7 爷爷奶奶 教学设计 (2)
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7
爷爷奶奶
教学设计
1教学目标
1.了解老人的造型特点与美感特征,初步掌握单色粉印版画的基本技法。
2.通过其他作品的观察、欣赏、实践活动等感受老人的脸部造型和美感特征,体验版画的独特韵味,并尝试用单色粉印版画的形式刻画自己的爷爷奶奶。
3.领会版画的迪特魅力,激发学生对老人长辈的敬爱之情。21cnjy.com
2学情分析
学生在纸版画这块学习中,比较欠缺,特别是在刻、印阶段,对形体的把握也存在一定的问题。
3重点难点
重点:感知老人脸部造型特征和神情,用单色粉印版画刻印进行黑、白、灰表现。
难点:用点、线、面表现老人的外貌特征。2·1·c·n·j·y
4教学过程
一、导入
师:家有一老,如有一宝,老人会为我们提供宝贵的经验。作为子孙的我们也会经常聚在一起聊天。
我相信我们学生也会经常跟爷爷奶奶一起聊聊天,那有谁能来描述下爷爷或者奶奶的长相和特征呢
生:
师:同学们讲了这么多老师也感觉到大家非常喜欢爷爷奶奶,大家想想办法怎么把这美好的记忆留下,保存下来呢 21教育网
生:绘画。。、摄影。。。
师:老师今天带领学生用版画的形式表现爷爷奶奶,好不好
生:好
表演游戏
我们人类这一生都要经历婴儿时期、幼儿阶段、少年、青年、中老年、老年阶段,同学们现在正处于美好的少年时代。21·cn·jy·com
有没有同学想上台表演下若干年后的自己吗 每组推选2人,(一人帮忙)
刚刚通过同学们的表演,我们发现老人的五官特征,皮肤形态发生了哪些变化呢
生:五官皮肤形态
深入感知,学习新知识
这里有一张赵延年版画作品《鲁迅先生》和汤小铭油画作品《永不休战》,通过这两幅画的对比,每组同学可以从中探究出版画有哪些特点 www.21-cn-jy.com
生:
师:版画利用留黑手法对物体进行特殊处理,产生强烈的艺术效果,表达作者一种内在情绪,是一种最概括、最强烈的绘画表现形式。21世纪教育网版权所有
学习版画造型表现方法
刚刚我们欣赏了这些版画,那我们如何来制作呢
画2、刻3、印
欣赏同龄人作品
作业要求
刻画一张爷爷/奶奶头像,并拓印
七、拓展
深圳市二一教育股份有限公司
版权所有@21世纪教育网
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爷爷奶奶
教学设计
1教学目标
1.了解老人的造型特点与美感特征,初步掌握单色粉印版画的基本技法。
2.通过其他作品的观察、欣赏、实践活动等感受老人的脸部造型和美感特征,体验版画的独特韵味,并尝试用单色粉印版画的形式刻画自己的爷爷奶奶。
3.领会版画的迪特魅力,激发学生对老人长辈的敬爱之情。21cnjy.com
2学情分析
学生在纸版画这块学习中,比较欠缺,特别是在刻、印阶段,对形体的把握也存在一定的问题。
3重点难点
重点:感知老人脸部造型特征和神情,用单色粉印版画刻印进行黑、白、灰表现。
难点:用点、线、面表现老人的外貌特征。2·1·c·n·j·y
4教学过程
一、导入
师:家有一老,如有一宝,老人会为我们提供宝贵的经验。作为子孙的我们也会经常聚在一起聊天。
我相信我们学生也会经常跟爷爷奶奶一起聊聊天,那有谁能来描述下爷爷或者奶奶的长相和特征呢
生:
师:同学们讲了这么多老师也感觉到大家非常喜欢爷爷奶奶,大家想想办法怎么把这美好的记忆留下,保存下来呢 21教育网
生:绘画。。、摄影。。。
师:老师今天带领学生用版画的形式表现爷爷奶奶,好不好
生:好
表演游戏
我们人类这一生都要经历婴儿时期、幼儿阶段、少年、青年、中老年、老年阶段,同学们现在正处于美好的少年时代。21·cn·jy·com
有没有同学想上台表演下若干年后的自己吗 每组推选2人,(一人帮忙)
刚刚通过同学们的表演,我们发现老人的五官特征,皮肤形态发生了哪些变化呢
生:五官皮肤形态
深入感知,学习新知识
这里有一张赵延年版画作品《鲁迅先生》和汤小铭油画作品《永不休战》,通过这两幅画的对比,每组同学可以从中探究出版画有哪些特点 www.21-cn-jy.com
生:
师:版画利用留黑手法对物体进行特殊处理,产生强烈的艺术效果,表达作者一种内在情绪,是一种最概括、最强烈的绘画表现形式。21世纪教育网版权所有
学习版画造型表现方法
刚刚我们欣赏了这些版画,那我们如何来制作呢
画2、刻3、印
欣赏同龄人作品
作业要求
刻画一张爷爷/奶奶头像,并拓印
七、拓展
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