3 巧折巧剪 教学设计 (3)
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3
巧折巧剪
教学设计
1教学目标
1.感受剪纸艺术的美，进一步了解剪纸的艺术特点，学习巧用折剪法进行剪纸创作。
2.通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮的剪纸作品，并进行装饰美化。
3.感受剪纸的趣味和美感，激发学生对剪纸艺术的热爱。
2教材分析
本课是浙美教版义务教育小学美术第六册第3课的教学内容，该内容主要是指导学生用对折法折剪出各种图像剪纸。目的是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：用对折法折剪出各种对称图形。
教学难点：学习用巧剪法进行剪纸创作。
4教学过程
活动1【导入】一、欣赏导入
1.欣赏：课件展示《扣碗花》、《石榴结子》和《连生贵子》剪纸作品.
提问：这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采用了什么方法？
生：剪纸作品是剪出来的，绘画作品是画出来的。
生：剪纸作品是线条比较细致，千剪不断，而绘画作品色彩鲜艳，形象生动。
生：左右一样的形象采用了对折的方法。……
教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。采用对折剪的方法剪出了对称的作品。
本环节侧重于学生的探究学习，让学生在欣赏剪纸作品的同时能感受剪纸作品独特的简洁、夸张的装饰美
2.揭题：《巧折巧剪》
活动2【讲授】二、深入探究
思考：你了解关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？
1.展示剪纸作品，了解剪纸的技法：
阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。
阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。
综合法——阴剪和阳剪结合法。
2.展示常见的剪纸装饰纹样。
学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个题目。
小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点：比较硬朗。
月牙纹：——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端。
水纹：用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、柔和，有动感。
云纹：用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东西。
花朵纹、飞轮纹等……特点：用途广泛，装饰感强。
3.展示剪纸的折剪方法
（1）对折法
（2）连折法
（3）四分折法
（4）六分折法
通过研究剪纸范作，让学生探究剪纸的阴阳综合剪的方法，认识剪纸作品中的基本纹样。
4.展示同龄人作品，激发学生创作的热情。
活动3【活动】三、制作步骤
现在请一位同学总结一下剪纸作品的制作步骤。
1.对折
2.画稿
3.剪裁（先内后外）
4.粘贴
今天，同学们有没有信心当一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案呢？
活动4【练习】四、创作表现
引导学生抓住植物、动物或人物的特征，进行设计、创作剪纸作品，从而培养学生的设计意识和实践能力。
作业要求：用折剪的方法剪一个好看的图案或形象。
在课堂内鼓励学生在实践过程中大胆创新组合，将折、剪技法相结合，探究以剪纸的创新表现形式来表达自己的想法，以此感受剪纸与其他美术活动的区别，体验剪纸的快乐，培养学生传承民间艺术精髓的意识，唤起他们对传统民间美术的关注和热爱。
活动5【作业】五、展示评价
1.学生作品介绍。
2.学生互相评价。
生：构图非常漂亮，突出主体，
生：画面匀称均衡，美观大方，线条粗细相宜。
生：颜色艳丽鲜明，造型夸张
美观。
3.评出巧手奖、精美奖、创意奖。
4.给获奖的同学颁奖。
活动6【作业】六、教师小结
剪纸是我国一种传统的民间装饰艺术，它构图单纯，造型简洁，富有装饰美，深受人们喜爱，所以它在我们生活中应用得非常频繁，比如，服饰、钟、茶具、瓶、行李箱、屏风、建筑等。只要你们用心去观察、去发现，你们也可以创造出更美更有创意的剪纸作品。
活动7【作业】七、课后拓展
课后，我们整理作业出一本班级剪纸作品集。
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巧折巧剪
教学设计
1教学目标
1.感受剪纸艺术的美，进一步了解剪纸的艺术特点，学习巧用折剪法进行剪纸创作。
2.通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮的剪纸作品，并进行装饰美化。
3.感受剪纸的趣味和美感，激发学生对剪纸艺术的热爱。
2教材分析
本课是浙美教版义务教育小学美术第六册第3课的教学内容，该内容主要是指导学生用对折法折剪出各种图像剪纸。目的是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：用对折法折剪出各种对称图形。
教学难点：学习用巧剪法进行剪纸创作。
4教学过程
活动1【导入】一、欣赏导入
1.欣赏：课件展示《扣碗花》、《石榴结子》和《连生贵子》剪纸作品.
提问：这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采用了什么方法？
生：剪纸作品是剪出来的，绘画作品是画出来的。
生：剪纸作品是线条比较细致，千剪不断，而绘画作品色彩鲜艳，形象生动。
生：左右一样的形象采用了对折的方法。……
教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。采用对折剪的方法剪出了对称的作品。
本环节侧重于学生的探究学习，让学生在欣赏剪纸作品的同时能感受剪纸作品独特的简洁、夸张的装饰美
2.揭题：《巧折巧剪》
活动2【讲授】二、深入探究
思考：你了解关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？
1.展示剪纸作品，了解剪纸的技法：
阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。
阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。
综合法——阴剪和阳剪结合法。
2.展示常见的剪纸装饰纹样。
学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个题目。
小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点：比较硬朗。
月牙纹：——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端。
水纹：用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、柔和，有动感。
云纹：用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东西。
花朵纹、飞轮纹等……特点：用途广泛，装饰感强。
3.展示剪纸的折剪方法
（1）对折法
（2）连折法
（3）四分折法
（4）六分折法
通过研究剪纸范作，让学生探究剪纸的阴阳综合剪的方法，认识剪纸作品中的基本纹样。
4.展示同龄人作品，激发学生创作的热情。
活动3【活动】三、制作步骤
现在请一位同学总结一下剪纸作品的制作步骤。
1.对折
2.画稿
3.剪裁（先内后外）
4.粘贴
今天，同学们有没有信心当一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案呢？
活动4【练习】四、创作表现
引导学生抓住植物、动物或人物的特征，进行设计、创作剪纸作品，从而培养学生的设计意识和实践能力。
作业要求：用折剪的方法剪一个好看的图案或形象。
在课堂内鼓励学生在实践过程中大胆创新组合，将折、剪技法相结合，探究以剪纸的创新表现形式来表达自己的想法，以此感受剪纸与其他美术活动的区别，体验剪纸的快乐，培养学生传承民间艺术精髓的意识，唤起他们对传统民间美术的关注和热爱。
活动5【作业】五、展示评价
1.学生作品介绍。
2.学生互相评价。
生：构图非常漂亮，突出主体，
生：画面匀称均衡，美观大方，线条粗细相宜。
生：颜色艳丽鲜明，造型夸张
美观。
3.评出巧手奖、精美奖、创意奖。
4.给获奖的同学颁奖。
活动6【作业】六、教师小结
剪纸是我国一种传统的民间装饰艺术，它构图单纯，造型简洁，富有装饰美，深受人们喜爱，所以它在我们生活中应用得非常频繁，比如，服饰、钟、茶具、瓶、行李箱、屏风、建筑等。只要你们用心去观察、去发现，你们也可以创造出更美更有创意的剪纸作品。
活动7【作业】七、课后拓展
课后，我们整理作业出一本班级剪纸作品集。
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