外研版（一起）一年级英语上册教案 module 9 unit 2(1)

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外研版（一起）一年级英语上册教案
Module 9 Unit 2 Happy birthday!
【教学目标】
　　（一）知识技能目标：
　　1. 懂、会读、会说、会写单词happy , birthday ,for。
　　2. 能听懂、会读、会写句子Happy birthday! You are welcome. Thank you …A pen for you.
　　（二）运用能力目标：
　　1. 学习怎样用英语表达祝贺生日的日常交际用语；掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
　　2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力
　　（三）素质教育目标：
　　1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
　　2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
【教学重点】
　　1.能够用英语询问和回答有关年龄的日常交际用语
　　2.能听懂、会说、会读以下句子：
　　 Happy birthday!
　　 You are welcome.
　　 Thank you …
　　 A pen for you.
　　并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
【教学难点】
　　1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
　　2创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语表达生日的日常交际用语。
【教学意图】
　　1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
　　2.培养学生的听说能力。
　　3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。
【教具准备】
　　1.教材相配套的教学挂图，录音。
　　2.准备小奖品。
【教学过程】
　　Step 1.Warming-up
　　1.教师热情地和学生打招呼，走到学生中间和学生做Free Talk.
　　（设计说明：Free Talk 以学生的年龄和姓名等为话题，师生之间的这种互动自然且生动，只有通过师生、生生之间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk 是培养学生听说能力的有效方式。 ）
　　2.教师可以对学生说：每年随着大家生日的到来，同学们又长大了一岁，又懂事了很多，所以老师想，同学们每年一定很期待自己生日的到来吧！因为在那一天，会有好多的好朋友为你庆祝生日，在那一天，你会收到很多的生日礼物，还会吃到美味的生日蛋糕。如果你的一位外国朋友的生日即将到来，邀请你参加，你知道应该如何用英语表达吗？别着急，学完了今天的课文，你一定会将有关祝贺生日的日常交际用语学会的。
　　Step 2.Presentation
　　1.教师把本单元活动2的教学挂图呈现给学生，让学生边看图边听录音，学唱生日祝福歌曲《Happy birthday!》
　　
　　（设计说明：这首歌虽然是本课的新授知识，但是大多数学生在这之前都熟悉、会唱，所以教师不用刻意花 时间去教授。把这首歌放在新课呈现之初出现，是为了给学生营造一种生日的背景气氛，为了让学生更快更好地进入到本课的教学氛围中。）
　　2.之后，教师把本单元活动1的教学挂图呈现给学生，
　　并告诉学生，今天是Sam的生日，Daming 和小伙伴要去给Sam庆祝生日，他们都会说些什么呢？都送给Sam什么礼物了呢？一起到今天的课本中听一听吧！
　　3.教师播放录音，让学生带着问题“What did Daming say to Sam What did Daming give to Sam ”边看图画边听。听完之后，教师和学生一起找出答案。
　　4.教师引导学生打开书，再放录音，一句一停，请学生模仿跟读课文对话，并要求学生模仿录音中的语音语调。然后教师可以根据学生的实际情况进行适当的讲解课文内容。
　　（设计说明：要说好英语，第一步是多读英语，培养学生养成良好的英语朗读习惯和能力，此外跟读录音有助于学生模仿地道的语音和语调，也能为学生说好英语打下基础。）
　　5.教师对同学们说，当你的外国朋友邀请你参加他们的生日聚会时，你们想对朋友说点什么呢？教师要引导学生用自己的语言表达自己的祝愿。与此同时，充分练习句型：
　　Happy birthday!
　　A book for you!
　　Thank you!
　　You are welcome.
　　Step3.Practice
　　教师把活动5的教学挂图呈现给学生，
　　
　　让学生先自己看图，大体了解活动规则，然后教师和学生先做示范，然后由师生互动转为生生互动。教师要引导学生用自己手里的物品，两人一组运用以下句型进行训练。
　　A crayon /bag/…for you.
　　Thank you.
　　You are welcome.
　　（设计说明：活动的设计要与语言的使用相配合，引导学生在活动中使用所学语言。）
　　Step4. Learn to the chant
　　T:同学们，Sam在生日上收到了一份自己盼望已久的生日礼物，我想大多数的男同学都喜欢这个礼物，这个物体圆圆的…大家猜猜是什么？
　　T:对了，这个礼物是ball。下面我们就来学一首和球有关的chant.
　　教师把本单元活动4的教学挂图呈现给学生，播放录音，让学生先从整体上把握一下。然后教师再放录音，让学生跟着节奏说唱chant。最后教师让个别同学到前面来表演，教师给予表扬。
　　
　　Step5.Consolidation
　　教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。
　　（设计说明： 通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容，培养学生的概括能力，加深学生对本单元知识点的印象。）
　　 Step6. Homework
　　1.熟练掌握本单元所学内容。
　　2.课后做生日卡片，在自己的家人、朋友过生日的时候，为他们唱唱今天我们学过的《Happy Birthday!》，为他们送上你亲手制作的写有祝福的生日卡片。
　　（设计说明：鼓励学生将所学语言运用到实际生活中。通过作业进行课外延伸，拓展学生的思维，开拓他们的思路，在本节课所学内容的基础上进行拓展，真正有效地促进了学生思维能力和语言能力的发展。）
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