14 小陀螺，转呀转 教学设计
1教学目标
1. 了解陀螺的历史和结构,感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。
2. 通过制作纸陀螺及开展游戏活动,运用多种材料,设计制作纸陀螺,并进行简单的装饰。
3 培养对美术设计制作的兴趣,增强创意设计制作的乐趣及审美体验,体会中国玩具的魅力。
2重点难点
重点:巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。
难点:制作时,陀螺面与陀螺轴的连接。
3教学过程
活动1【导入】导入
1. 你们最喜欢的玩具是什么?
2. (展示图片)你们知道这是什么吗?
教师小结:陀螺起源于中国,现在风靡全世界。它已经有4000年的历史了,最早发现的陀螺是新石器时期的陶制陀螺。
3. 揭示课题《小陀螺,转啊转》。
活动2【讲授】分析
1. 观察一下,陀螺的结构是?
教师小结:陀螺轴+陀螺面
2. (展示图片)陀螺面可以做成什么形状呢?
教师小结:圆片形、圆锥形、圆柱形
3. 在微课中我们已经学习了制作圆片形和各式特殊形状的陀螺面的方法,谁来为大家解答,老师微课中提到的问题:为什么梯形、爱心形不可以呢?
教师小结:特殊形状的陀螺面要注意配重均匀,保持平衡。
4. 除了用纸做陀螺面,还可以用什么来做?
活动3【讲授】示范
1. 做好了陀螺面,我们可以如何让它更美丽?可以运用什么方法装饰?
教师小结:画或剪。
2. (展示图片)你在上面发现了怎样的线条和形状?发现了哪些色彩?
3. 教师示范装饰陀螺面的方式,提醒学生注意拼贴时陀螺的平衡。
4. 教师示范安装陀螺轴的方式。
5. 你们都找到了什么样做陀螺轴的材料呢?
6. (展示图片)通过色彩与形状线条的搭配,各种材料的选择,我们可以制作出各种各样,独一无二的陀螺。
活动4【练习】作业要求
1. 选择你喜欢的材料制作陀螺面。
2. 装饰陀螺面,注意色彩搭配和形状、线条。
3. 安装陀螺轴。
4. 教师巡视指导。
活动5【活动】展示
1. 组织“小陀螺,转啊转”比赛,比比看谁的陀螺转的最稳最久。
2. 教师点评总结。
课件15张PPT。
平 衡
小陀螺，转啊转新石器时代的陶制陀螺那个陀螺转的更快？为什么？如何让陀螺变得更美？画贴装饰
方法制作要求1.运用你手中的材料，制作一个陀螺。
2.运用你喜欢的线条、图案、色彩让小陀螺变得更漂亮。
3.注意保持陀螺的平衡。比一比
谁的陀螺转的最稳最久？
