Unit 3 Weather PB Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Weather PB Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-12-30 19:19:03 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
3
Weather
Part
B
教案
1教学目标
1.能听、说、认、读单词:rainy,
snowy,
windy,
cloudy,
sunny。
2.能听懂、会说句子:What's
the
weather
like
in
Sydney
It's
hot
and
sunny.21·世纪
教育网
2学情分析
学习了一年英语后,学生的英语已经有了一定的基础,学习兴趣有了进一步的提高
3重点难点
1.重点:学习单词:rainy,
snowy.
windy,
cloudy,
sunny。
2.难点:世界几个著名城市的英文发音。
4教学过程
一、热身(Warm-up)
1.师生问好。
2.
Sing
the
song
Thunder.
二、复习(Revision)
1.活动:真真假假
活动方式:教师随机出示一张单词卡,例如出示单词卡warm,教师读warm,表达是正确的,那学生就立即跟读单词warm,如果教师读wall,表达不正确时,那学生就不能跟读并要说:No。可以以小组竞赛的形式进行,如学生跟读正确的单词时,反应快的小组加分,当教师表达不正确时,如果学生跟读不正确的表达,那他所在的小组就要被扣分,教师可适当加快速度,活跃现场的气氛。21世纪教育网版权所有
2.活动:“快乐的周末”
活动方式:学生两人一组,一人扮家长,一人扮孩子,孩子就周末的安排与家长展开对话。最后教师安排几组学生到台前表演。如:
Kid:
Can
I
play
football
Mum:
Yes,
you
can.
Kid:
Can
I
have
some'
ice
cream
Mum:
Sorry,
you
can't.
It's
cold.
You
can
have
some
orange
juice.
Kid:
Can
I
go
outside
now
Mum:
Yes,
you
can.
Have
a
good
time.
三、新课呈现(Presentation)
1.教学单词world和New
York、London、Sydney、Toronto等城市名
教师出示一张世界地图,告诉学生:Here,
a
map
of
the
world.板书:world,带读world。教师指着地图上New
York,
London,
Sydney,
Toronto这些城市,依次指出这些城市的位置,板书这些城市的英文名。
2.教学单词rainy,
snowy,
windy,
cloudy,
sunny
(1)教学单词sunny
教师在黑板上简笔画出一个太阳,介绍说:This
is
the
sun.(板书:sun)The
sun
is
in
the
sky.It's
a
sunny
day.(补充板书成:sunny)在板书sunny的旁边贴上sunny的天气图标。接着教师带领学生用升、降调读单词,然后再用“高低音”的游戏操练单词:即教师用高音说单词,学生则用低音说;教师如果用低音说,学生就用高音说。21·cn·jy·com
(2)同步骤教学单词:rainy,
snowy,
windy,
cloudy
3.活动:画一画,说一说。
活动方式:教师让学生各自画一套天气图标,通过画图标加深学生对单词,rainy、snowy、windy、cloudy、sunny的理觯,然后通过教师说单词,学生举图标的形式进一步巩固所学单词。www.21-cn-jy.com
4.教学句型:What's
the
weather
like
in
Sydney
It’s
hot
and
sunny.
教师指着地图上的悉尼问:What's
the
weather
like
in
Sydney 边说边将sunny的图标贴在悉尼上,引导学生回答:It’s
sunny.然后再贴上悉尼的气温,继续问:What's
the
weather
like
in
Sydney 引导学生回答:It's
hot.指着气温和sunny的图标引导学生说:It's
hot
and
sunny.板书:It’s
hot
and
sunny.最后让学生回忆刚才老师是如何询问天气的 (What's
the
weather
like
in
Sydney )教师板书问句并带读。2·1·c·n·j·y
5.学生打开书,教师播放Let
-s
learn的录音,学生逐句跟读。
四、巩固与拓展(Consolidation
and
extension)
1.教师B.
Let's
play
活动方式:学生两人一组,自制一些天气类和城市名的单词卡,然后一名同学从中分别抽取一张卡片说句子,另一名同学根据该地的实际天气进行修改。如:21cnjy.com
Sl:
It's
cold
and
snowy
in
Kunming.
S2:
No,
it's
warm
in
Kunming.
2,活动:最佳天气主播
活动方式:教师事先制作一张标有世界主要城市天气的图片,让学生四人一组进行天气播报,接着请上一些学生在全班展示,最后评出“最佳天气主播”。如:21教育网
Here’s
the
world
weather.
Today
it's
cold
and
cloudy
in
London.
It's
cold
and
sunny
in
Toronto.
In
Sydney
it's
hot
and
sunny.
In
Beijing
it's
cool
and
rainy....【来源：21·世纪·教育·网】
家庭作业(Homework)
1.听录音,跟读对话和单词。
2.完成活动手册配套练习。
3.用英语向家长播报天气。
21世纪教育网
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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
Unit
3
Weather
Part
B
教案
1教学目标
1.能听、说、认、读单词:rainy,
snowy,
windy,
cloudy,
sunny。
2.能听懂、会说句子:What's
the
weather
like
in
Sydney
It's
hot
and
sunny.21·世纪
教育网
2学情分析
学习了一年英语后,学生的英语已经有了一定的基础,学习兴趣有了进一步的提高
3重点难点
1.重点:学习单词:rainy,
snowy.
windy,
cloudy,
sunny。
2.难点:世界几个著名城市的英文发音。
4教学过程
一、热身(Warm-up)
1.师生问好。
2.
Sing
the
song
Thunder.
二、复习(Revision)
1.活动:真真假假
活动方式:教师随机出示一张单词卡,例如出示单词卡warm,教师读warm,表达是正确的,那学生就立即跟读单词warm,如果教师读wall,表达不正确时,那学生就不能跟读并要说:No。可以以小组竞赛的形式进行,如学生跟读正确的单词时,反应快的小组加分,当教师表达不正确时,如果学生跟读不正确的表达,那他所在的小组就要被扣分,教师可适当加快速度,活跃现场的气氛。21世纪教育网版权所有
2.活动:“快乐的周末”
活动方式:学生两人一组,一人扮家长,一人扮孩子,孩子就周末的安排与家长展开对话。最后教师安排几组学生到台前表演。如:
Kid:
Can
I
play
football
Mum:
Yes,
you
can.
Kid:
Can
I
have
some'
ice
cream
Mum:
Sorry,
you
can't.
It's
cold.
You
can
have
some
orange
juice.
Kid:
Can
I
go
outside
now
Mum:
Yes,
you
can.
Have
a
good
time.
三、新课呈现(Presentation)
1.教学单词world和New
York、London、Sydney、Toronto等城市名
教师出示一张世界地图,告诉学生:Here,
a
map
of
the
world.板书:world,带读world。教师指着地图上New
York,
London,
Sydney,
Toronto这些城市,依次指出这些城市的位置,板书这些城市的英文名。
2.教学单词rainy,
snowy,
windy,
cloudy,
sunny
(1)教学单词sunny
教师在黑板上简笔画出一个太阳,介绍说:This
is
the
sun.(板书:sun)The
sun
is
in
the
sky.It's
a
sunny
day.(补充板书成:sunny)在板书sunny的旁边贴上sunny的天气图标。接着教师带领学生用升、降调读单词,然后再用“高低音”的游戏操练单词:即教师用高音说单词,学生则用低音说;教师如果用低音说,学生就用高音说。21·cn·jy·com
(2)同步骤教学单词:rainy,
snowy,
windy,
cloudy
3.活动:画一画,说一说。
活动方式:教师让学生各自画一套天气图标,通过画图标加深学生对单词,rainy、snowy、windy、cloudy、sunny的理觯,然后通过教师说单词,学生举图标的形式进一步巩固所学单词。www.21-cn-jy.com
4.教学句型:What's
the
weather
like
in
Sydney
It’s
hot
and
sunny.
教师指着地图上的悉尼问:What's
the
weather
like
in
Sydney 边说边将sunny的图标贴在悉尼上,引导学生回答:It’s
sunny.然后再贴上悉尼的气温,继续问:What's
the
weather
like
in
Sydney 引导学生回答:It's
hot.指着气温和sunny的图标引导学生说:It's
hot
and
sunny.板书:It’s
hot
and
sunny.最后让学生回忆刚才老师是如何询问天气的 (What's
the
weather
like
in
Sydney )教师板书问句并带读。2·1·c·n·j·y
5.学生打开书,教师播放Let
-s
learn的录音,学生逐句跟读。
四、巩固与拓展(Consolidation
and
extension)
1.教师B.
Let's
play
活动方式:学生两人一组,自制一些天气类和城市名的单词卡,然后一名同学从中分别抽取一张卡片说句子,另一名同学根据该地的实际天气进行修改。如:21cnjy.com
Sl:
It's
cold
and
snowy
in
Kunming.
S2:
No,
it's
warm
in
Kunming.
2,活动:最佳天气主播
活动方式:教师事先制作一张标有世界主要城市天气的图片,让学生四人一组进行天气播报,接着请上一些学生在全班展示,最后评出“最佳天气主播”。如:21教育网
Here’s
the
world
weather.
Today
it's
cold
and
cloudy
in
London.
It's
cold
and
sunny
in
Toronto.
In
Sydney
it's
hot
and
sunny.
In
Beijing
it's
cool
and
rainy....【来源：21·世纪·教育·网】
家庭作业(Homework)
1.听录音,跟读对话和单词。
2.完成活动手册配套练习。
3.用英语向家长播报天气。
21世纪教育网
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