12 班级小报 教学设计
1教学目标
1、能够分析出报纸的组成，即报头、题图、内文、插图、栏目、期号、编报者。
2、能够完成一个新颖美观的小报报头。
3、通过自主设计，能根据报头的特点进行评价。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。本课《班级小报》设计要求学生整体布局并能正确处理各块面的比例关系，既要设计也要布局。
3重点难点
教学重点：引导学生自己发现报头的特点并进行设计。
教学难点：设计出新颖吸引人的小报报头。
4教学过程
活动1【导入】一、直接导入
小朋友们，小报是一种最普通的宣传工具，节庆、活动宣传时常用到它。今天这节课,我们要来设计一张以“庆六一”为主题的小板报。看谁设计的又快，又好，有没有信心？
活动2【讲授】二、了解小报的基本内容
1、课前黄老师布置大家去收集关于小报的相关知识，有没有小朋友知道小报一般有哪些内容组成？
2、出示课件：让我们看着这张小报来找一找，小报的各个部件？看谁的眼睛是火眼金睛能够发现。
小结：根据学生的回答，教师简单介绍板报的内容（报头（画面、标题字）栏目、插图、内文、期号、编者）并板书
活动3【活动】三、设计报头
1.欣赏优秀小报，整体感知。
小朋友听得可真认真！黄老师今天也带来了一些优秀的小报作品。
2.关注小报特点。
刚才看的这些板报中，最醒目的是什么内容？（报头）为什么呢？指名学生回答。
3.小结小报特点。
对，我们在设计报头的时候，就应该把标题字设计的大一些，画面中的图案和标题字的颜色要有鲜明的的对比。
4.深化知识点。
那怎样将画面和标题字组合成为一个精美的报头呢？我们先来欣赏几组报头。（课件出示）小朋友们仔细看了吗？黄老师用长方形或是圆形或是半圆标出了报头。对，我们在设计报头的时候，可以请这些基本形来帮忙。
5.师生合作完成一个报头。
老师已经先画好了“庆六一”主题小报报头的图案，你看看有什么？你还可以设计哪些呢？请几名学生说一说，教师肯定：是的，报头里的画面要符合主题。这样报头完成了吗？还少什么呢？
请学生上来设计主题字并指导。
6.说说设想。
如果你来设计报头，你会设计什么形状的报头呢？把它放在画面的什么位置呢？
小结：不管怎么样设计，要画好报头就要整体布局，合理设计好字、画的位置和比例关系。一般是先画好几何外形，再添加画面形象和标题字。
活动4【练习】四、学生设计，教师巡视指导。
以“庆六一”为主题设计一张小报。
要求：报头醒目，色彩协调。（可直接用水彩笔设计，铅笔辅助）
学生设计小报，教师巡视指导。
活动5【作业】五、师生共评价
师选几幅优秀作业展示于黑板上，请生来说说“哪一张设计的好，好在哪里？”
活动6【作业】六、铺垫下堂课
小朋友们的报头都能设计得这么棒！黄老师相信小报的其他内容，你们也能出色地完成，下堂美术课肯定更精彩！
课件16张PPT。浙江人民美术出版社第6册第12课班级小报你知道吗？栏目题图报头内文期号编报者插图 班级小报设计报头利用几何图形作业以“庆六一”为主题设计一个报头。
要求：报头醒目，布局合理，色彩协调。（可直接用水彩笔设计，铅笔、尺子等辅助）
