《（ ）的自述》作文教学课件
1教学目标
1、培养学生写作的技能和激发学生写作的兴趣，提高学生的写作水平。
2、掌握说明文的写法，会写简单的说明文，能用（）的自述为题写一篇说明文，字数不少于300字。
2学情分析
本班学生大部分同学对语文这门学科是比较感兴趣的。我从四年级开始任教这个班，到现在已经跟踪教学了三年，在这三年中，我非常注重对他们进行写作的指导。因此，这班学生的写作技能、写作习惯比较好，写作兴趣比较浓厚。大部分同学都可以独立在规定的时间内完成写作，且作文质量比同级的同学较好。
3重点难点
重点：使学生能独立完成说明文的写作，培养学生写作的兴趣。
难点：能抓住事物的特征，把事物写生动、具体。
4教学过程
活动1【导入】写好作文我知道
一、复习导入：复习写作的几个步骤（出示幻灯片：“写好作文我知道”）
1、师：同学们，还记得老师告诉过大家，要写好作文可以按哪几个步骤呢？
2、学生回答
3、出示写作步骤：（一）审清题意 （二）定好中心 （三）选好材料 （四）列好提纲 （五）撰写初稿 （六）修改润色 （七）誊写成文
活动2【活动】小游戏
1、小游戏：猜猜我是谁？
2、出示范文：黑板的自述（让学生猜后再出示题目）（让学生初步感知这类作文）
活动3【讲授】审清题意
1、出示习作要求：在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器······这次习作，让我们用物品自我介绍的方法，以“ 的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字。
2、欣赏各种物品的图片，引导学生选材
活动4【活动】同学合作我参与
（一）小组讨论交流：
1、你想写什么，从这个物品的哪些方面进行介绍？
2、想一想，写这篇《 的自述》时，要注意什么？
（二）小组交流，教师巡视了解学生活动情况并指导帮助。
（三）汇报交流。
（四）师生评价、生生互评。
活动5【活动】扮演角色我最棒
1、请同学上台以第一人称的方式介绍自己要写的事物；
2、生生互评、师生互评。
3、小结：写说明文的方法和技能。（方法的指导）
活动6【练习】妙笔生花我能行
1、出示写作提示：
（ 1）用第一人称写，用上拟人的手法。
（2）抓住事物的特征写，用上恰当的说明方法：举例子、作比较、打比方、列数字······
（ 3）用上我们平时积累到的好词好句。（准备好词好句和范文）
2、教师巡视帮助和指导。
活动7【活动】分享作品我愿意
1、收集写得比较好的初稿在班上分享。
2、请学生代表上台朗读自己的初稿。
3、同学点评习作，教师点评习作。
活动8【讲授】收获成功我快乐
师：同学们在这节课有什么心得或收获呢？
1、谈谈自己这节课的收获。 2、和同学分享成功的喜悦。
活动9【作业】课后延伸
继续把这篇说明文写完，并和同学交换作文修改润色，也可把作文读给爸爸妈妈听，听他们的建议，最后把写好的作文誊写在练笔本上。
活动10【练习】板书设计
板书设计：
1、 用第一人称写
外形
2、抓住特征 构造
作用（功能）
（用上恰当的说明方法） 其它方面
（ ） 的自述 表达作者对它
状物（说明文）3、经历 的喜爱之情
按事物的几个方面写
4、其它
5、赋予人的情感······
课件19张PPT。作文教学（ ）的自述写好作文我知道 同学们，要写好作文可按哪几个步骤呢？（一）审清题意
（二）定好中心
（三）选好材料
（四）列好提纲
（五）撰写初稿
（六）修改润色
（七）誊写成文
Hi！我是个身体结实的大个子，大概长3米，宽1.5米，我有一个长方形的身体。我全身乌黑透亮，一身皮肤光滑细腻，别看我长得黑不溜秋，像一块丑陋的大黑布，老师上每一节课却不能没有我哦！
每天，老师会在我脸上写许多的内容，同学们通过我也学到了许多知识。他们每天都认真地记老师写在我身上的笔记和做老师布置的作业。每次他们用完我以后都会把我擦得干干净净的，每天看着同学们认认真真地学习，感受到他们又那么地关心爱护我，我感到非常快乐！
······
黑板的自述你知道我是谁吗？ 在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器······这次习作，让我们用物品自我介绍的方法，以“ 的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字。
的自述
各类文具各类电器电冰箱电视机电脑洗衣机花草树木各类食品水果同学合作我参与小组讨论交流：
1、你想写什么，从这个物品的哪些方面进行介绍？
2、想一想，写这篇《 的自述》时，要注意什么？
3、自己扮演这种物品，用自我介绍的方式向同学介绍一下你要写的这种物品。（提示：别忘了一边说一边在原稿纸上列提纲哦!)
扮演角色我最棒 同学们，谁能用自我介绍的方法来向大家介绍一下自己要写的物品呢？妙笔生花我能行老师提示：
1、用第一人称写，用上拟人的手法。
2、抓住事物的特征写，用上恰当的说明方法：举例子、作比较、打比方、列数字······
3、用上我们平时积累到的好词好句。
各式各样 小巧玲珑 焕然一新 琳琅满目
制作精巧 栩栩如生 爱不释手 神气活现
别具一格 气宇轩昂 色彩鲜艳······
1、我是贝贝，是一个身穿蓝色衣服的福娃。我有一张樱桃小嘴，一双圆溜溜的小眼睛·······
2、我没有课桌那么高大，我没有黑板那样坚固，我甚至没有那每天与我同舟共济的好兄弟，粉刷那样长命百岁。
3、像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳动不怕脏。小朋友，你们知道我是谁吗？好词好句我会用 Hi！我是黑板妹妹，我全身乌黑透亮，一身皮肤光滑细腻，别看我长得黑不溜秋，像一块丑陋的大黑布，老师上每一节课却不能没有我哦！
每天，老师会在我脸上写许多的内容，同学们通过我也学到了许多知识。他们每天都认真地记老师写在我身上的笔记和做老师布置的作业。每次他们用完我以后都会把我擦得干干净净的，每天看着同学们认认真真地学习，感受到他们又那么地关心爱护我，我感到非常快乐！
可是好景不长，有一天，有几个顽皮的同学，在我身上发现了一个“新游戏”，他们在我脸上不停地画小人，画完又擦，擦完又画。有时还在我身上练习打鼓，他们常常把粉笔妹妹五颜六色的灰擦得我满脸都是，让我变成了大花脸！还把我的粉笔擦兄弟都搞坏了。有些同学还拿尺子来刮我的皮肤或者狂打我，我每天都被他们折磨得死去活来！我痛得尖叫，可是却没有人来救我！
每天放学，同学们都离开教室了，我就在教室里偷偷地哭，为自己的悲惨命运而痛哭，我不知道伤痕累累的我还可以拖着这苟延残喘的身体坚持多久？还可以帮助同学们学到多少知识？我只知道我现在已经奄奄一息，老师上课的时候总是埋怨我身体不够光滑，让他们写的字不够漂亮，可是我却有苦说不出。黑板的自述范文参考分享作品我愿意收获成功我快乐！ 继续把作文写完，并和同学交换作文修改润色，也可把作文读给爸爸妈妈听，最后把作文誊写在练笔本上。课后延伸谢谢指导！
