15 小小建筑师 教学设计 (1)
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15
小小建筑师
教学设计
1
教学目标
1、了解立体造型的基本原理，用立体制作的方式表现建筑模型。
2、欣赏具有几何感的经典现代建筑，运用简单的剪、卷、折粘等技法进行建筑空间的体验创作。
3、激发设计思维，体验设计制作的乐趣。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。他们已经有一定的美术造型能力和绘画水平。对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力集中时间不能持续很长时间。
3重点难点
重点：了解建筑物的一般特点，能自发的学习、创作，从中学习纸工艺的基本制作技巧。
难点：从平面到立体的制作过程，以及里面上的门、窗、阳台、屋顶等细节的表现与装饰。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
师：今天老师给大家带来一些好朋友，我们去看看是谁呀？
生：喜羊羊、美羊羊……
师：让我们一起去羊村玩一玩吧，羊村要新建一个小区，正在招聘小小建筑师呢！（板书出示课题）你们想去参加吗？21教育网
师：那就让我们一起去参加小小建筑师选拔赛吧！
活动2【讲授】小小建筑师选拨赛
1、第一关：搭积木大闯关。
（1）师：老师给大家准备了很多积木，让我们一起去搭积木大闯关吧！（注意听音乐哦，音乐开始我们才可以搭，音乐结束我们就要放下手中的东西哦）21cnjy.com
生听音乐小组搭建建筑物。
师：你觉得哪一组搭的好？
生：有创意、很高、房子斜的……
（2）欣赏图片《东京中金舱盒塔楼》
师：原来房子也可以像搭积木一样，有很多工人也可以像搭积木一样造房子。播放视频
2、第二关：火眼金睛
学生说一说是它们什么形状的？
播放建筑图片埃及金字塔、罗马竞技场、水立方，生依次说出：三角体、圆柱、方体21世纪教育网版权所有
[埃及金字塔]
[20140727180609_zQGQm]
[2215]
3、第三关：巧手变变
（1）师示范。
师出示一张卡纸，我们可以用一张纸变出房子的形状吗？老师也很想变一变。卷变出圆柱，对折变出长方体，再剪一剪，折一折变出独特的形状。21·cn·jy·com
还能变出别的形状吗？学生个别上台变一变房子的形状。
（2）欣赏现代建筑图片
师：你还看到有哪些特别的房子形状吗？
（3）师生共同探讨门窗阳台屋顶的制作方法。
师：房子上还有什么呢？
生：门、窗、阳台、屋顶……
师：那我们怎样才能在房子上加上门窗阳台呢？
生：可以画、可以剪、可以折
师：老师做了几幢房子，你们想看吗？展示两组不同风格的建筑。
活动3【作业】大显身手
学生创作
帮小羊们设计一幢与众不同的房子吧！
教师个别指导
活动4【活动】设计小区
（1）师：同学们的房子建造的太漂亮了，可是灰太狼来了，它跟我们下了一封挑战书，想跟我们比一比。村长给我们出了个题目——让我们帮羊村设计一个环境优美的小区。
播放视频，小区里除了房子还有什么呢？
生：道路、车子、树……
（2）播放灰太狼设计的小区图片，提问：这样设计合理吗？生回答
师：我们帮它修改下吧，课件播放修改过的小区图片。
（3）师：我们怎么让我们手中的房子变成小区呢？生：把它们组合在一起
师：对！我们可以把房子全部组合在一起，老师已经帮你们建好道路和绿化了，请把你们的房子放到里面去吧！
活动5【活动】评价
你觉得谁的房子建的最好？生个别点评。
师小结：小朋友们，你们不愧是优秀的小小建筑师。
活动6【活动】拓展
1、播放奇特的建筑图片
师：生活中还有许多奇特的建筑，你觉得哪个最特别
2、你会是下一个建筑大师吗？
只要我们有创意、只要我们肯努力，就有可能实现我们的建筑梦想。
深圳市二一教育股份有限公司
版权所有@21世纪教育网
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小小建筑师
教学设计
1
教学目标
1、了解立体造型的基本原理，用立体制作的方式表现建筑模型。
2、欣赏具有几何感的经典现代建筑，运用简单的剪、卷、折粘等技法进行建筑空间的体验创作。
3、激发设计思维，体验设计制作的乐趣。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。他们已经有一定的美术造型能力和绘画水平。对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力集中时间不能持续很长时间。
3重点难点
重点：了解建筑物的一般特点，能自发的学习、创作，从中学习纸工艺的基本制作技巧。
难点：从平面到立体的制作过程，以及里面上的门、窗、阳台、屋顶等细节的表现与装饰。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
师：今天老师给大家带来一些好朋友，我们去看看是谁呀？
生：喜羊羊、美羊羊……
师：让我们一起去羊村玩一玩吧，羊村要新建一个小区，正在招聘小小建筑师呢！（板书出示课题）你们想去参加吗？21教育网
师：那就让我们一起去参加小小建筑师选拔赛吧！
活动2【讲授】小小建筑师选拨赛
1、第一关：搭积木大闯关。
（1）师：老师给大家准备了很多积木，让我们一起去搭积木大闯关吧！（注意听音乐哦，音乐开始我们才可以搭，音乐结束我们就要放下手中的东西哦）21cnjy.com
生听音乐小组搭建建筑物。
师：你觉得哪一组搭的好？
生：有创意、很高、房子斜的……
（2）欣赏图片《东京中金舱盒塔楼》
师：原来房子也可以像搭积木一样，有很多工人也可以像搭积木一样造房子。播放视频
2、第二关：火眼金睛
学生说一说是它们什么形状的？
播放建筑图片埃及金字塔、罗马竞技场、水立方，生依次说出：三角体、圆柱、方体21世纪教育网版权所有
[埃及金字塔]
[20140727180609_zQGQm]
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3、第三关：巧手变变
（1）师示范。
师出示一张卡纸，我们可以用一张纸变出房子的形状吗？老师也很想变一变。卷变出圆柱，对折变出长方体，再剪一剪，折一折变出独特的形状。21·cn·jy·com
还能变出别的形状吗？学生个别上台变一变房子的形状。
（2）欣赏现代建筑图片
师：你还看到有哪些特别的房子形状吗？
（3）师生共同探讨门窗阳台屋顶的制作方法。
师：房子上还有什么呢？
生：门、窗、阳台、屋顶……
师：那我们怎样才能在房子上加上门窗阳台呢？
生：可以画、可以剪、可以折
师：老师做了几幢房子，你们想看吗？展示两组不同风格的建筑。
活动3【作业】大显身手
学生创作
帮小羊们设计一幢与众不同的房子吧！
教师个别指导
活动4【活动】设计小区
（1）师：同学们的房子建造的太漂亮了，可是灰太狼来了，它跟我们下了一封挑战书，想跟我们比一比。村长给我们出了个题目——让我们帮羊村设计一个环境优美的小区。
播放视频，小区里除了房子还有什么呢？
生：道路、车子、树……
（2）播放灰太狼设计的小区图片，提问：这样设计合理吗？生回答
师：我们帮它修改下吧，课件播放修改过的小区图片。
（3）师：我们怎么让我们手中的房子变成小区呢？生：把它们组合在一起
师：对！我们可以把房子全部组合在一起，老师已经帮你们建好道路和绿化了，请把你们的房子放到里面去吧！
活动5【活动】评价
你觉得谁的房子建的最好？生个别点评。
师小结：小朋友们，你们不愧是优秀的小小建筑师。
活动6【活动】拓展
1、播放奇特的建筑图片
师：生活中还有许多奇特的建筑，你觉得哪个最特别
2、你会是下一个建筑大师吗？
只要我们有创意、只要我们肯努力，就有可能实现我们的建筑梦想。
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