10.小雪花
导学案
【学习目标】
1.学会本课7个生字，认识8个字，理解由生字组成的词语。
2.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文，了解小雪花的作用，启发学生想象力。培养学生热爱大自然的感情和留心观察生活现象的好习惯。
【导学资料】
小朋友你们喜欢冬天吗？你们喜欢下雪吗？看着晶莹洁白的雪花是不是想起了我们小时候学习的儿歌呢！风儿把窗开，雪花飞进来，轻轻落在我身上，多呀多可爱，小雪花
呀小雪花，你从哪里来，雪花不回答，要我看窗外。
【知识拓展】
雪是大气固态降水中的一种最主要的形式。由气态的水汽变成固态的水有两个过程，一个是水蒸气先液化变成水，然后水再凝固成冰晶；还有一种是水汽不经过水，直接变成冰晶，这种过程叫做水的凝华。所以说雪是天空中的水汽经凝华而来的固态降水。
【温故知新】
1.幼儿班学过的古诗：《江雪》。
2.正确理解古诗意思：
四周的山上没有了飞鸟的踪影，小路上连一丝人的踪迹也没有，只有在江上的一只小船里有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。
3.古诗欣赏：（播放视频）
江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【探究学习】
学习板块一：
学习引导（1）：
1.学生借助拼音朗读课文，不加字，不掉字。
2.可采用指名读、齐读、开火车读等多种形式朗读课文。
学习引导（2）：
认读生字：
雪
拼音：xuě
笔画：11画
组词：大雪
雪花
头
拼音：tóu
笔画：5画
组词：头脑
头发
好
拼音：hǎo
笔画：5画
组词：好人
好事
放
拼音：fàng
笔画：8画
组词：放开
放学
到
拼音：dào
笔画：8画
组词：到达
到来
多
拼音：duō
笔画：6画
组词：多年
多少
乐
拼音：lè
笔画：5画
组词：欢乐
快乐
自由认读下列生词：
雪花
飘落
枝头
越开越多
快乐
好像
开放
越盖越厚
（1）学生当小老师领读生字词。
（2）开火车认读生字词。
（3）教师检查生字读音，发现读错的及时纠正。
学习引导（2）：
1.默读课文，思考：说说课文讲了件什么事情？
（课文讲了小雪花飘落在树枝，枝头好像梨花开放；飘落田野，好像给麦田盖上了棉被。后来小树和麦苗在雪的世界里睡着了。）
2.《小雪花》给我的总体印象是：通过描绘小雪花漫天飞舞，飘落在树枝和麦田的样子。让我们体会到雪花的美丽洁白、滋润大地的作用。培养学生热爱大自然的情感和留心观察生活现象的好习惯。
学习板块二：
合作探究——品读第一自然段。
1.指导学生自读课文，读通文章。
2.通过读课文，你知道小雪花落到哪儿了？分别是什么样子？
（1）飘落在枝头，好像梨花开放了。
课件展示：枝头雪景和梨花开放图景。
指导学生观察比较，理解形似处，体会优美的句子。
（2）落到田野，好像给麦田盖上了棉被。
课件出示：麦田雪景图。
师：为什么说“好像给麦田盖上了棉被”？
（麦田上铺了厚厚的一层雪，就像冬姑娘送来的白棉被。）
学生回答，教师评议。
（3）设计意图：通过观察图景，培养学生想象力和说话水平。
学习板块三：
合作探究——品读第二自然段
1.课件出示图片。
2.同学们现在再看看枝头和麦田是什么样子？
（枝头的雪更多了，麦田的雪更厚了。）
3.为什么说小树和麦苗睡着了？
（雪越来越多，小树和麦苗安静的睡着了。）
学生联想，教师指导肯定。
4.齐读课文，指名读。
【课时训练】
一、读一读，写一写。
雪
头
好
放
到
多
乐
二、读拼音，写词语。
xuě
huā
zhī
tóu
hǎo
xiàng
（
）
（
）
（
）
kāi
fàng
kuài
lè
hěn
duō
（
）
（
）
（
）
三、生字组词。
雪（
）（
）
头（
）（
）
放（
）（
）
好（
）（
）
多（
）（
）
乐（
）（
）
四、仿句说话。
示例：越开越多，越盖越厚。
越
越
越
越
示例：小雪花飘。
小雪花飘呀飘呀。
小蜜蜂飞。
小蜜蜂
。
小蜗牛爬。
。
五、拓展练习。
1.小雪花落在屋顶上，好像
。
2.小雪花落到树枝上，好像
。
3.下雪花落在山坡上，好像
。
【参考答案】
一、参考答案：两、东、西、让、会、再、么
解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。
二、参考答案：
雪花
枝头
好像
开放
快乐
很多
解析：此题考察学生对本课生字的掌握情况。注意书写笔顺。
三、参考答案：
雪（下雪）（白雪）
头（大头）（头发）
放（放学）（放羊）
好（好人）（良好）
多（多少）（很多）
乐（快乐）（欢乐）
解析：此题考察学生生字扩词，积累词语。
四、参考答案：
越学越好，越做越快
小蜜蜂飞呀飞呀。
小蜗牛爬呀爬呀。
解析：让学生模仿说话，增强学生的表达技能，提高语文实践能力。
五、参考答案：
1.小雪花落在屋顶上，好像
打开一把把伞
。
2.小雪花落到树枝上，好像
杏花开放了
。
3.下雪花落在山坡上，好像
给大山穿上了一件花衣服。
解析：根据课文内容拓展练习，培养学生理解能力、语言实际应用能力。
