8.河里的月亮
导学案
【学习目标】
1.学会本课7个生字，会认8个生字，学习1种笔画“横折提”。
2.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.了解月亮的形状和有关知识，培养学生对同一事物的辨识意识。
【导学资料】
静静的夜空，如同浩瀚的大海，那海上浮着小船一般的新月，一动不动，那样神秘，使我们不禁想起那一个个古老的传说。那月儿又像一盏挂在苍茫夜空中的灯，洒下一缕缕淡淡的、柔和的、清凉的光，那样美丽动人，使我心驰神往。看那月多圆，多美呀！
【作者简介】
柯岩，原名冯恺。女，满族，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人。1949年开始专业创作，已出书50多部。是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。她是中共十二大代表，全国人大第八、九届代表，中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。代表作品
《周总理，你在哪里？》、《种子的梦》、《奇异的书简》、《癌症≠死亡》。
【温故知新】
1.关于月亮的古诗：（播放视频）《静夜思》。
2.正确认读和书写这写生字：
jìng
yè
sī
chuáng
qián
míng
jǔ
dī
gù
xiāng
静
夜
思
床
前
明
举
低
故
乡
3.古诗欣赏：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【探究学习】
学习板块一：
学习引导（1）：
1.借助拼音自由认读生字。
2.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。
学习引导（2）：
认读生字：
两
拼音：liǎng
笔画：7画
组词：两个
两万
东
拼音：dōng
笔画：5画
组词：东西
东方
西
拼音：xī
笔画：6画
组词：西面
西北
让
拼音：ràng
笔画：5画
组词：让步
让位
会
拼音：huì
笔画：6画
组词：开会
不会
再
拼音：zài
笔画：6画
组词：再次
再见
么
拼音：me
笔画：3画
组词：什么
怎么
自由认读下列生词：
河里
月亮
滚圆
忽然
惊动
安静
晶亮
依旧
（1）学生当小老师领读生字词。
（2）开火车认读生字词。
（3）教师检查生字读音，发现读错的及时纠正。
学习引导（2）：
1.再读课文，思考：课文共有几句话？如何描写月亮的？
（河里的月亮滚圆、晶亮
→
碎啦
→
滚圆、晶亮）
2.《河里的月亮》给我的总体印象是：本文是一篇描写河里的月亮的诗歌，语言简短、精炼。使我们了解了月亮的形状和有关知识，培养了学生对同一事物的辨识意识。
学习板块二：
合作探究——品读第一句话
1.指名朗读第一句话。
2.天上的月亮倒映在河里，所以河里也有一个月亮。河里的月亮和天上的月亮一样滚圆，滚圆，晶亮，晶亮。
3.文中形容月亮的两个词语是？（滚圆、晶亮）还可以换成什么词语？
（圆滚滚、亮晶晶。）
4.理解词语“滚圆、晶亮”。
“滚圆”：形容极圆。“晶亮”：明亮、光亮。
5.朗读句子，自由试读、指名、男女赛读。
学习板块三：
合作探究——品读第二句话
1.忽然发生了什么事儿？为什么月亮碎啦？
（一条鱼儿游过来了。）
2.月亮变成什么样子了呢？
（一块，两块，东晃，西晃。）
3.看到月亮碎啦，你是什么表情？心情如何？
（惊讶、紧张）
4.你能用惊讶、紧张的语气读一读吗？指导学生朗读。
学习板块四：
合作探究——品读第三句话：
1.看到河里的月亮碎啦，老师和大家一样紧张，但是课文中又是怎样说的呢？引读——啊，不要惊动它，让它安静一下。
2.理解词语“惊动”、“安静”。
“惊动”：指举动影响了别人。
“安静”：安定平静。
3.指名读，齐读。
学习板块四：
合作探究——品读第四句话
1.等了一会儿，我们再来看一看，引读——它依旧是那么滚圆，滚圆，晶亮，晶亮
2.理解词语“依旧”。
“依旧”：跟从前一个样。
3.河里的月亮原来是滚圆，晶亮的，一条鱼儿游过来，它碎成一块，两块，后来它安静了一下，又是滚圆，晶亮的了。真是太有趣了！
4.月亮是真的碎了吗？为什么？先让学生畅所欲言地说一说，然后教师归纳。
总结：月亮并不是真的碎了，是月亮倒映在河里的影子被鱼儿搅动了。
【课时训练】
一、读一读，写一写。
两
东
西
让
会
再
么
二、读拼音，写词语。
bú
yào
jīng
dòng
ān
jìng
（
）
（
）
（
）
zài
lái
jīng
liàng
yuè
liàng
（
）
（
）
（
）
三、按要求填写。
1.“东”字共（
）画，第四画是（
）音节是（
）
2.“让”字是（
）结构，音节是（
）。
四、写出下列字的反义词。
东—_____
下—_____
圆—_____
静—_____
五、读一读，写一写。
滚圆
圆滚滚
圆滚滚的皮球
晶亮
亮晶晶
亮晶晶的______
【参考答案】
一、参考答案：两、东、西、让、会、再、么
解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。
二、参考答案：
不要
惊动
安静
再来
晶亮
月亮
解析：此题考察学生对本课生字的掌握情况。注意书写笔顺。
三、参考答案：
1.“东”字共（
5
）画，第四画是（
撇
）音节是（dōng
）
2.“让”字是（
左右
）结构，音节是（
ràng
）。
解析：此题考察学生对本课生字字形的掌握情况。
四、参考答案：
东—南
下—上
圆—扁
静—闹
解析：反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
五、参考答案：
滚圆
圆滚滚
圆滚滚的皮球
晶亮
亮晶晶
亮晶晶的_钻石_
解析：本题考察的是理解课文内容，根据课文内容进行拓展练习。
