与能力：掌握运用四会词汇和目标语言；借助阅读策略理解文章大意；掌握听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2 过程与方法：在教师的引导下，通过自主学习和合作探究完成学习任务，深化对知识的运用。
3 情感态度与价值观：让学生通过创设的情境感受语言，提高学习英语的兴趣；通过师生互动和生生互动, 提高学习的积极性和主动性。
二 教学重难点
1 教学重点：
（1）学生能够正确运用重点词汇及句型。
（2）学生能够利用所学的阅读策略来读写文章。
2 教学难点与突破方法：
教学难点是对课文的理解与运用。
突破方法：采用思维导图来帮助学生理清文本逻辑，在此基础上通过小组活动实现对本课重点的实际运用。
三 教法与学法分析
（一）教法：
采用“SMC”三步阅读教学法
阅读前，向学生展示并指导阅读策略；
阅读中，结合略读（初步感知文本），扫读（获取有用信息），细读（合作解疑答惑）等指导学生进行有意义的阅读；
阅读后，通过小组活动，实现学生之间的思维对话，也为写作练习积累了素材。
（二）学法：
采用自主互助型学习模式，让学生在自主学习和合作探究中体验学习的快乐和成就。
四 教学过程及设计意图
（一）阅读前：
让学生谈论幻灯片上的图片，紧扣学生实际生活，使学生敢于说，有话说，保证了学生的积极参与性和有效性。既调动了学生的学习兴趣，又顺理成章的导入了本课的话题。
（二）阅读中
1 学习策略指导。展示阅读策略，讲解如何利用策略来帮助学生读写文章。
2 略读找大意（Skimming）。让学生初步感知课文，找出每段的段落话题，并按正确顺序排序，培养学生的概括能力。
3 扫读寻细节（Scanning）。让学生再次熟悉课文，提取关键信息并完成填空。
4 细读完成任务（Careful-reading）.
任务：（1）在任务的驱动下，师生共同阅读第一段，教师为学生示范如何学习阅读课。
（2）教师示范后，先让学生自主阅读文章的二三段，并记录下自己的问题。
然后通过小组合作探究力争共同完成阅读任务。若合作探究后仍存在问题，教师帮忙解答。扫清阅读障碍后，完成任务二。
（3）细读第四段，判断对错。
（三）阅读后
1信息差式小组活动
围绕北京申办2022年冬奥会，让学生就介绍北京展开讨论。A层学生主持讨论发言，B层学生负责展示讨论结果，C层学生负责记录。该“信息差”任务重视学生之间的互动作用，保证每个学生都有机会用英语交流,因此最大限度地保证了学生的练习时间和练习量,有益于提高学生用英语解决实际问题的能力，通过组内合作和组间竞争让学生体验学习的乐趣。
2 完成写作。
3 作业布置。
(1) You have to: Read the text again and try to remember the words and expressions.
(2) If you can: .Write another article about places.
五 时间安排
导入——4分钟；展示策略——2分钟；略读和扫读——4分钟；细读，完成任务——15分钟；延读——5分钟，信息差小组活动——5分钟；写作——5分钟；情感升华及布置作业——5分钟
教材内容的研究
本节课教学内容为八年级上册unit 7（Section B 2a-2e），主要为阅读教学。阅读语篇从语言、食物、动物园、天气四个方面介绍新加坡；同时从文化和地域分布的角度来看，新加坡也是东南亚国家文化的一个重要代表。2a是阅读前活动，让学生谈论自己对新加坡的了解，为阅读做一些铺垫。 2b 要求学生从文中找出去新加坡旅行的八个理由。2c是句子纠错，考查学生对阅读内容的理解。2b要求学生根据对文章信息的理解完成对话，这既是对阅读理解的考查，也是通过引导学生关注语言形式在语境中的运用。2e训练学生读后笔记，这与本部分重点突出的学习策略是相联系的，该策略有助于学生更好地记忆阅读的内容。现就教学目标和教学重难点进行如下说明：
教学目标
一 知识目标：
1. 能够在对整篇文章理解的基础上，运用语境猜测以下较难或陌生词含义：
Thousand, safe, simply, fear, whether, Indian, Japanese ,fox, whenever, spring, thousands of, on the one hand, on the other hand, all year round.
2. 从文章中获取信息，完成2a-2e各项任务
二 能力目标：
1.能够分别找出四个段落关键词来，能够对文章细节的理解找出去新加坡旅游的八个理由，并且完成句子纠错。
2.能根据对文章信息的理解完成对话，完成语言形式在语境中的运用。
3.能掌握写作来巩固所学的学习策略。
三 情感态度目标：
1. 能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
2. 以新加坡为典型了解东南亚国家的文化。
四 学习策略目标：
通过记读后笔记，让学生更好地记忆阅读的内容。
教学重点：
1. 能够通过找关键词了解文章段落大意
2. 能够通过对文章细节的理解，找出去新加坡旅游的八个理由，并且纠错
教学难点：
1. 能够根据对文章信息的理解完成对话
2. 掌握阅读策略，完成语言输出
在阅读课中，知识点和语法的讲解要尽量简练，因为阅读课的目的主要培养的是学生的阅读技能。教师要鼓励学生根据上下文去猜测新单词的意思。在初中各项考试的阅读理解中也经常见到让学生根据上下文猜新单词意思的题目，因此，这一阶段对培训学生根据上下文猜单词的能力有很大帮助。另外，在这一阶段也要引导学生学会运用参考书、字典等工具书，培养学生的自学能力。一些问题教师可以给时间让学生自己分组讨论解决。但是，当语法难而影响理解时，就要加以解释。这个环节会占用比较多的时间。总之，在此环节中，要注意的是教师占主导作用；真正的主体是学生。多让学生去想，动手去做。
在英语课程改革的过程中，中学教师在新课程理念下的阅读教学中，应着力帮助学生培养获取信息和处理信息的能力，学习相关的语言知识和文化知识；吸收积累,强化巩固语言知识,?增强语感；发展和实践多种阅读策略，培养阅读技巧,提高阅读能力,扩大知识面。在教学中,教师应充分重视对学生阅读能力的培养,指导学生科学，高效地进行阅读，引导学生体验阅读过程，享受阅读乐趣，拓展学习渠道。
评测练习
1Fill in the blanks with the correct words.
Singapore---A Place You Will Never Forget!
＿＿ you ever Singapore? For thousands of tourists from China, this small island in Southeast Asia is a wonderful and safe place to take a holiday. On the one hand, more than three quarters of the population are Chinese, so you can
＿＿ （simple）speak Putonghua a lot of the time. On the other hand, Singapore is ＿＿ English-speaking country, so is also a good place (practice ) your English!
＿＿ you ever ＿＿ (try) Chinese food outside of China? Maybe you fear that you won‘t be able (find) anything good to eat when you travel. In Singapore, however, you‘ll (find) a lot of food from China; you won’t have any problem (get) rice, noodles or dumplings. Singapore is also ＿＿ excellent place to try new food. Whether you like Indian food, (West) food or Japanese food, you’ll find all in Singapore!
Most large cities have zoos, but you ever (be) to a zoo at night? Singapore (have) a Night Safari. might seem strange (go) to a zoo when it‘s dark. However, if you go to see lions, tigers or foxes during the daytime, they’ll probably be asleep! A lot of animals only wake up at night ,so this is the best time to watch them. At the Night Safari, you can watch these animals in a ＿＿ natural environment than in a normal zoo.
One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round. This is because the island is so close to the equator. so you can choose ＿＿ (go) whenever you like---spring, summer, autumn or winter. And, of course, it‘s not too far from China.
2 The statements below are false. Use information from the article to correct them.
1. Most people in Singapore only speak English.
2. It is not easy to get many different kinds of good food in Singapore.
3. It is better to see lions and tigers during the daytime because they will probably be awake.
4. It is best to visit Singapore in the autumn.
3 Fill in the conversation about Singapore using the information from the article.
A：I’m going to Singapore next week. ________ you ever _______there before?
B：Yes, I’ve________ to Singapore many times. It’s my favorite city in_______ Asia.
A：What languages do people___________ there?
B：Mostly Chinese and__________.
A：What about the food? Is it good?
B：It‘s excellent!________ you ever tried Indian food? Indian food is really good in Singapore.
A：I see. Have you________ heard of the Night Safari? Someone told me to go there.
B：Yes! I_________ been to the Night Safari. It was really exciting to_________ the animals in the dark.
A：And is it always________ in Singapore?
B：All_____ round! It’s always summer there!
4. Complete the conversation.
A：Hey, John.__________ are you doing this weekend?
B：Not much, Mark. I don‘t really have any plans yet.
A：_____________ you ever been to the space museum?
B： , I have. I________________ there last month.
A：Oh, how______________ it?
B：It was great. I_______________ been there many times.
A：I see. I________________ never__________________ there.
B：Well, let‘s go this weekend then. I don‘t______________ going again. I think there’s something new there. I______________ not see it last time.
A：Perfect!
