11 门票设计 教学设计
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11
门票设计
教学设计
1教学目标
1.
了解门票的组成，主题图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文
字的主次、
大小，字体的变化、统一，色彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等。结合生活中的展览，设计实用美观新颖的门票。21cnjy.com
2.
通过本课的学习，引导学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中
的重要作用。
3.
提高学生的审美能力和创造、设计能力。
2学情分析
本课属于“设计应用”领域，通过欣赏生活中常见的门票设计作品，感知设计在生活中的作用。本课主要学习平面设计中排版设计，通过门票设计的这个载体，使学生了解如何在有限的空间内，将图文信息进行合理，美观，创意的编排，达到视觉传达的效果。
教学中，可以组织学生进行自主研究性学习，引导学生观察总结门票的要素，探究门票的排版形式，并能根据门票的功能进行合理创新设计，培养创新能力。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点：通过设计门票，学习简单的版面设计
难点：设计实用、美观、有创意的门票
4教学过程
活动1【导入】导入新课：
1、说一说，你看到的是什么？（音乐会门票）。
从这张电影票中你得到了哪些信息，你是从哪儿看出来的？（根据学生的回答引导发现门票设计要素，板贴：时间、地点、座位、主题）21教育网
2、提问，这些信息可以去掉吗？(不可以)为什么？
3、在我们生活中，门票的使用非常广泛，什么是门票呢？（出示门票的概念）。今天我们这节课就一起来学习门票的设计。（出示课题）21·cn·jy·com
活动2【讲授】分析研究
1、每个小组的信封里都装有一些门票，请同学们取出来看一看，看的时候请大家思考以下几个问题：
A、你欣赏的门票主题是什么？
B、除了刚才我们发现的时间、地点等信息之外，上面还有哪些信息？
C、这张电影票给你怎样的感受，运用了哪些图案和装饰手法，来突出主题的？
2、学生汇报。根据学生的回答，结合门票图片教师总结，补充板贴：
门票的各要素：
主券、副券、有效期、价格、图案
过渡语：瞧，一张小小的门票上包含了那么多的要素，怎样让这些要素安排得更合理美观呢？下面我们再来看看设计师们是怎样做的？2·1·c·n·j·y
3、门票实例，教学门票的版式设计：左右式、上下式、对角式、边框式。
4、判断，请你看一看，下面这些门票都属于哪一种版式？
5、门票在制作上还可以采用不同的材料和方法，比如：版画、线描、摄影等。
6、为了更加美观，醒目，我们在设计的时候还应该注意以下几个问题：
主题文字鲜明突出
主券
副券
排版美观
有创意
图案美观与主题内容相符
7、欣赏同龄人的作品。
活动3【活动】探究实践
我们启明小学的乡韵陶艺社准备开展陶艺沙龙活动，作为社团的指导老师的我，正愁着为这次的活动设计一张门票呢！同学们，能发挥一下你们的聪明才智帮老师设计一下吗？
1、同学们在小组里讨论一下，我们可以怎样设计？注意以下两个问题：
A、用哪些图案元素来表现陶艺的主题？
B、用哪种版式让门票更美观、更具创意？
2、小组汇报，集体点评补充。
根据学生的汇报，板贴准备好的设计元素，如陶艺作品剪影、主题“陶艺沙龙”美术字、时间、地点、副券等。让学生上台根据自己的想法摆一摆。21世纪教育网版权所有
3、学生设计绘画，教师巡回指导。
活动4【活动】作品展示点评
1、请几名学生上台，讲一讲设计思路，运用了哪些图案、采用了什么版式，利用了什么材料和方法制作。集体点评。【来源：21·世纪·教育·网】
2、小小门票展示台。
活动5【讲授】课堂小结、课外拓展
1、在这节课里，你学会了什么？还有哪些疑问？
2、
想一想，我们还可以设计出哪些更有创意，造型新颖有趣的门票？
深圳市二一教育股份有限公司
版权所有@21世纪教育网
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门票设计
教学设计
1教学目标
1.
了解门票的组成，主题图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文
字的主次、
大小，字体的变化、统一，色彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等。结合生活中的展览，设计实用美观新颖的门票。21cnjy.com
2.
通过本课的学习，引导学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中
的重要作用。
3.
提高学生的审美能力和创造、设计能力。
2学情分析
本课属于“设计应用”领域，通过欣赏生活中常见的门票设计作品，感知设计在生活中的作用。本课主要学习平面设计中排版设计，通过门票设计的这个载体，使学生了解如何在有限的空间内，将图文信息进行合理，美观，创意的编排，达到视觉传达的效果。
教学中，可以组织学生进行自主研究性学习，引导学生观察总结门票的要素，探究门票的排版形式，并能根据门票的功能进行合理创新设计，培养创新能力。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点：通过设计门票，学习简单的版面设计
难点：设计实用、美观、有创意的门票
4教学过程
活动1【导入】导入新课：
1、说一说，你看到的是什么？（音乐会门票）。
从这张电影票中你得到了哪些信息，你是从哪儿看出来的？（根据学生的回答引导发现门票设计要素，板贴：时间、地点、座位、主题）21教育网
2、提问，这些信息可以去掉吗？(不可以)为什么？
3、在我们生活中，门票的使用非常广泛，什么是门票呢？（出示门票的概念）。今天我们这节课就一起来学习门票的设计。（出示课题）21·cn·jy·com
活动2【讲授】分析研究
1、每个小组的信封里都装有一些门票，请同学们取出来看一看，看的时候请大家思考以下几个问题：
A、你欣赏的门票主题是什么？
B、除了刚才我们发现的时间、地点等信息之外，上面还有哪些信息？
C、这张电影票给你怎样的感受，运用了哪些图案和装饰手法，来突出主题的？
2、学生汇报。根据学生的回答，结合门票图片教师总结，补充板贴：
门票的各要素：
主券、副券、有效期、价格、图案
过渡语：瞧，一张小小的门票上包含了那么多的要素，怎样让这些要素安排得更合理美观呢？下面我们再来看看设计师们是怎样做的？2·1·c·n·j·y
3、门票实例，教学门票的版式设计：左右式、上下式、对角式、边框式。
4、判断，请你看一看，下面这些门票都属于哪一种版式？
5、门票在制作上还可以采用不同的材料和方法，比如：版画、线描、摄影等。
6、为了更加美观，醒目，我们在设计的时候还应该注意以下几个问题：
主题文字鲜明突出
主券
副券
排版美观
有创意
图案美观与主题内容相符
7、欣赏同龄人的作品。
活动3【活动】探究实践
我们启明小学的乡韵陶艺社准备开展陶艺沙龙活动，作为社团的指导老师的我，正愁着为这次的活动设计一张门票呢！同学们，能发挥一下你们的聪明才智帮老师设计一下吗？
1、同学们在小组里讨论一下，我们可以怎样设计？注意以下两个问题：
A、用哪些图案元素来表现陶艺的主题？
B、用哪种版式让门票更美观、更具创意？
2、小组汇报，集体点评补充。
根据学生的汇报，板贴准备好的设计元素，如陶艺作品剪影、主题“陶艺沙龙”美术字、时间、地点、副券等。让学生上台根据自己的想法摆一摆。21世纪教育网版权所有
3、学生设计绘画，教师巡回指导。
活动4【活动】作品展示点评
1、请几名学生上台，讲一讲设计思路，运用了哪些图案、采用了什么版式，利用了什么材料和方法制作。集体点评。【来源：21·世纪·教育·网】
2、小小门票展示台。
活动5【讲授】课堂小结、课外拓展
1、在这节课里，你学会了什么？还有哪些疑问？
2、
想一想，我们还可以设计出哪些更有创意，造型新颖有趣的门票？
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