13 活字印刷 教学设计 (3)
图片预览
文档简介
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
13
活字印刷
教学设计
1教学目标
1.
通过网络搜索和同学间交流,初步了解活字印刷的原理、过程和步骤。
2.引导学生实践雕刻和印刷技术,初步实践雕刻和印刷技术。
3.感受中国古代文明的发达,激发爱国情感。
2学情分析
三年级得学生对中国古代文化有所了解,活字印刷术的学习能让他们更深入地了解中国古文化和四大发明。
3重点难点
如何字实践雕刻和印刷技术的基础上去实践雕刻和印刷技术
4教学过程
活动1【导入】活字印刷术
(一)导入激趣。
师;你知道印刷术吗
师:雕版印刷小知识
中国的四大发明之一——活字印刷
活动2【讲授】学习交流印刷术知识
二、学习交流印刷知识。
同学们,你们已经提前查找了有关活字刷的资料,现在让我们一起来交流一下。你先想一想准备从哪个方面来介绍活字印刷。21·cn·jy·com
(1)了解人物:毕升
(2)学生观看2008奥运会活字印刷部分,感受其场面的壮观和变化之灵活,激发自豪之情。
(3)了解其活字印刷的过程:用胶泥制字,一个字为一个印,用火烧硬,使之成为陶质。排版时先预备一块铁板,铁板上放松香、蜡、纸灰等的混合物,铁板四周围着一个铁框,在铁框内摆满要印的字印,摆满就是一版。然后用火烘烤,将混合物熔化,与活字块结为一体,趁热用平板在活字上压一下,使字面平整。便可进行印刷。从印板上拆下来的字,都放入同一字的小木格内,外面贴上按韵分类的标签,以备检索。
活字印刷的过程:即:选泥、制料、刻字、烧制,排版印刷。
刻制。反字在黏土制成的一个个小方块上刻反字,在用火烧成陶字。
排版。排版时,把陶字放在一个底部有蜡的铁框里,排满为一版。
印刷。印刷时把蜡烧熔,起固定作用,可以同时排版,效率很高。
拆版。印完一版以后,陶字拆下还可以再用,所以叫做活字。
(4)活字印刷的作用。在以前,世界上还没有印刷技术,谁来说说活字印刷的作用吗
活字印刷发明之后,带动着其他的印刷术,它们如雨后春笋般冒了出来。因此,人们得以阅读更多的书籍,获得了更多的知识;宝贵的知识文化得以更好的传承和发扬;同时,活字印刷对人类历史的发展和社会进步,也起了巨大的推动作用。
可见,活字印刷作为中国的四大发明之一,是名符其实的,是中国人的骄傲,也是世界人的骄傲!www.21-cn-jy.com
活动3【活动】实践与探索活字与印染
实践与探索刻字与染印。
今天我们重点来研究刻字与染印技术。
1、师:你能发现在字模上刻的字有什么特别之处 提出“反”字。
小练习:
试着把自己的姓反写
看一看:互相检查是否写正确了
师:手工泥活字怎么制作呢 大家一起来探讨。
生思考交流。【来源：21·世纪·教育·网】
2.师:今天我们主要是来实践体验刻字环节。
介绍手工活字模的制作步骤
3、学生实践,制作自己姓的字模。
实践染印技术。
教师讲解染印的一些注意点。
印泥的使用。
卫生的注意,衣服身体上不染花。
2.学生在白纸上染印,并签上自己的姓名,组内交流、欣赏。
3.学生带着自己的作品上来展示。
让学生体会到制作的成功感和喜悦。大家一起欣赏。选择个别同学在台上染印展示。
教师适时进行评价。21世纪教育网版权所有
活动4【练习】实践印染技术
实践染印技术。
教师讲解染印的一些注意点。
1、印泥的使用。卫生的注意,衣服身体上不染花。
2.学生在白纸上染印,并签上自己的姓名,组内交流、欣赏。
3.学生带着自己的作品上来展示。让学生体会到制作的成功感和喜悦。大家一起欣赏。选择个别同学在台上染印展示。
教师适时进行评价。21cnjy.com
4.排版。师:字模做好后,然后是排版。排版要用到模具,老师今天带来一个模具,比较简单。下面我把同学们印好的橡皮字模,统一放在这个模具内,染上印泥。
大家看到了什么
学生读:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
师:是不是很神奇
师:你发现了什么特点
生:单个字模组成起来,便连成了一句话。
师:如果是更多的字模呢 2·1·c·n·j·y
5、提出印刷的原理。
师:大量的单个字模放在一起,覆上纸张,揭起。可以印成一册册的书籍。《百家姓》、《三字经》、《论语》等等,而且这些个字模还可以从模具上拆下来使用。
活动5【讲授】简单介绍阴刻和阳刻
简单介绍阴刻和阳刻
活动6【讲授】小结
小结:活字印刷术的运用给人们带来了巨大的方便。今天我们再现了这一过程,但还不够细,不够精,同学们可以到课外再去深入了解,你一定还会更多的收获的。21教育网
深圳市二一教育股份有限公司
版权所有@21世纪教育网
13
活字印刷
教学设计
1教学目标
1.
通过网络搜索和同学间交流,初步了解活字印刷的原理、过程和步骤。
2.引导学生实践雕刻和印刷技术,初步实践雕刻和印刷技术。
3.感受中国古代文明的发达,激发爱国情感。
2学情分析
三年级得学生对中国古代文化有所了解,活字印刷术的学习能让他们更深入地了解中国古文化和四大发明。
3重点难点
如何字实践雕刻和印刷技术的基础上去实践雕刻和印刷技术
4教学过程
活动1【导入】活字印刷术
(一)导入激趣。
师;你知道印刷术吗
师:雕版印刷小知识
中国的四大发明之一——活字印刷
活动2【讲授】学习交流印刷术知识
二、学习交流印刷知识。
同学们,你们已经提前查找了有关活字刷的资料,现在让我们一起来交流一下。你先想一想准备从哪个方面来介绍活字印刷。21·cn·jy·com
(1)了解人物:毕升
(2)学生观看2008奥运会活字印刷部分,感受其场面的壮观和变化之灵活,激发自豪之情。
(3)了解其活字印刷的过程:用胶泥制字,一个字为一个印,用火烧硬,使之成为陶质。排版时先预备一块铁板,铁板上放松香、蜡、纸灰等的混合物,铁板四周围着一个铁框,在铁框内摆满要印的字印,摆满就是一版。然后用火烘烤,将混合物熔化,与活字块结为一体,趁热用平板在活字上压一下,使字面平整。便可进行印刷。从印板上拆下来的字,都放入同一字的小木格内,外面贴上按韵分类的标签,以备检索。
活字印刷的过程:即:选泥、制料、刻字、烧制,排版印刷。
刻制。反字在黏土制成的一个个小方块上刻反字,在用火烧成陶字。
排版。排版时,把陶字放在一个底部有蜡的铁框里,排满为一版。
印刷。印刷时把蜡烧熔,起固定作用,可以同时排版,效率很高。
拆版。印完一版以后,陶字拆下还可以再用,所以叫做活字。
(4)活字印刷的作用。在以前,世界上还没有印刷技术,谁来说说活字印刷的作用吗
活字印刷发明之后,带动着其他的印刷术,它们如雨后春笋般冒了出来。因此,人们得以阅读更多的书籍,获得了更多的知识;宝贵的知识文化得以更好的传承和发扬;同时,活字印刷对人类历史的发展和社会进步,也起了巨大的推动作用。
可见,活字印刷作为中国的四大发明之一,是名符其实的,是中国人的骄傲,也是世界人的骄傲!www.21-cn-jy.com
活动3【活动】实践与探索活字与印染
实践与探索刻字与染印。
今天我们重点来研究刻字与染印技术。
1、师:你能发现在字模上刻的字有什么特别之处 提出“反”字。
小练习:
试着把自己的姓反写
看一看:互相检查是否写正确了
师:手工泥活字怎么制作呢 大家一起来探讨。
生思考交流。【来源：21·世纪·教育·网】
2.师:今天我们主要是来实践体验刻字环节。
介绍手工活字模的制作步骤
3、学生实践,制作自己姓的字模。
实践染印技术。
教师讲解染印的一些注意点。
印泥的使用。
卫生的注意,衣服身体上不染花。
2.学生在白纸上染印,并签上自己的姓名,组内交流、欣赏。
3.学生带着自己的作品上来展示。
让学生体会到制作的成功感和喜悦。大家一起欣赏。选择个别同学在台上染印展示。
教师适时进行评价。21世纪教育网版权所有
活动4【练习】实践印染技术
实践染印技术。
教师讲解染印的一些注意点。
1、印泥的使用。卫生的注意,衣服身体上不染花。
2.学生在白纸上染印,并签上自己的姓名,组内交流、欣赏。
3.学生带着自己的作品上来展示。让学生体会到制作的成功感和喜悦。大家一起欣赏。选择个别同学在台上染印展示。
教师适时进行评价。21cnjy.com
4.排版。师:字模做好后,然后是排版。排版要用到模具,老师今天带来一个模具,比较简单。下面我把同学们印好的橡皮字模,统一放在这个模具内,染上印泥。
大家看到了什么
学生读:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
师:是不是很神奇
师:你发现了什么特点
生:单个字模组成起来,便连成了一句话。
师:如果是更多的字模呢 2·1·c·n·j·y
5、提出印刷的原理。
师:大量的单个字模放在一起,覆上纸张,揭起。可以印成一册册的书籍。《百家姓》、《三字经》、《论语》等等,而且这些个字模还可以从模具上拆下来使用。
活动5【讲授】简单介绍阴刻和阳刻
简单介绍阴刻和阳刻
活动6【讲授】小结
小结:活字印刷术的运用给人们带来了巨大的方便。今天我们再现了这一过程,但还不够细,不够精,同学们可以到课外再去深入了解,你一定还会更多的收获的。21教育网
深圳市二一教育股份有限公司
版权所有@21世纪教育网