小学语文语文S版六年级上册语文百花园二 教学设计 (2)

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语文百花园二
教学设计
1教学目标
教学目标：
（一）知识与技能
1、理解细节描写的含义，体会细节描写对表现人物特点的作用。
2、学会在写作中安排细节描写，把作文写真实、生动、形象。
2学情分析
1、让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中细节之美，从而热爱生活。
2、创设情境，揣摩细节描写在作文中的作用，激发学生写作兴趣，鼓励学生交流、评析细节描写。
3重点难点
教学重点：揣摩细节描写的妙用，恰当安排好细节描写，让作文增光添彩。
教学难点：学习在作文中针对具体的情景和人物特点安排恰当的细节描写，把生活中独特的感受化作细节描写的文字。21cnjy.com
4教学过程
4.1
作文指导课《细节描写让作文增光添彩》第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】设置悬念，谈话引入
1、上课铃响了，而老师却迟迟不到，你想了些什么？
2、同学们刚才说的属于什么描写？
3、是啊！人的内心是丰富多彩的，要想将文章写生动、具体就要学会揣测人物的心理活动。人物的心理活动描写属于细节描写。21教育网
俗话说：“细节决定成败”由此可见细节的重要性。在我们的写作中，如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩。21·cn·jy·com
4、揭题：细节描写让作文增光添彩
活动2【讲授】借助漫画及对话体会细节描写的精妙之处
1、读对话：
2、出示漫画，读内容
3、谈谈漫画和对话哪个更有趣？
4、汇报：漫画。因为漫画里有人物表情、说话语气、人物动作。
5、那我们就根据生活实际给这段对话加上人物的表情、语气或动作，让对话变得和漫画一样生动有趣，好吗？学生补充。【来源：21·世纪·教育·网】
妈妈（）说：“铁头，洗澡了没？”
铁头（）说：“洗了。”
妈妈（）说：“那怎么毛巾还是干的？”
铁头（）道：“妈，你不相信儿子，相信一条毛巾？”
6、师：你看，加上了人物说话的表情、神态、动作，这段对话就变得和漫画一样妙趣横生了。可还有一种东西在漫画里看不出来，但它真实地存在着，而且每时每刻都在发生，是什么呢？21·世纪
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生：人物的内心。
7、师：对，是人物的心理。如果，我们把人物的心理活动再写进对话里，我相信这段对话就变得比漫画还精彩了。老师起头：2·1·c·n·j·y
（不是洗澡了吗？这毛巾怎么是干的，准是这个小鬼头又偷懒了！）妈妈（满脸疑惑地）问：“铁头，洗澡了没？”www-2-1-cnjy-com
（）铁头（）说：“洗了。”
（）妈妈（）道：“那毛巾怎么还是干的？”
（）铁头（）说：“妈妈，你不相信儿子，相信一条毛巾？
9、学生小组讨论、汇报
10、学生表演，师点拨：如何把神态、心理、动作讲具体。
11、出示：根据学生回答，整理的答案。
12、齐读，感觉这段文字的描写怎样？（生动有趣）
13、问：什么叫细节描写？
细节描写是指作品中对细小的事物或人物的某些细微动作、心理、语言、神态等的具体、细致入微的描写。
14、细节描写有哪些？
板书：肖像、动作、语言、心理、神态。
自然环境衬托
15、细节描写还包括：加上修饰语和修辞
1、加上恰当的动作把句子写具体：“小贝蒂用呵气为小燕子取暖。”
2、动作：（伸出、捧起、送到）
3、谁能写得更生动些吗？
活动3【导入】创设情境，安排恰当的细节描写
你将如何插入细节描写？任选一题进行描写。
1、这道数学思考题可难了，这时，你会想些什么？同学们的神态怎样？
2、“要发试卷了！”听到这消息，你会想些什么？观察到同学们的表现（动作、语言、神态）？
3、小明看见爷爷、奶奶都不理他，哭了……（委屈地哭？顽皮地哭？）
活动4【导入】文章不厌百回改，唤醒内心的情感，用细节点亮文章
（一）恐怖之夜
外面已是漆黑一片，连路灯也没有，他害怕出现什么妖怪，心怦怦直跳。突然，一阵冷风刮过，吓得他撒腿就向家跑去。21世纪教育网版权所有
1、出示文段，齐读
2、你打算如何插入细节描写突出“恐怖”两字？
（二）我真后悔
“铃……”我们走进教室开始了这节课的学习，老师讲得生动，同学听得认真。我禁不住诱惑，把手伸进抽屉里……突然，老师点了我的名字，我既紧张又难堪，后悔极了。
1、出示文段，齐读
2、你准备如何插入细节描写？(心理、神态、语言、动作)
3、、讨论汇报
活动5【活动】梳理小结，提炼技法
1、细节描写有什么作用？
细节描写运用好，能起到画龙点睛的作用，可以增强作品的真实性，深化文章的主题，生动、形象，让文章富有表现力，给读者留下深刻的印象。www.21-cn-jy.com
2、运用细节描写应注意以下事项：
①、真实，要符合生活实际；
②、新颖，要有代表性；
③、有选择，为表现中心服务。
活动6【活动】五、总结：
留心生活细节
留住身边精彩
用心揣摩妙用
细节点亮文章
活动7【导入】板书
外貌、
动作、
语言、
心理、
神态
环境描写、
修饰语、
修辞手法
活动8【作业】片段描写
试卷发下来了，我只考了78分，我心情沉重地走在回家的路上，非常害怕妈妈知道后会骂我。
拿起手中的笔，结合独特的感受，把上面文段写具体。
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