27父亲、树林和鸟 课件

课件22张PPT。父亲、树林和鸟资料宝袋 鸟的主要特征是：身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。卵生。体温较高，通常为42℃。鸟类的胸骨上有发达的龙骨突，骨骼中空充气，这是鸟类适应飞行生活的骨骼结构特征。 你知道鸟的特征吗？字词乐园黎 喃 腾
翎 猎 幽
喙 愕 潮

10/23/2018词 语lí
黎明
黎族 拼 音10/23/2018词 语喃喃
呢喃 拼 音10/23/2018词 语奔腾
热腾腾 拼 音téng10/23/2018词 语羽翎
雁翎 拼 音10/23/2018词 语猎物
猎取 拼 音10/23/2018词 语幽静
幽默 拼 音10/23/2018词 语鸟喙
毋庸置喙 拼 音10/23/2018词 语 拼 音造字本义：动物张开的嘴。口，嘴像张着大嘴的动物10/23/2018词 语惊愕
愕然 拼 音10/23/2018词 语潮湿
潮水 拼 音预习检查
茫然 舒畅
一瞬间 热腾腾
宁神静气
10/23/2018 通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌,什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽,体会到父亲对鸟的热爱。读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文解析 课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。教学中引导学生了解父亲是怎样喜爱树林和鸟的，理解“我”的心情的变化。10/23/2018第一部分（第1自然段）概括地讲父亲一生
最喜欢树林和唱歌的鸟。
第二部分（从“童年时”到结束）具体讲父亲怎样喜欢树林和鸟。结构梳理主题概括 这篇课文通过“我”与父亲的对话，表现了父亲一生爱鸟、护鸟的思想感情。同时也告诉我们人与自然要和谐相处，热爱和保护自然界的一切事物是我们的责任。 这些表示态度变化的词表达了我从不理解父亲到了解父亲的爱鸟，也说明了我也懂得了爱护鸟类。写法点拨我的态度变化的词：
茫然 惊愕 真高兴
“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是向天空飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。”　　　　　
这三处语言描写，表现了父亲对鸟的了解之深，也反映了父亲爱鸟的感情。拓展提升 鸟
[唐]白居易
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 心灵感悟 《父亲、树林和鸟》这篇课文通过对话、态度的变化、人物的动作等方法，写出了父亲对鸟的热爱，同时在父亲的感染下，“我”也增强了对鸟的热爱和保护的意识。爱护自然，也大自然和谐相处和我们每个人的责任和义务。随堂练习 如果父亲是猎人，你会怎么想？怎么做？试着写一写。