19橡皮头铅笔 同步练习（含答案）

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19、《橡皮头铅笔》课时训练
一.写出反义词
整齐（
）
富（
）
麻烦
（
）
复杂（
）
卖（
）
短
（
）
二.选字填空
（1）
高
俩
她们（
）都喜欢唱歌。
请你们班选（
）个同学参加跳远比赛。
（2）
狠
很
敌人真（
）毒，杀害了（
）多革命者。
（3）
综
踪
我喜欢（
）合实践训练。
经过一段实践的跟（
）追查，终于查到点蛛丝马迹。
三．用画横线的词语造句：
1.李浦曼正在专心致志地画一幅素描。
2.为了把橡皮头固定在铅笔头上，李浦曼竟然画也不画了，发着倔劲干了好几天。
课本链接
李浦曼发明了带橡皮的铅笔，看似是一件非常偶然的事，实际上也蕴含着不少必然的因素。想想，李浦曼为什么会成功，写出其中不同的两个原因。　　
（1）____________________________
　　
（2）
　　
五、课外阅读
________
　　一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yì
cháng（　　）兴奋。
　　远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎn）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了rán
shāo（　　）的火苗，救了火柴。
　　熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”
　　风回答　孩子　我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
　　火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zàn)的生命中的闪光点……”
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　　1、给短文加个题目
　　2、联系上下文，解释下列词语
　　　　惋惜：
　　　　灰飞烟灭：
　　3、给第四自然段加上标点
　　4、火柴的闪光点是_______。短文反映了火柴什么样的品质？（　　）
　　（1）好出风头，想炫耀自己。
　　（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。
　　（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
　　（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。
　　你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？_______、_______、　　
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？
参考答案：
杂乱
穷
容易
简单
买
长
（1）
俩
两
（2）狠
很
（3）综
踪
答案不唯一
1.并不因为贫穷而放弃自己的艺术追求
2.做事情那么专心致志；
五、略
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