5 生动的表情 教学设计
1教学目标
1、了解人物的各种表情,学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。
2、欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料,提高学生对人物表情的感性认识,以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。
3、尝试不同工具、材料和表现过程,丰富视觉和审美经验。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点
教学重点:尝试用不同形式来表现人物的表情神态。
教学难点:人物表情的主要特征的把握与夸张表现。
4教学过程
活动1【导入】视频导入
1.播放视频
2.说一说表情
看了视频中这么多有趣表情,今天我们来看一看,我们的人有哪些有趣的表情呢,表情是我们心情和情绪的自然流露,谁来说一说,我们有哪些常见的表情?
3.学一学表情
刚刚我们看到了这么多表情,和老师一起来说一说看,我们熟悉的表情有大笑,愤怒,伤心,喜欢,滑稽,忧虑,惊吓,困倦,有没有发现,老师在读的时候声音也有一些些的变化。最后,请大家一起来跟我看一看,今天我们要学习的课题,今天我们要上新的一课《生动的表情》。
活动2【讲授】进入主题
1.模仿表情
通过模仿表情,让学生初步认识的表情是由脸部五官不同的方式表现的。
我们通过表情的模仿,感受到了表情丰富的变化,那其实我们的表情是有规律的,老师概括一下,请大家一起练出来,只要想脸儿笑,眉开眼笑嘴上翘,要想脸儿怒,双眉紧凑眼瞪大。
2.描绘表情
学生根据教师讲述在课堂练习简单的表情绘制
3.观看生活中人的表情
通过视频仔细观察生活人的表情不止是五官的变化,有的时候还会带有一些情绪。
4.学生得出结论
在绘制生动表情的时候五官需要运用到夸张、变形、想象等手法。
活动3【练习】学生根据方法练习
根据刚才得出的结论需要学生在课堂上完成最后的作业
作业要求: 1、大胆自由的画一种表情 2、运用夸张、想象、变形的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征
温馨提醒:1,构图大胆,饱满 2,根据画面需要适当的添加背景, 让画面更加充实,生动!
活动4【作业】作业展示
学生当场完成的作业
由学生来看一看来说说自己的作品,并且来模仿一下,选一选每一组最棒的作品。
课件16张PPT。浙美版三年级第五课大笑，愤怒，伤心，喜欢，
滑稽，忧虑，惊吓，困倦 ……
小小的脸上变化万千表情是我们心情和情绪的自然流露 谁来说一说，有哪些常见的表情？ 生动的表情 演
猜 秘诀要想脸儿笑——眉开眼弯嘴上翘；要想脸儿怒——双眼睁大眉倒竖；要想脸儿悲——眉呈八字嘴下歪；夸张变形想象运用什么方法来表现人物的不同特征画出两个不同的脸型，大胆的用勾线笔单线条添加你来试一试随着老师的镜头看看这些表情的精彩瞬间吧 学生作品小朋友,想挑战我们吗?作业要求：
1、大胆自由的画一种表情
2、运用夸张、想象、变形的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征.
温馨提醒:1,构图大胆，饱满
2,根据画面需要适当的添加背景,
让画面更加充实,生动!
祝大家笑口常开
