6.看菊花
导学案
【学习目标】
1.学会本课的6个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
2.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。
3.理解课文内容，感受菊花之美，体会菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。
【导学资料】
同学们，不知不觉秋天到了。秋姑娘给我们带来了美丽的景色，你们瞧，成群的大雁往南方飞去了，树上的枫叶变红了，这个时候公园里的菊花也开了，菊花开得多好呀！这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，争妍斗奇。红的似火，紫的似霞，白的如晶莹的珍珠，黄的似点点金星。在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！
【教材简析】
《看菊花》体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文学习这篇课文，重在带领学生进入课文的情境，让学生自己去感受。课文第二自然段着力描画了菊花之美，呈现了菊花竞相开放的喜人形象。通过菊花的色彩、繁多、以及活力，彰显了菊花的蓬勃生机。
【温故知新】
1.学过有关的课文：《秋姑娘》。
2.正确认读和书写这写生词：
凉爽
清香
甘甜
果实
火红
风儿
小虫
月亮
方向
圆圆
3.解释有关的词语：
凉爽：凉快。
清香：清淡的香味。
甘甜：甜美，味道好。
火红：像火一样的红。
【探究学习】
播放课文音频。
学习板块一：
学习引导（1）：
（1）借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。
（2）标上小节号，同桌互读互查，注意正音。
学习引导（2）：
认读生字：
去
拼音：qù
笔画：6画
组词：去年
来去
片
拼音：piàn
笔画：6画
组词：叶片
一片
开
拼音：kāi
笔画：7画
组词：开学
开始
可
拼音：kě
笔画：7画
组词：可以
可是
也
拼音：yě
笔画：8画
组词：也许
也能
不
拼音：bù
笔画：9画
组词：不要
不许
自由认读下列生词：
菊花
爸爸
妈妈
紫红
淡绿
开放
许多
离去
不怕
舍不得
（1）学生自由读生字。
（2）开火车读生字，集体纠正。
（3）同桌相互检查读生字。
学习引导（3）：
1.默读课文，思考：菊花开得怎么样？有些什么色？
（公园里的菊花好看极了。黄的、白的、淡绿的、紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。）
2.《看菊花》给我的总体印象是：它是一篇赞美菊花的课文，它记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，着重描写了菊花争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。
学习板块二：
合作探究——教学第一自然段。
1.指名读第一自然段。
2.思考：这句话告诉我们什么？
（告诉我们时间、地点、人物、事件。）
3.指名读、齐读
学习板块三：
合作探究——教学第二自然段。
1.公园到了，你看到了什么？
（公园里的菊花好看极了。）指导生读好这句话。
2.都有什么颜色的菊花呢？
（黄的、白的、淡绿的、紫红的）
3.这么多颜色的菊花在一起，用一个词来形容它们——（出示：五彩缤纷、五颜六色）
4.这里的菊花可真多呀，我们来数一数：
（1）（出示“朵”字）用“朵”来数。
呀！一朵朵的菊花数也数不清。
（2）怎么办呢？(
出示“丛”字)送你这个“丛"字，谁愿意上来数？
（3）一丛一丛也数不过来，那我们只能用"片"字来数了(出示“片”字)。谁上来数？
是啊，菊花“一朵朵,
一丛丛,
一片片”真美呀！
（4）范读,
声音渐渐变高,数都数不过来呢！我们一齐来数。
5.天气突然变冷了，寒风吹在脸上，你有什么感觉？
（冷）
6.我们来看看这些菊花怎样呢？
（它们正迎着深秋的寒风开放呢！）
7.指导背诵：朗读句子，自由试读、指名、男女赛读。
学习板块四：
合作探究——教学第三、四自然段。
1.看到这些迎着寒风怒放的菊花，爸爸是怎么说的呢？自由读第三自然段。
（爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜欢它。”）
2.你能学着爸爸平时说话的样子把第3自然段读给大家听听吗？
3.听了爸爸的话，我觉得——（不仅仅看到了菊花的五颜六色，更感受到了菊花的勃勃生机。）
4.为什么“我”觉得菊花更好看了？
（各色各样的菊花不仅美丽，更让我们体会到了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。）
5.菊花那么好看，难怪人们如此留恋菊花。
（人们边走边看，边看边走，舍不得离去。）
谁能通过读，让大家感受到人们不忍离去的心情。
【课时训练】
一、读一读，写一写。
去
片
开
可
也
不
二、看拼音，写词语。
zǎo
chén
gōng
yuán
dàn
lǜ
zǐ
hóng
(
)
(
)
(
)
(
)
shēn
qiū
hán
fēng
kāi
fàng
xǔ
duō
(
)
(
)
(
)
(
)
三、选择正确的读音在括号里打“
”。
菊（jú
jǘ）
很（hěnɡ
hěn）
离（lí
n
í）
点（diǎn
dǎn）
更（ɡènɡ
ɡèn）
紫（zǐ
zhǐ）
四、写出下列词语的反义词。
关
——（
）
坏
——（
）
来——（
）
南
——（
）
大
——（
）
上——（
）
五、比一比，再组词。
工（
）
开（
）
方（
）
公（
）
升（
）
放（
）
【参考答案】
一、参考答案：去、片、开、可、也、不
解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。）
二、参考答案：
早晨
公园
淡绿
紫红
深秋
寒风
开放
许多
解析：此题考察学生对本课生字的掌握情况。
三、参考答案：
菊（jǘ）
很（hěn）
离（lí）
点（diǎn）
更（ɡènɡ）
紫（zǐ）
解析：字音的考查。主要是易误读字音和多音字的考查，平时要注意有意识的积累。另外也要注意基本的拼写规则。
四、参考答案：
关
——（
开
）
坏
——（
好
）
来——（
去
）
南
——（
北
）
大
——（
小
）
上——（
下
）
解析：反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
五、参考答案：
工（
工作
）
开（
开放
）
方（
方向
）
公（
公鸡
）
升（
升学
）
放（
放学
）
解析：本题考察的生字扩词，积累词语。
