安塞腰鼓 课件

课件15张PPT。安塞腰鼓安塞腰鼓 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。刚毅奔放的舞姿，憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴含的文化价 值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。
生字词学习亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( )
蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( )
叹为观止 戛然而止( )
大彻大悟 闭塞（ ） 颤栗（ ）
kànghuìjīmòr?ngjiázhuó根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（　　）的腰鼓 5-27:（　　　　）的腰鼓5-13：宏伟的（　　）14-17：雄壮的（　　）18-22：击鼓的（　　）23-27：奇丽的（ ）28-30：（　　）的腰鼓　 根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（　　）的腰鼓 5-27:（　　）的腰鼓5-13：宏伟的( )14-17：雄壮的（　　）18-22：击鼓的（　　）23-27：奇丽的（ ）28-30：（　　）的腰鼓　 安静激昂声响后生寂静舞姿 场面问题探究 1. 表演前的情况怎样？ 一片高粱地、丝溜溜的南风，茂腾腾的后生沉稳而安静的，腰鼓呆呆的、不曾响。 2、这样写有什么好处？ 为下文腰鼓表演蓄势。
3、安塞腰鼓的舞姿有什么特点？
壮阔、豪放、火烈。 答：“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。4.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! (“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?)
5.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量?) 答：他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。6、讨论：为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样 的腰鼓。”？
这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小 调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。
6、讨论：为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样 的腰鼓。”？
这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小 调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。
7、倒数第四段中的“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！ 升华！” 这几个词能不能对调？为什么？
不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大， 从低到高，从中心到四周。
8、为什么说“当它更然而止的时候，世界出奇的寂静，以至 使人感到对她十分陌生”？
这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。 9、讨论：文章美吗？美在哪里？ 美在这篇文章内容和形式取得了完美的统一。课文多用短句来表现内容。如“一群茂腾腾的后生”，简洁地表现了年轻生命的热烈奔放；“忘情了，没命了”，有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景；其他如“落日照大旗”“只听见隆隆，隆隆，隆隆”，“愈捶愈烈”等句，无不铿锵激昂。 10作者为什么这样歌颂西北汉子? 西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，我们西北好像落伍了。作者为什么这样深情地歌颂这片土地?歌颂什么?“消化着红豆角角老南瓜的躯体”，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。 我们西北落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。
课外拓展： 学习课文，使用排比、反复、比喻的修辞，进行合理的想象，描写一个另你难忘的场面！提示：如精彩的足球场面，
激越的舞蹈场面，
激动人心的晚会场面，
感人至深的救助场面——