7 爷爷奶奶 教学设计
1教学目标
1、了解老人的造型特点与美感特征,初步掌握单色粉印版画的基本技法
2、通过摄影、绘画、直观印刻等观察、欣赏、实践活动,感受老人脸部造型和美感特征,体验版画的独特韵味,并尝试运用单色粉印版画的形式刻画自己的爷爷奶奶。
3、领会版画的独特艺术魅力,激发学生对老人、长辈的敬爱之情。
2学情分析
《爷爷奶奶》是本册版画系列课中的最后一节课。通过前几课的学习和微课视频的学习,三年级的孩子基本已经掌握用粉印版画的形式来表现人物。但是,能否抓住老年人的五官特征和表情神态,用单色粉印版画印制,形成黑、白、灰的造型表现语言特征,是本课要让孩子掌握的重要知识。
3重点难点
重点:感知老人脸部造型特征和神情,用单色粉印版画印刻进行黑、白、灰表现。
难点:黑、白、灰的处理。
4教学过程
活动1【导入】解决微课困难
1、我昨天晚上一直担心一件事情,老师不在,不知道大家微课视频自学的怎么样了。回忆一下,通过微课,你学到了什么?(作画步骤:先用水彩笔画——铅笔刻)
、你在作画的过程中,遇到什么问题?(看看这几幅作品:这是老师课前收集的作品,你觉得有哪些地方可以改进?)
A印出的线条太细or模糊 ·工具自动笔NO太细
·铅笔磨钝一些,如 用手摸有明显凹凸感,再上色
B颜色太薄or太厚 ·墨汁NO ·水只加几滴,颜料要多 ·笔要大
小结:首先要解决工具上的问题:笔钝一点,水分比例控制好。明白了吗?相信你们等会儿印出来的画面效果会更好。
活动2【讲授】讲授新课
1、(1)老师小的时候,照镜子常常会思考,未来10年我会变成什么样子?20年、50年之后又会变成什么样?尤其是脸上会发生哪些变化?我一直想不明白,直到有一天,看到了一个神奇的视频,把我的困惑解开了。你们想不想看这个视频?(看的时候,仔细观察脸上有哪些变化,视频很短,睁大眼睛)
·视频中人的脸上都发生了什么样的变化?(头发、皱纹、眼睛和嘴角朝下)
(2)最明显的就是皱纹了,人脸上的皱纹是怎么长的?我把这些皱纹提取出来,是哪儿的?(抬头纹,什么方向?横向)。
(3)·看来大家对这些皱纹都比较了解了,现在老师要请你帮个忙。前段时间我也画了一张老人的画像,但是皱纹部分都被抹去了,谁来帮老师把这位爷爷画完整?(准备透明菲林片上画皱纹,使用投影仪)
·这些皱纹比较明显,还有许多细小的皱纹,都可以用长短、粗细的线条去表现。
2、(1)其实这张画像是为我爷爷画的。这位就是我的爷爷,照片是在我奶奶80岁生日那天拍的,本来奶奶是不想过生日的,但爷爷比较固执,一定要给她庆祝,当时有很多亲戚从外地特意赶来,爷爷那天的心情非常好,我希望他每天都能这么开心,所以用画笔记录了这一刻。
(2)大家回忆一下,有没有什么关于爷爷奶奶、外公外婆的画面,让你留下深刻印象的?
(这个画面一定给你留下深刻印象、勾起你美好的回忆。每次靠近爷爷奶奶时,他们总会露出慈爱的笑容,多么温馨的画面啊!)
3、(1)除了线描画,我还用版画创作了一幅爷爷画像,为什么用版画表现爷爷奶奶?
小结:版画有斑驳的感觉,更好地表现老年人的沧桑感。
(2)·版画的制作方法我们已经掌握了,但是画面效果该怎么处理还不是很明确。对比两幅版画作品,哪幅画面效果层次更丰富?视觉对比更强烈?
·为什么会产生强烈的对比效果?黑白灰(没刻——黑,剪去——白,刻的纹理——灰)
·一张画面有黑白灰对比,视觉效果会更强烈,层次也更丰富。
(3)我们再来欣赏几幅版画作品,最喜欢那幅?谁来评价?
②动作传神,背景黑色,黑白灰对比强烈
③皱纹明显,动作抽烟(你爷爷也抽烟吗?可以把他们的某个爱好画出来
小结:从表情、动态、皱纹、画面效果这几方面表现爷爷奶奶,都比较到位,这就是版画带给我们的美感。
活动3【练习】实践与展示评价
作业建议:现在就由你们来试一试,用单色粉印版画的形式创作一幅爷爷奶奶画像。
要求:①构图饱满
②线条有粗细的变化
③画面有黑白灰的对比
待会儿,我们一起来举办一场“我的爷爷奶奶”版画展
展示评价: 举办“我的爷爷奶奶”版画展
·这是谁的爷爷奶奶,能跟我们分享你和爷爷奶奶之间的故事吗?
·谁来说说他的作品好在哪儿?
活动4【活动】拓展总结
师:今天我们用版画表现了爷爷奶奶,艺术家也创作了许多关于老年人的艺术品。(出示罗中立《父亲》)
师:爷爷奶奶们在年轻的时候为社会奉献了青春,当他们老去时,我们要尊敬、爱戴他们,让他们的老年生活充满爱与阳光!今天的课就到这儿了,同学们再见!
课件12张PPT。爷爷奶奶说一说：脸部发生了什么变化？抬头纹川字纹眼袋鱼尾纹法令纹侧脸皱纹白黑灰作业: 用单色粉印版画的方法表现你的爷爷奶奶。要求：1、构图饱满
2、线条粗细变化
3、黑、白、灰对比 罗中立《父亲》
