黑龙江省绥棱县职业技术学校（普高试卷）2016-2017学年高二上学期期中考试历史试题 Word版含答案

绥棱县职业技术学校普高试卷
2016—
2017
学年第
一
学期
《
高二历史
》试题
本试卷共
6
页，满分100
分；考试时间：
90
分钟；
注：答案写在答题卡上，答在试卷上无效！
一、选择题（本大题共有25个小题，每题2分共50分）
1.孟子的思想主张不包括(
)
A.施仁政于民
B.人民比国君更重要
C.提出“三纲五常”
D.主张人性本善
2.“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之势以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”此言论说明荀子（　
　）。
A．重视礼义教化　　
B．强调严刑峻法
C．主张法德并用　　
D．提倡上善若水
3.下图是一则寓言故事“塞翁失马”的漫画。故事出自《淮南子·人间训》。后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于(
)
A.老子
B.庄子
C.孔子
D.孟子
4.老子以为“民多利器，国家滋昏”，“人多技巧，奇物滋起”。庄子也说：“有机械者，必有机事；有机事者，必有机心；机心存于胸中，则纯白不备。”这些思想对中国古代社会发展产生的深远影响是
(
)
A．形成了国民排斥钻研科技理论的心理
B．与政府推行“重农抑商”的政策一致
C．有利于统治阶级重视君民关系的和谐
D．阻碍了中国古代农业生产工具的变革
5.在一次记者会上，温家宝总理答记者问关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”’，温总理所引句体现了百家鸣时期
（
）
A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想
B．以改革促发展的法家思想
C．关注民生，注重和谐的儒家思想
D．“无为而治”的道家思想
6.家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣”，“遇事要冷静，做到以静制动”。显然老人继承了中国传统文化中的（
）
A.儒家
B.墨家
C.法家
D.道家
7.某班同学在编写“诸子百家论治国”的历史短剧时，为扮演韩非子的同学所设计的台词应是（
）
A．“兼爱非攻，互助互爱”
B．“水则载舟，水则覆舟”
C．“为政以德，爱惜民力”
D．“以法治国，中央集权”
8.中国传统文化中注重个人修养，追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成。汉代以后，尤其是历经宋明理学的发展，更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是（　
）
A．“地势坤，君子以厚德载物”
B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
C．朱熹在湖南岳麓书院的题字：“忠、孝、廉、节”
D．“民为贵，社稷次之，君为轻”
9.下图是反映西汉时期的儒学发展情况的一组文物，我们可以从中得到哪些信息？(
)

①儒学在汉代已经成为中国文化唯一的思想
②汉代重视儒家经典的整理和研究
③各级教育系统十分健全，主要是传授儒家思想
④儒学的思想价值实现了为政治服务的功能，促进了儒学成为主流思想
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
10.“美事召美类，恶事召恶类……帝王之将兴也，其美祥亦先见，其将亡也，妖孽亦先见。”主张此说的是（
）
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.董仲舒
11.汉武帝采取的哪些措施，对于促使儒家思想居于统治地位起了直接作用(
)
①颁布“推恩令”
②重用文学儒者
③兴办太学，讲授儒家经典
④设立地方郡国学校，广泛传播儒学
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
12.西汉初，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。”至汉武帝时“非遇水旱，则民人给家足，……京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食”。上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条件(
)
A．墨家学说
B．法家学说
C．黄老之学
D．大一统思想
13.中国有许多关于“天”的俗语，如“谋事在人，成事在天”、“天意不可违”、“人在做，天在看”，这些俗语表达了中国人对“天”的敬畏之心，这与中国古代哪一学派的思想有关（
）
A．道家学派
B．法家学派
C．儒家学派
D．墨家学派
14.著名教育家陶行知先生原名文浚，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是（
）
A．程颐
B．王阳明
C．陆九渊
D．
朱熹
15.朱熹说：“非礼勿视(勿听、勿言、勿动)，便是天理；非礼而视(而听、而言、而动)，
便是人欲”。对这句话理解正确的是
（
）
A．心即理也
B．反对人的各种欲望
C．反对人们违反社会规范的欲望
D．理是万物本原
16.钱乘旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的夷务，就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学（
）
A．博大精深但有一定封闭性
B．排斥儒学以外的一切思想
C．概括了世间所有自然规律
D．内容丰富、探索世界本原
17.“理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。”这段话提倡
（
）
A．格物致知
B．发明本心
C．知行合一
D．经世致用
18.顾炎武决心做到：“凡文之不关乎六经之旨、当世之务者，一切不为”。由此可见他（
）
A．强调实地调查
B．反对君主专制
C．维护儒家正统
D．主张经世致用
19.下列观点中，最有可能得到李贽赞同的是（
）
A.“天不生仲尼，万古如长夜”
B.儒家经典是“万世之至论”
C.“仲尼之道，广大悠久，与天地并”
D.“圣人之道无异于百姓日用”
20.有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张(
)
A.限制君权
B.削弱相权
C.实行君主立宪制
D.废除三省六部制
21.
歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”这种艺术形式是(　
)
A．绘画艺术
B．篆刻艺术
C．书法艺术
D．戏剧艺术
22.
中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁：先秦诗歌—汉赋—唐诗—宋词—元曲—明清小说。下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括，不正确的一项是(　
　)
A．多元兼容、雅俗共赏
B．体现了时代的发展变化
C．逐渐平民化、世俗化
D．文学形式由落后到先进
23.
历史学家钱穆以为，“总之，古代中国在宋以前，文学艺术尚是贵族的、宗教的，而宋兴以来则逐渐流向大众民间，成为日常人生的”。下列分别体现“宋以前”与“宋兴以来”艺术形式特点的是(　
　)
A．彩陶画与汉赋
B．话本与小说
C．唐诗与风俗画
D．楚辞与文人画
24.
历史上有这样一批文人，仕进无路，于是“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒其拂郁感慨之怀”，从而推动了中国文化艺术事业的发展。据此推断“这批文人”的主要成就是(　　)
A．文人画
B．元杂剧
C．京剧
D．小说
25.
包拯的故事开始流传于宋代，以包公为素材的宋代话本、元代杂剧等使“包青天”成为一个家喻户晓、深入人心的传奇人物。导致这一现象的因素有(　
　)
①百姓对清官的期待　②忠君、爱国等儒家思想的影响
③文化艺术手段的塑造　④政府积极宣传
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
二、非选择题（本大题共有2道小题，第一题30分，第二题20分）
26.（30分）阅读材料，回答问题。
材料一
：“行仁政而王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”
“明法者强，慢法者弱。”
材料二
：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。
——《汉书·董仲舒传》
材料三：
唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》
（1）概括材料中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。（10分）
（2）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。（8分）
（3）依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。（6分）
（4）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。（6分）
27.明末清初，西方传教士来华，带来了西方天文历法等知识。阅读下列材料，回答问题。
材料一
康熙十五年（1676年），康熙帝谕令钦天监：“向者新法（指西法）、旧法是非争论，今既知新法为是，尔衙门习学天文历法满洲官员，务令加意精勤。此后习熟之人方准升用，其未经学习者不准升用。”——《清圣祖实录》卷62（康熙十五年1676年谕令），
材料二
论者以古法今法（指西法）之不同，深不知历原出自中国，传及于极西，西人守之不失，测量不已，岁岁增修，所以得其差分之疏密，非有他术也。
——康熙帝《御制三角形推算法论》（康熙四十三年，1704年）
材料三
乾隆年间钦定的《四库全书总目提要》在评论《寰有诠》时曾说：“欧罗巴人天文推算之密，工匠制作之巧，实逾前古。其议论夸诈迂怪，也为异端之尤。国朝节取其技能，而禁传其学术，具存深意。”——李建军《影响中国近代科学发展的科学价值观》
（1）根据材料一、二，比较康熙皇帝对古法与西法的认识前后有何异同？（12分）
（2）综合上述材料，结合所学知识，评析康熙、乾隆皇帝对西学的态度带来的影响。（8分）
　
答题卡
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
题号
21
22
23
24
25
选项
二、非选择题
26.（1）
（2）
（3）
（4）
27.（1）
（2）
出
题
人：张永涛
出题范围：高中历史岳麓版必修三1—2单元
出题日期：
2016年10月17日
参考答案：
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
C
C
A
A
C
D
D
D
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
C
C
C
B
C
A
A
D
D
A
题号
21
22
23
24
25
选项
C
D
C
B
A
二、非选择题
26.（30分）
（1）实行仁政；无为而治；强调法治。（6分）
春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动，政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；
经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。（4分）
（2）强调“大一统”，糅合道家、法家、阴阳五行家等思想，形成新儒学体系。（4分）
儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流．（4分）
（3）多元性（兼收并蓄）。（2分）
唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。（4分）
（4）思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。（6分）
27.（1）相同：认为西方历法较中国精善。（4分）
不同：从否定古法（中学）到认为西法（西学）源自中国。（8分）
（2）清初统治者为维护和巩固其政治统治，限制西方学术思想的传播，使得西方科学知识的传播仅限于统治阶级上层，阻碍了中西文化的交流。（8分）